培训游戏集锦bobo.ppt

培训游戏集锦培训游戏集锦bobobobo破冰游戏破冰游戏自我介绍自我介绍 Remember Me游戏目的游戏目的：让团队成员相互认识游戏规则游戏规则：（1）所有成员站成一圈，双手分别搭在左右人 的肩膀上 （2）从讲师开始介绍自己的名字“我是王一”（3）左边人开始“我是王一左边的赵二”（4）接下来“我是王一左边的赵二左边的张三”（5）直至所有人全部完成自我介绍自我介绍 Remember Me发声器发声器Toss A Name 游戏目的游戏目的：让团队成员相互认识，使团队气氛热闹游戏规则：游戏规则：（1）准备一个或多个发声器（小球或其他物品）（2）所有成员围成一圈，人与人保持半臂距离 （3）给某成员发声器，拥有发声器的成员可以将其抛给任一其他成员，并说“XXX你好”（4）接到发声器的人要回传“谢谢XXX”,然后继续传下一个人默契报数默契报数 One By One 游戏目的游戏目的：较热闹激烈的活动使学员彼此热络游戏规则：游戏规则：（1）学员围成一圈，往前走面对面错身而过，约五步左右停止 （2）在讲师的口令下开始报数，一个人可多次报数但不能连续报数 （3）若出现中断或有人同时报数则需全部重来 （4）不能沟通、暗示或提醒默契报数默契报数征集签名征集签名游戏目的游戏目的：使团队气氛热闹游戏规则：游戏规则：（1）所有成员每人一张签名纸 （2）讲师宣布开始，两人一组相互问好并作自我介绍后，用“剪刀、石头、布”定输赢 （3）输者为赢者签名 （4）签名的个数可视团队人数而定，最先完成征集签名的有奖，前三名产生后即可结束征集签名征集签名眉目传情眉目传情 Look up&look down 游戏目的游戏目的：使团队气氛热闹（大团队的热身活动）游戏规则：游戏规则：（1）请大家围成圆圈，肩并肩靠近一点（2）讲师说“look up”时，大家一起往上看；讲师说“look down”时，大家一起往下看；讲师说“lock”时，请锁住你对面的其中一位伙伴。（3）如果彼此两人都锁住对方，请两位同时击掌并发出“啊”的声音，表示配对成功，两位可到旁边聊天（4）其他人将圆圈缩小，再来一次;若剩三人，三人一组聊天注意：1、当你看别人时别人不一定在看你，对吗？这时不要勉强把别人拉出去。2、当人数太多圆圈太大时，可分成两个圈；当剩下人数差不多时，两圈变一圈，直到完全配对成功为止。一分钟的聊天后接hog callhog call.是你吗？是你吗？Hog Call 游戏目的游戏目的：使团队气氛热络（大团队的热身活动）游戏规则：游戏规则：（1）请和你刚才的伙伴面对面在讲师面前排成两排（或四边）（2）讲师发眼罩并讲戴眼罩的要求如：摘掉眼镜（3）各位戴上眼罩后，发出声音找到你的伙伴。只能根据刚 才聊天的内容找到伙伴，不能叫对方的名字或职称（4）讲师喊口令要学员原地左右转、向左向右跨小步，弄乱他 们的方向再开始；（5）注意安全。注意安全。若有人走出团队范围，将他们转向圆心，直到所有人都找到伙伴。进化论进化论 Evolution游戏目的游戏目的：使团队气氛热闹（大团队的热身活动）游戏规则：游戏规则：（1）蛋(蹲下）鸡（站起来）凤凰（坐下）（2）石头、剪子、布（3）方法：两两配对，蹲下来，猜拳，胜者，则站起来，再与站着的人猜拳；胜，则变成凤凰坐下，败则在蹲下，直到所有人坐下为止进化论进化论真真假假真真假假 T/F游戏目的游戏目的：价值观、解决问题、沟通、规划会议、行为风格、谈判、决策游戏规则：游戏规则：(1)每个人写下4件自己的事情(2)其中3真1假让小组（3-7人）成员猜,并阐述自己的判断依据是什么主题：主题：人做决定总有自己的看法和假设区分事实与假设 猜猜看猜猜看 Peek A Who游戏目的游戏目的：使团队气氛热络（大团队的热身活动）游戏规则：游戏规则：(1)学员分成两组蹲在幕布两边(2)小组各派出一代表蹲在幕布前(3)讲师喊“1、2、3”，幕布收起时，代表说出对方代表的名字，先被说出名字的代表将归到另一边(4)另一种玩法：派出代表背对背蹲着，由两边的人提供讯息帮助代表猜出对方名字，但两边的人不能提供对方代表的名字、绰号、职称为讯息。猜猜看猜猜看我是记者我是记者游戏目的游戏目的：破冰、使团队气氛热络游戏规则：游戏规则：（1）每个人采访自己有手边的人一分钟（2）逐一开始介绍右边的人-链状沟通沟通游戏沟通游戏创建新公司创建新公司1.替新公司取个名字2.写下名字的定义3.写下公司的使命4.设计公司的logo5.做完后，分别由组长讲解适用：组建团队、目标规划、解决问题、领导角色、课程开发小组等创意画廊创意画廊1.让小组讨论前面学习的收获，写在百板纸上；2.把各小组的结果贴在墙上，然后让各组站起来参观他人的结果3.15分钟为宜交通阻塞交通阻塞 Traffic Jam游戏目的游戏目的：沟通练习、如何做教练、解决问题游戏规则游戏规则：（1）10-20人适用 （2）分成两边站（坐）成一排，中间空一格（如图）（3）所有人只能前进或隔着一个人向前跳一格（跳棋的走法）（4）当两边人全部交换就完成交通阻塞交通阻塞交通阻塞交通阻塞 Traffic Jam研讨：研讨：（1 1）请问每个人是否都清楚怎么做？）请问每个人是否都清楚怎么做？（2 2）当他人提出的解决办法不成功时，大家的反）当他人提出的解决办法不成功时，大家的反应如何？应如何？（3 3）正确的建议是否得到了坚持？）正确的建议是否得到了坚持？（4 4）会做的人是如何教会其他人的？）会做的人是如何教会其他人的？（5 5）是否重复了错误的做法）是否重复了错误的做法 抛球抛球游戏目的游戏目的：体验沟通的作用游戏规则：游戏规则：（1）准备多个小球及一个“异物”（如：仿真蛇）（2）所有成员围成一圈，人与人保持半臂距离（3）从讲师开始，喊出对面一人的名字同时问其“xx准备 好了吗？”，当对方回答“准备好了”以后，讲师将小球抛给xx，xx再按照同样的程序将球抛给另外的人；以此类推，最后小球抛回到讲师手中。注意：注意：每个人尽量将球抛给对面的人，不能有人重复接球，球最后必须回到讲师手中；（4）当学员抛球时，讲师继续按上述步骤连续抛球给xx，突然抛出一条仿真蛇，看接球者的反应。抛球抛球抛抛 球球研讨：研讨：（1 1）请问怎么会这样？）请问怎么会这样？（2 2）所有人是严格按照游戏规则去做的吗？）所有人是严格按照游戏规则去做的吗？（3 3）在工作中是否也存在这种现象？）在工作中是否也存在这种现象？（4 4）刚才的小球、仿真蛇与工作中的那些情形相似）刚才的小球、仿真蛇与工作中的那些情形相似？团队游戏团队游戏齐眉棍齐眉棍 The Helium Stick游戏目的游戏目的：感受团队合作游戏规则游戏规则：（1）适用15-20人 （2）面对面分两队，每人伸出食指，用手指尖儿托住棍子，不要勾或压棍子，那就没意思了 （3）将棍子抬至肩膀高度后，目标是大家一起把棍子放下来，至膝盖高度 （4）另外有一个期待，让我们像一家人一样，在放的过程中，不要有人离开棍子，只要有人离开就必须重来注意：当看到有人离开棍子，必须坚定注意：当看到有人离开棍子，必须坚定 “有人离开，重来有人离开，重来”齐齐眉眉棍棍齐眉棍齐眉棍 The Helium Stick研讨：研讨：（1 1）请问刚才怎么会这样？）请问刚才怎么会这样？（2 2）你刚才看到发生了什么事？）你刚才看到发生了什么事？（3 3）请问刚才放棍子的过程中你感觉到什么？）请问刚才放棍子的过程中你感觉到什么？（4 4）请问你觉得那棍子像什么？）请问你觉得那棍子像什么？（5 5）各位刚才是怎么处理的？）各位刚才是怎么处理的？（6 6）团队中要加入什么想法、做法，才比较容易放下来？）团队中要加入什么想法、做法，才比较容易放下来？（7 7）个人要加入什么想法、做法，才比较容易放下来？）个人要加入什么想法、做法，才比较容易放下来？（8 8）请问刚才所提出的想法、做法，在工作上需要吗？）请问刚才所提出的想法、做法，在工作上需要吗？呼拉圈呼拉圈 Circle the Circle游戏目的游戏目的：感受团队合作游戏规则游戏规则：（1）15-30人适用 （2）请各位伙伴手牵手拉成一圈，不要放开 （3）我们的目标是让呼拉圈穿过所有人的身体，最后回到原位 （4）不要用手指去勾呼拉圈 （5）讲师负责计时，第一遍用了多长时间 （6）讲师问“能不能再快一点”（7）请问各位觉得最快可以几秒完成（第二次以后）呼拉圈呼拉圈呼拉圈呼拉圈 Circle the Circle研讨：研讨：（1 1）刚才大家是怎么完成目标的？）刚才大家是怎么完成目标的？（2 2）刚才最关键的改善动作是什么？）刚才最关键的改善动作是什么？（3 3）大胆地请教各位，工作中是否也能这样地互动，）大胆地请教各位，工作中是否也能这样地互动，相互学习，形成共识？相互学习，形成共识？（4 4）您认为刚才的活动过程中，对团队最有帮助的一）您认为刚才的活动过程中，对团队最有帮助的一点是什么？点是什么？呼拉圈呼拉圈 Stargate游戏目的游戏目的：感受团队合作游戏规则游戏规则：（1）15-30人适用 （2）所有人手牵手拉成一圈，手不能放开，由两个人将呼拉圈握住，握住呼拉圈的点，不能移动 （3）让所有人都穿过呼拉圈，不能有任何人碰到 （4）只要有人碰到呼拉圈，所有人必须重来 （5）请问活动目标是否清楚了呼拉圈呼拉圈呼拉圈呼拉圈 Stargate研讨：研讨：（1 1）请问刚才如何完成这个活动的？）请问刚才如何完成这个活动的？（2 2）这其中发生了什么事？）这其中发生了什么事？（3 3）大家听完指令后，首先想到是自己个人钻过呼拉圈，）大家听完指令后，首先想到是自己个人钻过呼拉圈，还是呼拉圈套人？还是呼拉圈套人？（4 4）为何有这种反应？）为何有这种反应？（5 5）平常工作中是否有类似情形？）平常工作中是否有类似情形？（6 6）当接到任务时，你们通常是如何思考？）当接到任务时，你们通常是如何思考？（7 7）类似情形大家觉得如何处理比较理想？）类似情形大家觉得如何处理比较理想？结手结结手结 Human Knot游戏目的游戏目的：感受团队合作游戏规则：游戏规则：（1）8-10人一组，围成一圈肩并肩，好了吗？（2）请伸出右手，和对面其中一人握住，好了吗？再伸出你的左手，和对面另一人握住，好了吗？（3）手不要松开，请各位解开成一个或几个圈，整个过程中各位手不能松开；（4）（如小组实在不能完成或继续）讲师：“请各位暂停一下，维持现状，现在可以给小组一次松开一只手的机会，但要马上再握住。现在请各位决定，要放开哪只手？”结手结结手结结手结结手结 Human Knot研讨：研讨：（1 1）请问刚才的过程中各位有什么想法？）请问刚才的过程中各位有什么想法？（2 2）请大家回想一下，刚才是如何决定松开那只）请大家回想一下，刚才是如何决定松开那只手的？手的？（3 3）为什么会选择这样做？考虑的原因是什么？）为什么会选择这样做？考虑的原因是什么？（4 4）在刚才的过程中大家有什么样的体会？）在刚才的过程中大家有什么样的体会？铁钉铁钉 Porcupine Progression游戏目的游戏目的：感受团队合作、解决问题的能力（请问有没有人玩过铁钉？不是要大家吞铁钉，请放心）游戏规则：游戏规则：（1）8-10人一组 （2）辅助工具：大号铁钉13根 （3）请将12根铁钉放在竖直的铁钉头上，12根铁钉的任何部分都不能碰到木头（注意：不是脑筋急转弯）（4）可能和不可能都是答案之一，只要大家取得共识就好 （5）说明：木盒只是为了装钉子方便，没有任何蹊跷，各位就不用再研究了 规则：不可以使用外力、不可以使用暴力、不可以使用意念铁钉铁钉铁钉铁钉 Porcupine Progression研讨：研讨：（1 1）答案很重要，但刚才的过程更重要）答案很重要，但刚才的过程更重要 （2 2）到底可不可能，会不会因为某人的一句话，你就受）到底可不可能，会不会因为某人的一句话，你就受到影响？到影响？（3 3）大家刚才的过程中，对同伴的建议、试验持什么样）大家刚才的过程中，对同伴的建议、试验持什么样的态度？的态度？（4 4）工作中会不会有这种看似简单，做起来很难的事情）工作中会不会有这种看似简单，做起来很难的事情？（5 5）会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能）会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能 （6 6）或是自己就认为不可能，所以他永远就没有机会）或是自己就认为不可能，所以他永远就没有机会传得快传得快 Group Juggle游戏目的游戏目的：感受团队合作游戏规则：游戏规则：（1）辅助工具：丢掷物体（小球）一个或数个 （2）成员围成一圈并定出丢掷顺序（每人不得重复丢掷）（3）开始丢掷并计时 （4）丢掷顺序最后必须回到起始的成员 （5）不能同时有两个人或两人以上的手接触球传得快传得快传得快传得快 Group Juggle研讨：研讨：（1 1）我们使用的方式是不是最快的方法？）我们使用的方式是不是最快的方法？（2 2）设定的目标是不是可达成的？）设定的目标是不是可达成的？（3 3）大家刚才的过程中，对同伴的建议、试验持）大家刚才的过程中，对同伴的建议、试验持什么样的态度？什么样的态度？修键盘修键盘 Key Punch游戏目的游戏目的：感受团队合作游戏规则：游戏规则：人数：10-30人（1）辅助工具：长绳一根约12米，B5大小硬纸板30张，并序列标注数字1-30（可用不同的写法）（2）将长绳围成尽量大的长方形，不规则地放入30张纸板（数字面向上）（3）修键盘的动作为：由出发点到键盘 接触键盘 回到出发点。所有的“键”都被接触过就意味着“修键盘”成功。（4）共给小组30分钟时间，可修理三次，修理时间最短的一次将作为小组最好成绩。（5）必须按数字由小到大顺序接触键盘，第一个成员出发后开始计时，直到最后一个成员回来为止（6）每次出现同时有两个人在键盘内或不按数字顺序修理的情况，成绩都将加10秒（7）小组成员事先将被隔离，不能看到“键盘”的样子；出发点到键盘的距离以成员看不到数字排列为原则修键盘修键盘修键盘修键盘 Key Punch研讨：研讨：（1 1）在刚才的过程中，我们拥有的资源是什么？）在刚才的过程中，我们拥有的资源是什么？（2 2）是否体会到了团队成功的几大要素？）是否体会到了团队成功的几大要素？（3 3）在完成任务的过程中，是否遵循了团队工作）在完成任务的过程中，是否遵循了团队工作的规则？的规则？组织重整组织重整 Mergers游戏目的游戏目的：让团队成员彼此认识更深，接触更多游戏规则：游戏规则：人数不拘，时间1020分钟（1）每人一条绳，并将绳打个平结（口诀：手持一条绳的两端店，右手是大蛇，左手是小蛇；大蛇压小蛇，小蛇绕一圈，共压两次后，完成一个平结）（2）各学员将打好结的绳圈放在地上并站在绳圈内，不可有人遗漏在外（根据绳圈大小学员之间可彼此交换）（3）活动进行时，引导员每说出“组织重整”，所有学员必须全部更换位置（4）每次重组，引导员可将地上的绳圈收走1-2个，最终仅剩一个（也可以：引导员收回所有的绳圈，并把收回的绳圈结成一个适当大小的绳圈）（5）所有成员的脚必须在最后的绳圈内（第二种玩法：所有人员必须站在绳圈内）组织重整组织重整组织重整组织重整 Mergers研讨：研讨：（1 1）刚才的活动大家有何感受？）刚才的活动大家有何感受？（2 2）是如何应对变化的？）是如何应对变化的？（3 3）怎样才能达成最终的目标？）怎样才能达成最终的目标？合作连结合作连结游戏目的游戏目的：解决团队冲突、达到双赢游戏规则：游戏规则：器材：四组不同颜色的器材，每组器材有同色的海绵球20个、扁线一条、大桶一个。如图放置球、扁线、大桶1、队员可根据自己喜好站在喜欢的线后面，人员平均就好，各组想一个响亮的名字2、球至少落地一次，进了相同颜色的桶才算分，直接进得不算分，每球10分；3、投球者站在自己队的线后面，每组派4人捡球，60秒内不断的投、捡球（捡球人数视团队大小调整，4人是大团队）4、总共5个回合，每一回合结束，在白板上登记各组成绩，并当场表扬第一名、第二名，自然会累计一个总分。所以各组成绩很重要，我们要在4个回合里找到一个最高总分来代表我们的成绩5、（第二回合增加）每组派1人出来当球，让各组的成绩可以好一点6、每组推派一位领导负责开会，5个回合中共有两次暂停的机会。开会的内容就是聊聊天、吃吃饭，时间1分钟，回去再宣讲30秒。合作连结合作连结合作连结合作连结研讨：研讨：（1 1）刚才的活动大家有何感受？）刚才的活动大家有何感受？（2 2）从竞争到共同努力的过程是怎样的？）从竞争到共同努力的过程是怎样的？（3 3）在工作中是否出过类似情况？）在工作中是否出过类似情况？海滩球海滩球 Moon Ball游戏目的游戏目的：感受团队合作游戏规则：游戏规则：（1）这是一个海滩球，我们要看看我们这个团队可以打几下？请问各位，我们的目标是多少？（2）同一个人不可连续拍球（3）球不可落地，落地就重新开始计数海滩球海滩球海滩球海滩球 Moon Ball研讨研讨:(1)请问为什么还不到目标？(2)我们要改进的地方在哪儿？(3)要不要修改目标(4)如何才能达到目标？(5)各位觉得我们表现的最棒的地方在哪儿？翻叶子翻叶子游戏目的游戏目的：感受团队合作游戏规则：游戏规则：（1）全体站在一块帆布上，将帆布反过来（2）若有任何一人的脚碰到地面（帆布以外），就必须重来（3）帆布规格：1.2米 x 1.8米(10人）1.5米 x 2米 （15人)翻翻叶叶子子翻叶子翻叶子研讨研讨:(1)请各位分别谈谈感受？(2)大家最终是如何达成目标的？(3)各位觉得我们表现的最棒的地方在哪儿？(4)我们的方法还可以再改进吗？踩报纸踩报纸8-10人地上放一张报纸（4开）要求所有人都要站在这一张报纸上所有人的脚都不允许超出报纸盲阵盲阵人数：15-25人 时间：40分钟准备：1、一条长约30米左右的绳子（由2-3根绳子系成），绳子上打数个活结；2、每人一个眼罩任务：将这根绳子围成尽量大的一个正方形，并将成员均匀分布在正方形四边规则：1、大家推举出一名队长 2、在游戏过程中讲师要记录“什么时间发生了什么事”“谁说了什么话”3、讲师要提醒大家时间，时间快到时，讲师偷偷告诉队长及一些队员“还有XX分钟”记记录录盲阵盲阵研讨：研讨：（1）讲师带领回顾全过程（2）询问队长的感觉怎么样？（3）其他成员的感觉怎么样？（4）我们成功（失败）的主要原因是什么？（5）作为队长/下属，我们有哪些方面是需要改进的？雷区雷区 Minefield时间：30分钟布置一方形区域，在里面放置各种障碍物任务（1）两人一组，一人闭上眼睛（或带上眼罩），另一人负责指引伙伴度过雷区 （2）指引着不能进入地雷区 （3）在地雷区行走的成员触碰到障碍物就必须重来原子炉原子炉 Object Retrieval任务:在限定的时间内，利用所给与的器材将核子原料从 损坏的原子炉移到新的原子炉1、围出两个大小同心圆，原子炉放在小园内2、大园与小园之间的区域为辐射污染区3、所有人员不得进入辐射污染区，所有器材不得接触辐射污染区的地面4、限时30分钟角色转换角色转换菠萝苹果菠萝苹果 A what 游戏目的游戏目的：感受角色转换与冲突游戏规则：游戏规则：（1）只有四句话：“这是苹果（菠萝）”“什么”“苹果（菠萝）”“谢谢”（2）说你该说的，传你该传的（3）所有的答案都从我这边给出去，所有的答案必须回到我这里；（4）示范：训练员从右手边开始，向第一位学员说出“这是苹果”，该学员必须反问“什么”，训练员重申“苹果”，学员响应“谢谢”；第一位学员将“苹果”传达给第二位学员说“这是苹果”，第二位学员问第一位“什么”，第一位学员必须再问训练员“什么”以确认信息，训练员回答“苹果”，第一位学员再传给第二位“苹果”，第二位学员说“谢谢”；继续传递“苹果”信息给第三位，以此类推。（5）训练员依照相同形式，向左边学员发出“菠萝”的信息，左边学员依照上述步骤传递信息菠萝苹果菠萝苹果菠萝苹果菠萝苹果 A what 研讨：研讨：（1 1）怎么会这样呢？）怎么会这样呢？（2 2）你们有何感想呢？）你们有何感想呢？（3 3）在工作上，有无这种情况？）在工作上，有无这种情况？（4 4）大家觉得在这过程中，有哪些是可以帮助你）大家觉得在这过程中，有哪些是可以帮助你的？的？（5 5）同一个时间中，你同时扮演几种角色？）同一个时间中，你同时扮演几种角色？（6 6）在组织中当有人做错事时，大家通常的反应）在组织中当有人做错事时，大家通常的反应如何？如何？（7 7）在生活中，我们通常同时扮演几种角色？这）在生活中，我们通常同时扮演几种角色？这那些情况下，你请不清楚你所做的、该传的那些情况下，你请不清楚你所做的、该传的？发现规律发现规律 掌握技巧掌握技巧循环迷宫循环迷宫游戏目的游戏目的：沟通练习、如何做教练、解决问题游戏规则游戏规则：（1）木板重组为下图所示结构（2）发展一套可快速循环的重组流程（3）木板、地板上均不可做记号，重组流程的起始点，木板必须为堆栈状态（4）最长的木板在底部，最短的至于顶端循环迷宫循环迷宫循环迷宫循环迷宫研讨：研讨：（1 1）大家确定的重组流程是不是符合世界级绩效）大家确定的重组流程是不是符合世界级绩效标准的？标准的？（2 2）在整个过程中大家有什么感受？）在整个过程中大家有什么感受？（3 3）大家是如何设定目标的？）大家是如何设定目标的？记忆大考验记忆大考验123456789 1 6 2 7 3 8 4 9 5这是规律，象不象手机键盘。记忆大考验记忆大考验掌握技巧可以让复杂的事情简单化先花时间找规律，不要上来就盲目地做“磨刀不误砍柴功”牛头调转牛头调转180180度度挪动2根火柴，让牛头调转180度你看到了什么？你看到了什么？教教 练练我来教你我来教你游戏目的游戏目的：体会如何做教练游戏规则：游戏规则：两两一组 教对方系鞋带 教对方系领带（男教女）我来教你我来教你赶走周公赶走周公放松按摩放松按摩1.听音乐10分钟，闭目放松；2.两两分组，彼此为对方按摩，从头顶、太阳穴、耳后、颈部、肩部、手部、捶背适用：沟通、信任建立、打破部门坚冰、在学员状态不佳时，解决冲突放松按摩放松按摩颠三倒四颠三倒四连说5遍“老鼠”老鼠反过来是什么-“鼠老”连说5遍“鼠老”讲师马上接着问“猫怕什么”学员一般会大声回答“老鼠”注意：不要停顿类似的：牛奶-奶牛，问：“奶牛喝什么”，回答“牛奶”大象骑摩托大象骑摩托请一个体型高大、较胖的男士做在教室中间发给他三根牙签，一根用两膝夹住，要求他用另外两根的尖端抵住中间的牙签讲师：“看，像不像大象骑摩托车”九点游戏九点游戏用四笔连上这九点用三笔连上这九点用一笔连上这九点数正方形数正方形数一数有多少个正方形？30个解决问题的能力解决问题的能力101102=1 挪动一处，让等式成立答案：A:101 =102 1B:101 102 =1数一数有几个三角形数一数有几个三角形35个