感恩教育方案.doc

尤溪职业中专学校感恩教育实施方案一、感恩教育实施的背景、目的1一个国家，在政治上独立、经济上开始富强之后，就必须有文化上的复兴。如果没有民族文化上的复兴，就难以建设有中国特色的社会主义，也就难有完整意义上的民族伟大复兴。中华传统美德是中华民族传统文化的灵魂，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强、民主、文明的社会主义中国的精神力量。然而，在具有悠久历史、灿烂文化的中国今天，传统美德资源的开发利用和对未成年人进行传统美德教育上却存在诸多缺憾。一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延，这都给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，这些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响更不能低估。以致未成年人的道德失范，犯罪低龄化趋势日益严重等等，这无不与我们社会、家庭、学校教育有关，与传统美德被淡忘、丢失有关。2尤溪职业中专学校于2001年在县政府进行教育结构调整中复办尤溪第六中学，现今在校生达5000多人，教职员工300多人，成为尤溪县办学规模最大、层次最多、结构最复杂的一所综合性学校。职专部有综课班、对口班及专业班，其学习程度、目标及管理要求，不像普高那样比较单一、容易规范，职业教育与市场经济联系更为密切，更趋于社会化，因此，学生的价值观更易更直接受社会的影响，道德失范现象也更容易出现。我校初中部生源基本是来自城区的，由于现在许多城镇家庭都普遍存在过分溺爱自己独生子女的现象，也都比较忽视传统美德教育，以致许多家庭存在长辈与晚辈、父母与子女在家庭中的地位出现了倒置的现象，许多学生缺乏做人的基本常识。3近年来，我校始终在努力探索着如何结合我校的德育现状与实际，提高德育工作实效的方法。学校坚持“以学生发展为本，为学生终身负责”的“无淘汰教育”办学理念，明确了“以爱国主义教育为核心，以做人教育为重点，以行为养成教育为主线，以法制安全教育为保障，以心理健康教育为突破，以实践活动为载体，以创业成才教育为目标”的德育工作思路。并围绕如何做人这一主题，对职专提出了“学会做人，守信笃行；学会做事，砺志创业”的校训，对初中提出了“学会做人，守信笃行；学会求知，立志成才”的校训。为了增强德育内容的基础性，提高德育过程的实效性，一年多来，学校在做人教育中积极倡导传统美德教育，引导学生在实践传统美德中学会做人，包括礼仪礼节、待人接物、家庭美德、社会公德的践行。确定了以感恩教育实践活动作为做人教育的切入口。一、 开展感恩教育的基本内容感恩，就是指对别人所给的帮助表示感激。中国人传统观念中的“滴水之恩，当涌泉相报”，这句话讲的就是必须回报恩情的道理。给予、赠予、师恩、亲恩到大自然、社会的赐予，都是恩情的范畴。恩情，就是恩惠，就是一个施与和回报的问题。感恩，不仅是个认识问题，也是一个道德问题；感恩，是人类美好的情感。感恩教育的核心内容就是“爱”。 我校开展感恩教育主要包含教师与学生两个层面的内容：1引导教师要孝敬老人、互敬互爱、教育好子女、与人和睦相处，要有良好的家庭美德；引导教师珍惜这来之不易的教学岗位，要爱岗敬业，热爱学生，要有恩于学生，要有良好的职业道德；引导教师要为人师表，遵纪守法，要有良好的社会公德。以此来回报家庭，回报人民，回报社会与国家。2对学生的教育，就是要引导学生珍惜来之不易的学习环境；引导学生尊师、尽孝、爱党、爱国；引导学生感念大自然的赐予，爱护环境，树立牢固的环境意识，回报自然；引导学生树立崇高的社会责任感，学有所成，回报社会。具体包含以下由低到高的五个层次：父母养育我们，我们应该感谢父母，孝敬父母；老师培育我们，我们应该感谢老师，尊敬老师；他人关心帮助我们，我们应该感谢他人，关爱他人；社会为我们创造了成长环境，我们应该感谢社会，回报社会；大自然为我们提供了生存的条件，我们应该感谢大自然，热爱大自然。三、开展感恩教育应把握的原则1感恩教育宣传和实践活动相结合。开展感恩教育要通过各种活动、宣传动员方式，营造感恩教育的氛围；同时又要从实际出发，讲究教育的实效性，使感恩教育切合师生实际，并通过具体的实践活动来开展感恩教育，真正落实到实处。2传统感恩教育与当代做人教育相结合。传统，是在代代相传的过程中，不断充实和更新内容，不断向现实靠拢，并不断为现实服务的进程中得到发展的。对待“感恩”这一传统，应要摒弃旧礼节中的糟粕和繁文缛节，赋予新的内容，要把传统感恩教育与我校倡导的做人教育结合起来，并加强感恩教育的理论与实践相结合的研究。 3感恩教育与自我教育相结合。开展感恩教育既要对教师、学生提出一定的要求，进行必要的教育，但在教育中应围绕师生发展的需要，通过各种师生共同参与的实践活动，落实到师生的自我教育上，由实践上升到理性认识，这样才能内化为自己的品质。4学校教育和社区家庭教育相结合。开展感恩教育不能仅仅停留在学校内，还要通过各种活动形式和家庭教育、社会道德环境建设结合起来，扩大学校感恩教育对家庭、社会的影响力，提高感恩教育的整体实效。四、感恩教育活动实施步骤结合我校的德育工作思路，遵循感恩教育应把握的原则，我校拟从三个步骤来开展感恩教育活动。（一）宣传阶段（9月份）1.学校中宣传 发动学生收集感恩名言，张贴感恩条幅、标语，如“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”“投我以桃，报之以李”“谁言寸草心，报得三春晖”“吃水不忘挖井人”“饮水思源”“心怀感恩，学会做人”等，营造良好的感恩教育环境。 发动学生收集感恩的典型事例，通过校园电视台、校园绿茵广播站、拓原文学社及学校宣传栏报道有关感恩的典型事例，播放感恩歌曲，介绍感恩教育的主要内容。 面向全体师生召开“感恩教育”动员大会、“感恩教育”专题讲座，各班级召开“感恩教育”主题班会。2.家庭中宣传 召开家长会，渗透感恩教育。每个学期，各个年级都召开一次家长会，在介绍学校、年段的教育教学情况的同时，介绍我校开展的感恩活动，并宣传开展感恩教育的意义。 在寒暑假、国庆长假期间，通过致家长的一封信，介绍学校感恩教育的主要做法与成果，扩大感恩教育的影响力。 通过寒暑假社会实践活动，要求家长配合开展感恩教育活动，教育并督促自己的子女，并对我校开展的感恩活动提出建议或评价。3.社会中宣传 利用新闻媒体宣传报道感恩教育活动。通过尤溪有线电视台、学校网站以及报刊杂志等对我校的感恩教育进行专题报道。 在各种会议上进行宣传介绍，在县、市德育工作经验交流会上主动宣传介绍；通过省市县关工委、文明委在各级教育会议上宣传，以推动我校的感恩教育。 与社区及各单位共同开展感恩教育实践活动，促使感恩教育向社会纵深发展，与社区、革命老区，与文体局、武装部、老干局、妇联、文明办、关工委等，联手开展开展感恩教育实践活动，扩大感恩教育的影响。（二）实施阶段（9月份至次年8月份）1.开展感恩十个一活动，形成特色 校园绿茵广播站每周播放一首感恩歌曲；班级每学期出一期感恩黑板报或出一份感恩手抄报； 学生每月摘录一句感恩名言或收集一个感恩故事；学生每月做一件感恩的事；学生每学期算一笔感恩帐；学生每学期给有恩于自己的亲人、朋友写一封感恩信；各班级开好一次主题班会；每学年组织召开一次感恩教育经验交流会；每学年组织评选、表彰一批感恩典型人物；每学年编一本以感恩信、感恩教育主题班会或感恩教育论文为主的感恩集。2.分年级实施，突出感恩主题一年级以“感谢父母，尊敬长辈”为主题，开展孝敬父母、尊敬长辈的实践活动，加强文明习惯养成教育，立志成才，勤奋学习，让父母、老师放心。二年级以“关爱他人，热爱环境”为主题，加强集体主义教育，积极开展团结同学、互助友爱、爱护公物、爱护校园环境与大自然的教育实践活动。三年级以“感谢学校，回报社会”为主题，开展感谢学校、宣传学校、感谢老师的感恩活动，以优异的成绩、良好的职业道德回报学校、投身社会。3.分阶段实施，形成序列9月份，倡导一年级的新生给父母写一封感恩信，表达对父母养育之恩的感激之情；教师节时给自己的老师寄一张贺卡或发一条短信，表达对老师教育之恩的感激之情。10月份，结合国庆“弘扬民族精神”活动，举办“祖国颂”诗歌朗诵赛，以表达对祖国的感激之情；重阳节前后，组织学生会、学校服务社团到夕阳红托老所、敬老院、孤寡老人家中，帮助清洁卫生，与老人谈心，发扬尊老敬贤的传统美德，体验帮助他人的快乐。11月份，召开家长会，开展亲子活动，渗透我校“感恩教育”理念，向社会、家长宣传感恩教育的目的与意义；举办校园体育文化艺术节，通过运动会、艺术作品展、文艺晚会等文体活动，让学生在活动中感受恩情友情、学会感恩、学会做人，浓厚校园的感恩文化氛围。12月份，开展“关爱学生、尊重学生”活动，通过教师“问好”、“说再见”、“道谢”等尊重每一个学生的言语以及支助特困生、关爱学生心理健康的实际行动，来感化学生，发挥教师的榜样示范作用；开展“恩师”评选及“我心中的老师”演讲活动，以达到“教师有恩于学生、学生能知恩感恩”的教育效果，融洽师生关系。1月份，结合元旦庆祝活动，分年段分班级与学校共建单位开展联欢活动，以感谢共建单位及社会的关爱，并在共建单位中宣传感恩教育，创设良好的感恩教育大环境，延伸感恩的教育社会意义。2月份，利用寒假时间，在中国最隆重的传统节日前后，开展关于亲情、恩情的社会调查，让学生在调查实践中感受浓浓的亲情与恩情，并升华到理性的认识；与此同时，帮助家人做些力所能及的事，主动向亲人朋友问候，共同营造一个充满恩情的家庭氛围。3月份，在“学习雷锋日”期间，开展学雷锋活动，组织青年电工志愿者服务队深入街道、居委会、城郊、农村为居民维修电器、安装电路，体验感恩他人的快乐；在“三八妇女节”前后，开展学生自制手工艺品献给女教师的感恩活动；植树节期间，组织青年团员开展义务植树活动及开展保护母亲河-沈溪河活动，引导教育学生感谢自然，热爱大自然。4月份，开展“爱我学校，美我校园”卫生周活动，创建整洁干净的校园，激发学生热爱学校、热爱自然的情感；清明节前后，组织学生参观朱熹博物馆、祭扫烈士墓等“追思先贤、缅怀先烈”的感恩活动。5月份，结合青年节开展“成人宣誓仪式”，培养学生回报国家、投身社会的责任意识；母亲节开展感恩母亲活动，培养学生孝敬父母的感恩意识；开展“感恩之星”评选及演讲活动，宣传感恩教育典型。6月份，给毕业班学生召开“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”的毕业典礼，让学生真切感受到学校、老师的恩情，激励学生在今后的学习和工作中，尽心竭力地干出成绩来回报学校与老师的恩情，回报社会的帮助和国家的培养。7-8月份，开展暑假社会实践活动，举办暑期德育夏令营，组织学生走进乡村，走进城镇，走进大自然，真切感受社会的变化、祖国的发展、以及大自然的美妙，激发学生刻苦学习、立志报效祖国、热爱大自然的感恩情怀。（三）总结阶段1、收集感恩教育的有关活动图片，举办感恩教育图片展。2、录制感恩教育专题片，在校园电视台播放宣传。3、开展感恩教育征文活动，探讨感恩教育的得与失，总结感恩教育经验，汇编“感恩集”，包括感恩教育主题班会教案专集、感恩信专集、感恩教育经验论文专集。4、评选感恩教育中涌现出的典型人物“校园感恩之星”，召开感恩教育表彰总结大会。5、开展感恩教育课题研究，编写感恩教育教材，推广感恩教育作法，形成学校德育特色。二0一八年九月