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班主任工作经验交流ppt.ppt

上传人:w****g 文档编号:2274986 上传时间:2024-05-24 格式:PPT 页数:34 大小:1.32MB
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资源描述

1、 一直以来,班级管理工作都是千头万绪的,在平凡、普通的工作中,我们却能够分享学生成长的点滴快乐。下面我就我平时所做的工作谈几点体会:育苗有志闲逸少润物无声辛劳多 郭郭伟伟一、从小打造团队精神。一、从小打造团队精神。团队精神是班级管理的灵魂。一个有团队精神的班级,学生会更自觉的来约束自己的行为。班主任也不必天天在卫生、作业、纪律事情上费心了。那么我们该如何打造团队精神?一、从小打造团队精神。一、从小打造团队精神。1、在日常的生活中熏陶团队精神。在我们接手一个新的班级时,我们就应该告诉孩子们我们从此就成了一个大家庭,我们每一个人都是大家庭里的一员,我们都应该为这个家庭服务。我们可以和孩子们共同制定

2、班级目标和班规,同时每位学生也有自己的岗位与职责,他们定会尽心做好自己。一、从小打造团队精神。一、从小打造团队精神。2、在活动中培养团队精神。将孩子们分组,分小组做游戏。我相信在分歧和争吵中培养团队精神。一、从小打造团队精神。一、从小打造团队精神。3、在竞争中巩固团队精神。有的学生团队意识很高,但是小毛病也很多如:不讲卫生,讲脏话等。所以在班级中建立竞争机制,形式可以多样化如:每小组选定小组长,小组长根据每天的zwj情况对小组进行评分,一周一总结,每周评出两个最佳,一个月进行阶段性总结奖励。还可以开展的活动:书法比赛、读书比赛、月考成绩比赛等。我想班级也会形成一股向上的力量。二、用心经营班级。

3、二、用心经营班级。一个优秀的班级,除学生素质好,不外乎班主任在用心经营用心管理。二、用心经营班级。二、用心经营班级。1、看不顺眼的事不要太多。对于一个班主任如果班里看不顺眼的事很多,那也是不正常的。因为不顺眼的事大多是学生不听话、课间乱积极性不高等。若只盯着学生的缺点或在班里大谈孩子的缺点,那么在他们的眼里也会看你不顺眼。所以多发现他们的优点将其发扬光大。二、用心经营班级。二、用心经营班级。2、用快乐的心去工作。天上没有掉馅饼的好事,所以对于工作,必须要靠自己的努力才会成功。所以你必须对自己的工作有兴趣,全身心的投入追求卓越。二、用心经营班级。二、用心经营班级。3、保持一颗平常心。班级管理无不

4、存在竞争,失败了却不用积极的心态去看待结果,不去分析原因,这是一大忌。所以当看到别人强于自己的时候,应正确的认识差距找出原因。通过努力找到适合自己的方法,达到超越别人的目的。其次应灵活的处理好人际关系,用好科任老师家长等多方面的资源共同教育学生。二、用心经营班级。二、用心经营班级。4、不要落入班级管理的“圈套”。对于班级的管理工作,正确的做法应该是通过自己的学习考察反思,找出适合自己的班级管理方法,吸取别人的精华,使理论与自己的实践反思与他人的经验借鉴,三者合力。二、用心经营班级。二、用心经营班级。5、做一个优秀的班级管理者。亲理业务。冒险精神。掌握新知识加强自身的修养。要有面对失败的心理准备

5、。三、用心梳理耐心处理班级工作。三、用心梳理耐心处理班级工作。班主任工作是繁琐的,每天除了上课还要面对一群活泼的孩子们,而且每个班里几乎都有这么几个让我们头疼的学生和事。总会让我们力不从心:三、用心梳理耐心处理班级工作。三、用心梳理耐心处理班级工作。1、如何面对孩子之间的矛盾?孩子之间发生口角时,他们的思维方向是指向外界的。即是别人的错才导致自己受伤。他们不会想到其实自己也有责任。对于我们应引导孩子们去反思,对于低年级更是如此,班主任更应该教会他们如何与他人相处。如果发生矛盾时别一味的指责,想一想自己的错。在做任何事情时先想想,只要停下来想一想,就可以想出正确的办法。三、用心梳理耐心处理班级工

6、作。三、用心梳理耐心处理班级工作。2、遭遇学生“受伤事件”如何应对?A、学生意外自伤事件。B、同班同学间的误伤事件。C、不同班级的学生间的误伤事件。A、学生意外自伤事件。查看孩子的伤口,如果是小伤口,自己可做简单包扎,并弄清原委,做好教育工作。打电话告知家长孩子刚刚发生了什么事,你是怎样处理的。请家长看看还要做什么处理,试探家长想法,在做下步的事情。B、同班同学间的误伤事件。弄清事情发生的过程,对双方的责任有全面的认识。通知双方家长到校,让孩子自己把事情的经过说一下。共同商讨处理办法。老师在其中只是起到调合:小孩难免受伤,出现这样的事情大家都不愿意看到,不过该怎样处理就怎样处理,孩子的健康最重

7、要。不同班级学生之间发生误伤,无论谁是谁非,双方的班主任必须共同出面解决。哪怕仅仅是站在一起,也是一种集体力量的宣示。这就是教育工作本身就是通力合作的工作。而不能错在你班孩子身上,自己就袖手旁观。C、不同班级的学生间的误伤事件。还有一点我认为很重要,就是处理完事情后,千万别独自将家长送出门口,这会出现一个教师面对许多家长的局面,其他门口的家长可能会胡说,会使事情再次爆发。做好学生日常的德育工作,常抓不懈常敲警钟。三、用心梳理耐心处理班级工作。三、用心梳理耐心处理班级工作。3、班主任处理失窃事件“四忌”。作为班主任不可避免会遭遇班级失窃事件。处理此事,稍有不慎就会伤害到一颗童心。我想依据自己的经

8、理谈几点自己的看法。A、忌忽视细节,错失处理事件的突破口。在班里发生此类事情时,要找找事件之间的联系,不要忽视任何细节,从细节入手抓住一个关键点突破。B、忌把学生的举报当成结论,未查先罚。事情发生了肯定会有孩子举报,他们毕竟还小。可能只是听说,并未看到,所以我们应教育孩子“耳听为虚,眼见为实”。未经调查,绝不要轻易说“偷”。C、忌迷信人家成功案例,照搬照抄。每个班有每个班的特点,事情发生的原因有千万种,所以千万不要照搬。D、忌一味地追根究底,忘却教育的原点。学校是施教的地方,教师的权利和义务是教育孩子。我们班主任不要一味地只为追查真相而忘却教育的本分。查出真相又怎样。所以从某种意义上说只要对全

9、班学生或者个别学生起到此类事件的教化目的,有些失窃事件成为永远的迷又怎样?哪怕事实确凿,只要留下教育的可能,我们应尽可能地去呵护孩子的心灵。四、最有效的沟通方式四、最有效的沟通方式电访、微信。电访、微信。1、班主任电话访问的技巧:1、班主任电话访问的技巧:对家长的称呼要得体。对家长的基本情况要了解。选择安静的环境给家长打电话。因为环境不佳影响谈话效果。把握谈话时机。A、孩子长时间生病未到校上课,可以打电话过去,表示你的关心。B、对于问题急需解决却迟迟不露面的家长,必须电话联系告知孩子情况急需他的配合。并且告诉他有时间来学校一趟。C、尽量下班时间电话联系家长,这样都有时间谈论孩子的情况。4、尽可

10、能语调平静。2、微信 班主任如何用好微信,发挥它的优势,关键在于一个“度”。我们首先确立一个原则,不给家长过多任务。我们是农村小学,家长的文化水平一般不高,还要外出工作,说实话很辛苦。所以,在微信中我们一般布置一下作业内容就好。2、微信教师要注意发微信的频率,一天最多一到二条。五、加强学生的安全教育。五、加强学生的安全教育。现在大多是独生子女,都是家里的希望。孩子一到学校,其安全就落到了学校与老师的身上。所以无论是学校还是老师都必须把学校的安全教育放在首位。如何创造安全的校园?五、加强学生的安全教育。五、加强学生的安全教育。1、从细处唤醒孩子的安全意识。从身边的安全隐患说起。孩子小缺乏安全意识

11、,不知道什么该做什么不该做。甚至知道但不觉带来的危害有多大。所以班里有安全隐患,发现后应该立即展开教育,让学生讨论,让学生自知利害如:教室狭小,不要追逐打闹等。利用教室布置时刻提醒。五、加强学生的安全教育。五、加强学生的安全教育。2、多渠道的对学生进行安全教育。充分利用安全教育平台。上面的视频涉及面很广,都是选取生活中的真实事件,直观的宣传安全的重要性。召开主题班会。推选安全监督员。五、加强学生的安全教育。五、加强学生的安全教育。3、加强家校联系,深化安全教育。组织家长和孩子在家学习安全教育。节假日不忘安全教育,放假前发放致家长的一封信,提高重视。教育改革家魏书生老师“一个成功的班主任不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。”祝各位老师在今后班主任工作中扬帆远航,驶向理想的彼岸!谢谢!谢谢!

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