班组建设资料建设.pptx

20当好后勤兵当好后勤兵 促集体促集体创标181-2-目目 录目目录抽抽 丝1剥剥 茧2成成 蝶蝶3回回顾总结4班组简介角色定位资料收集资料分类资料整理成果展示3-班班组文化名片文化名片试验厂化厂化验室分析一班室分析一班 班班组名称：梦开始的地名称：梦开始的地方方1.班班组愿景愿景:优化个人能力，加化个人能力，加强班班组管理，打造管理，打造标杆杆团队。2.班班组使命使命:快速准确的分析，当好快速准确的分析，当好罗钾后勤兵。后勤兵。3.班班组核心价核心价值观:和和谐创优4.班班组口号口号:勇勇创新高，我行！勇新高，我行！勇创第一，我能！第一，我能！5.安全誓言安全誓言；履行安全；履行安全职责！誓！誓做安全做安全人！人！班班组简介介：化化验室室分分析析一一班班由由8人人组成成，其其中中本本科科 1人人，大大专6人人，中中专1人人，主主要要负责车间流流程程样，半半成成品品及及成成品品的的分分析析工工作作。一一、班班组简介介4-二、角色定位二、角色定位-价价值观责任任使命使命担当担当价价值观何何为责任：任：联络员按规定的时间保质保量的完成资料检查内容；加强系统学习，做到比班组成员先学一步，学深学透；做好文件资料归档处理；何何为使命：使命：使命是不管上级下大了什么任务，都要无条件的完成。何何为担当：担当：联络员的工作代表的是团队，而不是个人，所以在工作中要有担当。5-二、角色定位二、角色定位-学学习比班比班组成成员先学一步，学深学透先学一步，学深学透联络员配合班配合班组长，根据班，根据班组员工工岗位和工作能力不同，将工作分配到人。位和工作能力不同，将工作分配到人。班组名片重塑技术小论文岗位技能盘点作业宝典6-三全管理理念全员全方位全过程三、三、资料的收集料的收集-“三三创建建”班班组资料在收集的料在收集的过程中运用了程中运用了“三全三全”管理理念，需要全班成管理理念，需要全班成员的配合，一个人的配合，一个人的力量是有限的的力量是有限的在在资料收集的初期，在班料收集的初期，在班组“创建建问题手手册册”“创建班建班组培培训本本”“创建群相册建群相册”三创建建问题手册建班组培训本建群相册7-三、三、资料的收集料的收集-“三三创建建”建建问题手册手册对于班于班组建建设来来说，工作的最，工作的最终内容是以内容是以电子版本展子版本展现出来，干好出来，干好联络员的第一步就是学的第一步就是学习办公公软件的件的基本基本应用，真正有效的知用，真正有效的知识来源于工作本身。把容易出来源于工作本身。把容易出现的的问题和和难点点记录下来，注明操作方法，下来，注明操作方法，办公公软件的学件的学习跟上跟上资料整理的速度，有目料整理的速度，有目标有有计划地划地进行，不会的向班行，不会的向班长请教。班教。班组资料整理中遇到不明料整理中遇到不明白的逐条白的逐条计下来，下来，请教他人。教他人。学学习工作化，工作学工作化，工作学习化化8-三、三、资料的收集料的收集-“三三创建建”俗俗话说：众人拾柴火焰高：众人拾柴火焰高，。在收集，。在收集资料的料的过程中程中发现班班组成成员参加任何培参加任何培训没有随手写没有随手写记录的的习惯，事后事后补记录不但浪不但浪费时间，还会造成会造成记录缺失。准缺失。准备一个班一个班组记录本，本，谁外出培外出培训，谁记录笔笔记，标明明培培训内容、内容、时间、姓名即可。姓名即可。建班建班组培培训本本9-三、三、资料的收集料的收集-“三三创建建”针对班班组照片的收集，照片的收集，创建建QQ群相册，班群相册，班组成成员何何时何地第一何地第一时间可以分可以分类上上传，保存了，保存了照片的多照片的多样性，不至于缺失。性，不至于缺失。建群相册建群相册10-三、三、资料的收集料的收集-落落实于跟于跟进人人人人头上有指上有指标 人人身上有人人身上有责任任落落实“四步四步骤”一、一、给自己工作自己工作订计划划二、提醒班二、提醒班组成成员什么什么时间做什么做什么东西西三三、比、比较员工表工表现与与标准的差距准的差距四四、进行反行反馈如果收集的如果收集的资料有料有问题要要进行反行反馈，把，把问题指出指出来加已改正（做的好的要提出表来加已改正（做的好的要提出表扬）跟跟进过程程“两不能两不能”1、不能生气，在班、不能生气，在班组员工完成不了工作的情工完成不了工作的情况下，找出况下，找出问题原因。原因。2、不能批、不能批评，因，因为每每个人工作能力不一个人工作能力不一样，各有所各有所长。每月每月1414日班日班组组成成员员要无条件的完成班要无条件的完成班组组月底所有的月底所有的计计划。划。11-三、三、资料的收集料的收集-落落实于跟于跟进落落实与与跟跟进流流程程图定定计划划提醒提醒比差距比差距反反馈落落实针对工作完成好工作完成好的每日之星的每日之星奖励励时间个人能力个人能力针对工作没有完成的不生气不批工作没有完成的不生气不批评，找原因，一起商找原因，一起商讨解决解决办法法班班组组工作分配到个人工作分配到个人头头上，后期的落上，后期的落实实与跟与跟进进，形成了，形成了“PDCA”PDCA”的循的循环环12-四四、资料的料的分分类-从大从大到到小小一、班一、班组长执行力行力二、二、规章制度落章制度落实三、核心管理提升三、核心管理提升四、班四、班组绩效管理效管理五、成果荣誉展示五、成果荣誉展示一、会一、会议类二、二、岗位位练兵兵类三三、班、班组设备记录类四、四、班班组六源六源五、班五、班组培培训类（党建、安全、（党建、安全、质量、普法）量、普法）六、台六、台账类（稿件、小（稿件、小课、积分、物品分、物品领用、用、劳动竞赛、KPI、考勤、参加工会活、考勤、参加工会活动）七、照片七、照片类大分大分类：按班：按班组建建设评价价标准准小分小分类：按日常工作分：按日常工作分类13-五、五、资料的整理料的整理-流程建流程建设台台账设备积分分绩效效考勤考勤活活动会会议班委会班委会安全例会安全例会反三反三违班前班后会班前班后会民主生活会民主生活会建言献策建言献策会会成本管控成本管控培培训下下发文件文件岗位位练兵兵师徒帮徒帮带安全安全党建党建普法普法质量量隐患患事故回事故回顾应急急演演练月月度度资料料整整理理流流程程14-五、五、资料的整理料的整理-查漏漏补缺缺把班把班组资料从大模料从大模块到小模到小模块进行行细分，整理出一个列表。例如：八大机制分，整理出一个列表。例如：八大机制应该在那几在那几个文件个文件夹，班，班组培培训又是放在哪几个文件又是放在哪几个文件夹里面，以此里面，以此类推。每次做完之后核推。每次做完之后核对列表，列表，再核再核对班班组建建设评价价资料，班料，班组资料整理没有捷径可走，只有内化于心，外化于行。料整理没有捷径可走，只有内化于心，外化于行。查漏漏补缺小妙招缺小妙招班班组资组资料料的的查查漏漏补补缺除了缺除了长长期摸索出来的小期摸索出来的小办办法之外，法之外，还还靠的是靠的是“三心三心”：细细心、耐心、以及用心心、耐心、以及用心月月度度资料料问题展展示示15-五、五、资料的整理料的整理-互互动学学习法法联络员与与联络员之之间的互的互动，主要有两种表，主要有两种表现形式：一是形式：一是“走出去走出去”，现场参参观学学习；二是二是“请进来来”，现场指指导学学习。走出去走出去请进来请进来方法方法交流，共享知交流，共享知识：互：互动学学习，分享共，分享共赢禁禁止止16-五、五、资料的整理料的整理-合作合作创新新一个人绞尽脑汁不如群策群力，发挥团队智慧，实现功能互补，思维碰撞，最终获得最优的创新效果。善做：提前准备好班组员工探讨的问题。善说：运用案例法告诉班组员工讨论的模式。善听：听取有用的意见。自我加自我加压法法-在开展班在开展班组头脑风暴之前充分做好准暴之前充分做好准备工作工作17-六六、资料成果料成果展示展示分分析析岗位位技技能能盘点点初初级技能提升路径技能提升路径中中级技能提升路径技能提升路径高高级技能提升路径技能提升路径分析分析岗位技能位技能盘点根据班点根据班组愿景，依据个人提升愿景，依据个人提升计划做的技能提升路径划做的技能提升路径18-六六、资料成果料成果展示展示分分析析一一班班分分析析岗位位学学习路路径径图学学习路路径径图根根据据班班组管管理理方方法法，利利用用5W2H绘制制而而成成19-六六、资料成果料成果展示展示技技术小小论文文作作业宝典宝典重重塑班塑班组名片名片20-六六、资料成果料成果展示展示班班组资料分数料分数统计厂厂级第一名第一名资料料排排名名基基本本在在前前5名名示范班示范班组示范示范联络员21-22-23-