心理学研究方法：问卷法(研究生)-PPT.ppt

心理学研究方法：问卷法孙晓军 副教授1大家好 心理学研究的四种类型心理学研究的四种类型l实验 experimentl问卷调查 surveyl自然观察 naturalistic observationl案例研究 case study2大家好l一、问卷法概述l定义：定义：通过严格设计的书面调查表收集心理学变量数据以获得心理活动规律的一种研究方法。l优点：优点：效率高、结果易量化、便于统计等（与ERP、FMRI等方法的对比）；l缺点：缺点：结果真实性、深度、编制等。l类型：类型：多种分类3大家好l根据问卷结构：选择式（封闭式）：数据易编码，便于统计分析，但易猜答和随意答题；开放式：有深度（了解态度、情感、动机等内部心理状态），但结果不易量化，统计分析有难度且易遭拒答。4大家好l根据问卷传递方式：纸质问卷：回收率高，但相互讨论、干扰影响结果客观性与准确性；访谈问卷：邮寄问卷：大范围、匿名、独立，但缺乏有效控制，易代填、抄袭等；网上问卷：传递方便，被试成分复杂且数量巨大，但缺乏有效控制，易影响结果。5大家好l二、与其它社会学科问卷法的区别l教教育育学学、社社会会学学等等学学科科的的问问卷卷调调查查关关注注事事实实，描描述述层层面面（是是什什么么）l心心理理学学的的问问卷卷调调查查关关注注事事物物间间的的内内在在联联系系（为为什什么么、怎怎么么做做）6大家好心理学问卷法研究设计示意图I.V.（自变量）D.V.（因变量）Med（中介变量）Mod(调节变量)Control（控制变量）7大家好l三、心理学问卷法的发展现状占占据据重重要要地地位位（7 70 0%以以上上）面面临临挑挑战战：不不可可替替代代纵纵向向设设计计关关注注行行为为层层面面多多方方法法的的结结合合：问问卷卷-行行为为实实验验-认认知知神神经经科科学学实实验验8大家好l四、问卷的构成l指导语：指导语：目的、意义、主要内容、如何填写等。l人口学变量：人口学变量：理论基础、全面细致且具有互斥性；l核心变量：核心变量：自编（慎用）或选择已有工具（适用性）。l结束语：结束语：感谢或询问感受和建议。9大家好l自编问卷的注意事项：充分的理论依托；规范的编制过程；完整的修订步骤；详细的信效度检验。10大家好l根据无结构或半结构访谈（或观察），或者理根据无结构或半结构访谈（或观察），或者理论分析，确定问卷结构，即问卷包括哪些维度论分析，确定问卷结构，即问卷包括哪些维度或亚结构等；或亚结构等；l确定每个维度包括多少项目后，编写每个项目，确定每个维度包括多少项目后，编写每个项目，应清楚、明白，避免歧义，每条项目长短应尽应清楚、明白，避免歧义，每条项目长短应尽量相同或相似；量相同或相似；自编问卷设计的一般步骤 11大家好l自编问卷问题呈现的原则自编问卷问题呈现的原则时间顺序由远到近或由近到远时间顺序由远到近或由近到远内容顺序由易到难，由浅到深，内容顺序由易到难，由浅到深，由感兴趣、熟由感兴趣、熟悉到生疏悉到生疏类别顺序先依次是人口学资料、实际行为性问类别顺序先依次是人口学资料、实际行为性问题、态度性问题题、态度性问题将敏感性和开放性问题放在后面将敏感性和开放性问题放在后面12大家好l自自编编问问卷卷问问题题陈陈述述注注意意事事项项项项目目数数量量不不要要过过多多项项目目的的语语言言表表达达应应该该通通俗俗易易懂懂尽尽可可能能避避免免双双重重否否定定表表达达避避免免问问题题的的提提示示性性或或暗暗示示性性,侵侵犯犯隐隐私私等等等等避避免免有有歧歧义义的的问问题题13大家好l自编问卷的修订步骤：严格意义上，预测问卷施测后，经统计检验，若存在项目删减或修改，需再次选取新的被试进行预测，直至统计检验后无任何项目变动（因此，预测问卷可能需反复施测多次才能形成正式问卷）；正式问卷需选用新的被试检验工具的各项信效度指标。14大家好l问卷信效度检验的常用指标：区分度或鉴别力；内部一致性系数（维度）、重测信度、分半信度、评分者一致性信度等；结构效度（CFA非EFA）、内容效度（专家评定？）、效标关联效度（如何选取？）等；15大家好l五、问卷的施测l几个重要的注意事项：主试需经过专业培训，具有基本的心理学或测量学理论知识；问卷不宜过于庞大，测试时间最好能控制在30分钟以内；样本量取多少合适？（下限30人）访谈问卷需详细记录原始信息。16大家好l六、问卷法的数据录入和预处理l1.数据的录入建建议议采采用用S SP PS SS S或或文文本本文文档档格格式式录录入入数数据据；切切记记要要录录入入被被试试的的i id d（可可自自行行对对原原始始问问卷卷进进行行编编号号）；一一般般采采用用每每行行代代表表一一个个被被试试，每每列列代代表表一一个个变变量量的的模模式式录录入入（也也有有例例外外，如如H HL LM M数数据据）；多多选选题题有有几几个个选选项项就就作作为为几几个个变变量量录录入入，每每个个变变量量依依据据被被试试的的回回答答做做0 0、1 1赋赋值值。17大家好l六、问卷法的数据录入和预处理l2.数据的预处理变变量量命命名名、格格式式设设置置、标标签签制制作作等等（S SP PS SS S文文档档）；缺缺失失值值处处理理：尽尽量量不不要要空空缺缺，避避免免占占用用重重复复值值；极极端端值值的的排排查查与与更更正正：频频次次分分析析（f fr re eq qu ue en nc cy y）；录录入入错错误误的的检检查查：数数据据录录入入的的错错误误除除人人工工核核实实外外，也也可可通通过过平平均均数数和和标标准准差差的的结结果果间间接接反反映映；18大家好l七、问卷法数据的统计分析l一般步骤：被被试试分分布布的的差差异异检检验验工工具具的的信信效效度度检检验验描描述述性性统统计计（平平均均数数、标标准准差差等等）；相相关关分分析析；差差异异检检验验（主主要要是是人人口口学学变变量量差差异异检检验验）；核核心心变变量量间间的的关关系系分分析析：方方差差分分析析、回回归归分分析析、路路径径分分析析（S SE EM M分分析析）等等；19大家好l1.被试分布的差异检验主要目的是回答各组（人口学变量）被试的人数分布是否存在显著差异；一般采用卡方检验即可；理想的结果是各组人数分布不存在显著差异（基于合理的抽样方案），若统计结果显示存在显著差异，将影响人口学变量差异检验的结论。20大家好l2.工具的信效度检验直接报告工具的内部一致性信度（基于维度）、重测信度及CFA的结果等（结构效度）；注意勿引用他人研究中的数据，应报告本研究的相关数值；21大家好l3.描述性统计描述统计&推断统计；主要包含最大值、最小值、中数、众数、平均数、标准差、方差等，一般研究中，较多只报告平均数和标准差；注意描述性结果的表述方法（3.5，偏高？）勿重复表述，即同时呈现表格、直方图等，且文字重复叙述。22大家好l4.相关分析以完整的相关矩阵呈现，勿多次进行两两相关分析；相关矩阵只需列出相关系数，并以上标*号显示其显著性水平即可；一般建议呈现各变量维度间的相关，最好不要简单地用总分求相关（两个原因）。23大家好l5.差异检验一般只涉及核心变量在相关人口学变量上的差异；当核心变量间存在显著相关时，勿采用多次T检验或单因素方差分析进行差异检验，建议采用多元方差分析一步解决（MANOVA），注意检验步骤（倡导多变量统计）；当存在显著的交互效应时，应进一步分析简单效应，并配合图示说明。24大家好l6.核心变量的关系分析思路要清晰，围绕拟探讨的问题，进行相关统计分析，勿重复检验；要结合变量的类型选用适当的统计方法；较多采用方差分析、回归分析或路径分析（SEM）等方法；处理好方差分析和回归分析的关系，一般认为，方差分析只是回归分析的特例，尽量用回归分析（各变量可以有效控制）。25大家好l八、问卷法数据处理结果的呈现l注意事项：切切忌忌将将S SP PS SS S输输出出结结果果直直接接复复制制粘粘贴贴，应应自自己己加加工工编编辑辑整整理理；只只呈呈现现重重要要指指标标，勿勿全全盘盘呈呈现现；图图表表配配合合使使用用，勿勿重重复复，且且遵遵循循基基本本的的格格式式要要求求，表表头头要要说说明明样样本本量量；小小数数点点后后保保留留位位数数要要统统一一，一一般般保保留留至至小小数数点点后后2 2位位或或3 3位位即即可可，小小数数点点前前的的0 0建建议议补补全全；上上标标和和下下标标的的使使用用要要合合理理、规规范范；基基本本的的统统计计符符号号要要斜斜体体，勿勿用用中中文文呈呈现现（如如M M、S SD D）。26大家好l九、问卷法数据处理的常见问题l1.问卷编制类错误项项目目的的由由来来无无依依据据、主主观观；E EF FA A运运用用的的问问题题：样样本本量量、碎碎石石图图、项项目目删删减减或或在在因因子子间间调调整整的的主主观观性性等等；施施测测过过程程或或步步骤骤不不符符合合测测量量学学的的基基本本要要求求与与规规范范，缺缺少少必必要要步步骤骤，造造成成工工具具信信效效度度不不可可信信；因因子子所所含含项项目目数数太太少少。27大家好l九、问卷法数据处理的常见问题l2.原始数据的加工、处理问题一一般般而而言言，原原始始数数据据包包含含的的信信息息量量最最大大，基基于于原原始始数数据据的的统统计计分分析析结结果果也也最最真真实实、可可信信，因因此此，除除必必要要的的处处理理和和转转换换以以外外，应应尽尽可可能能保保留留原原始始数数据据的的原原貌貌；即即使使有有必必要要对对原原始始数数据据做做进进一一步步的的处处理理和和转转换换，也也应应坚坚持持尽尽量量保保留留数数据据原原貌貌的的原原则则，切切忌忌随随意意将将相相关关变变量量进进行行标标准准化化处处理理；若若无无明明确确的的理理论论依依据据，勿勿强强行行合合并并不不同同维维度度得得分分以以获获得得所所谓谓的的问问卷卷总总分分。28大家好l九、问卷法数据处理的常见问题l3.中介效应分析问题一一般般有有两两种种做做法法：回回归归或或S SE EM M；回回归归分分析析中中，数数据据一一定定要要中中心心化化处处理理；a a或或b b中中，任任意意一一条条不不显显著著都都不不代代表表中中介介效效应应不不存存在在，应应进进行行相相应应统统计计检检验验，如如S So ob be el l检检验验等等；采采用用S SE EM M进进行行中中介介效效应应检检验验时时，一一定定要要进进行行嵌嵌套套模模型型的的对对比比，通通过过卡卡方方的的改改变变量量和和自自由由度度的的改改变变量量换换算算成成p p值值，进进而而判判断断相相应应路路径径是是否否保保留留或或删删除除；要要报报告告中中介介效效应应在在总总效效应应中中的的比比重重，这这是是判判定定中中介介变变量量是是否否有有意意义义的的重重要要参参考考指指标标（统统计计角角度度）。29大家好嵌套模型的比较自变量因变量中介变量自变量因变量中介变量自变量因变量中介变量自变量因变量中介变量30大家好l九、问卷法数据处理的常见问题l4.调节效应分析问题一一般般有有两两种种做做法法：方方差差分分析析或或回回归归分分析析；若若自自变变量量和和调调节节变变量量均均为为分分类类变变量量，方方差差分分析析中中，交交互互效效应应项项即即为为调调节节效效应应；若若自自变变量量和和调调节节变变量量均均为为连连续续变变量量，可可进进行行多多元元线线性性回回归归，自自变变量量与与调调节节变变量量的的乘乘积积项项（在在S SP PS SS S文文档档中中，自自行行运运算算添添加加此此项项）即即为为调调节节效效应应；常常见见错错误误：自自变变量量和和调调节节变变量量分分属属连连续续和和分分类类变变量量，以以乘乘积积项项做做回回归归分分析析。31大家好l九、问卷法数据处理的常见问题l5.中介变量与调节变量同时检验问题同同一一研研究究中中，某某变变量量既既被被作作为为中中介介变变量量又又被被作作为为调调节节变变量量同同时时检检验验（自自变变量量和和因因变变量量保保持持不不变变）；理理论论依依据据不不清清晰晰；如如果果中中介介和和调调节节的的检检验验被被同同时时验验证证，如如何何解解释释？不不建建议议上上述述做做法法（除除非非有有充充分分的的理理论论依依据据），应应基基于于某某种种理理论论依依据据，形形成成其其中中一一种种合合理理的的假假设设并并检检验验之之；32大家好l九、问卷法数据处理的常见问题l6.主观性问题统统计计分分析析过过程程人人为为复复杂杂化化；重重复复分分析析同同一一问问题题，且且结结果果还还不不一一致致；边边缘缘显显著著性性问问题题；篡篡改改数数据据；33大家好l九、问卷法数据处理的常见问题l7.“钓鱼”现象无无理理论论依依据据或或铺铺垫垫；数数据据驱驱动动；统统计计思思路路不不清清，拟拟探探讨讨的的问问题题不不明明晰晰，哪哪里里有有显显著著，哪哪里里就就有有结结果果，没没有有显显著著就就没没有有统统计计，不不断断尝尝试试的的过过程程；34大家好结束35大家好