部编版三下23.《海底世界》作业.doc

《海底世界》预习及前测作业
姓名
1．查字典，结合词语意思在正确的读音下画横线。
海参（cān shēn）蕴藏（cáng zàng）是否（fǒ fǒu）
储存（chǔ zhù） 细胞（bāo pāo） 海藻（zǎo cǎo）
2.认真观察这两组字，观察后每个字认真写一遍。
①笔画较少的字

②笔画较多的字

3.试着运用查字典、联系上下文等方法，理解下列加点词语。
海面上汹涌澎湃的时候，海底依然很宁静。
汹涌澎湃——
海底的动物常常在窃窃私语。
窃窃私语——
4.本文是围绕文中哪一句话来写的？请把你找到的语句抄写下来。

5.写一写你对海底世界（或海洋）的了解。（两三句话）

《海底世界》课后作业
姓名
1.多音字组词。
藏 cáng （ ） 参 cān （ ）
zàng （ ） shēn （ ）
cēn （ ）
2.换一个词替换加点字，保持句子意思不变。
（1）海底植物的差别也是很大的。
（ ）
（2）有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做不收费的长途旅行。
（ ）
（3）海底真是个景致奇怪、物品种类多、数量大的世界。
（ ） （ ）
3.使用“静”字组词，将句子补充完整
（1）海底是一片     的世界。 
（2）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能      。
（3）战斗十分激烈，团长依然十分 地指挥着。
4.照样子写一写。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾.....

5.读课文第四自然段，完成下面表格
动物名称
活动特点

6.阅读短文，回答问题。
探索海底世界
自古以来，人类对神秘的海底世界就有着浓厚的兴趣。然而，由于人在水中呼吸困难，而且入水越深，海水对人体压力就越大，所以潜水成为一种艰难的事情。最初，人们只是屏着呼吸，潜入海里，待上两三分钟。后来，人们发明了一些简单的潜水工具，如面罩、氧气袋等。依靠这些工具，人们才能潜入较深的海中，并且逗留得久一点。虽然这样，对于神秘
的海底世界，人们所了解的还是非常少。
海底是一个五光十色的世界。如果你有机会身临其境，你将会遇到各种各样的海洋生物。你也许会看到纤细的斑马鱼，也可能碰上庞大的鲸（ｊīｎｇ）鱼；你也许会看到高贵的龙虾，舒展着长须，在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾（ｈｕá）的章鱼，抖动腕足，在水藻（ｚǎｏ）中躲躲闪闪，伺（ｓì）机攻击猎物；偶尔你也会碰上笨重的海龟，看它慢条斯
理地在海中游来游去。
在碧绿澄清的海水中，你还会看到美丽的珊（ｓｈāｎ）瑚（ｈú）。有白的、黄的、红的、紫的、蓝的，五彩缤纷；有的像鹿角，有的像松柏，有的像菊花……千姿百态，把海底点缀得像一座花园。在珊瑚礁（ｊｉāｏ）附近所看到的鱼儿更美丽。鱼群披着五颜六色的鱼鳞（ｌíｎ），在碧绿的海底闪耀着七彩光芒，穿梭来往，上下翻腾，变幻出千百种花样，蔚为壮观。如果你随身携（ｘｉé）带防水摄影机，一发现珍奇的海洋生物或绮（ｑǐ）丽的景色，就可以马上把它摄入镜头，那该是多么有趣啊！
烟波浩渺、白浪滔滔的海洋底下是一个怎样的世界？你是不是也想潜入大海，亲眼看个究竟呢？
（1）人们可以依靠 、 等工具潜入海底。
（2）阅读第二自然段，如果你有机会到海底，你会看到哪些动物，他们分别有什么特点？
动物名称
特点

（3）阅读第三自然段，作者还写了海底美丽的 和 。
（4）你想不想潜入大海呢？结合文章说说你的理由：

7.拓展：试着从两个方面来介绍一种事物。