幼儿园小班安全《过马路》教案【三篇】.doc

(完整版)幼儿园小班安全《过马路》教案【三篇】
幼儿园小班安全《过马路》教案【三篇】
　　城市交通的持续发展促使我们增强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己.
　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。因为小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确.为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和水平。
　　活动目标：
　　1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。
　　2、知道过马路时要注意自己的安全。
　　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
　　活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停,绿灯行。
　　活动难点:日常生活中，较自觉地遵守交通规则.
　　活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线）的图片
　　活动过程：
　　1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
　　2、教师出示十字路口的图片提问:
　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
　　②上面的白线叫什么?有什么作用？
　　3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?
　　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做到：一站二看三通过.
　　5、教师小结
　　小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯，绿灯能够走,红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑.要小手牵大手靠右走。
　　6、游戏：红灯停、绿灯行
　　玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
篇二
　　活动目标：
　　1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯.
　　2、协助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。
　　活动准备：环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事)；模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；
　　活动过程:
　　一、引导幼儿观察讨论.
　　1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的.
　　2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，（讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单,小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路,还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走,突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音,小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到马路上去了。）边听边议：
　　①、小老鼠走到马路上去了，马路上能够随便乱走吗？为什么？（小结:原来城里的马路是不能够随便乱走的。)
　　②、（放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景）小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达?（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
　　③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯能够保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
　　二、结合游戏活动，实行实践操作。
　　电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景）
　　引导幼儿在模拟情景中玩“过马路"，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
　　延伸活动
　　1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路"的游戏,教师即时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励,起到强化巩固的作用。
　　2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路.同时因小班幼儿的年龄尚小,提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
篇三
　　活动目标
　　1、尝试了解各种不同的交通标志图,准确表达它们各自的作用。
　　2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
　　活动准备
　　1、动画片：交通信号灯
　　2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
　　3、教具：信号灯
　　活动过程
　　1、观看动画片：交通信号灯
　　引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
　　2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，
　　启发孩子理解标志图的作用。
　　3、教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？
　　引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦水准、交通手势等不同角度实行采访.
　　4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
　　微笑立正表示对人尊重
　　右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下
　　右手臂侧举，来回移动表示前行
　　5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
　　6、游戏：过马路要看灯
　　幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
　　(1）幼儿徒步行走在人行道上.
　　（2）幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,准确识别，认真开车，
　　最后把车停靠在停车场。
　　结束活动.