小班科学活动：水中花.doc

(完整版)小班科学活动：水中花小班科学活动：水中花(详案)树达学院 10级学前教育 伍晓凤活动目标：1、对科学小实验感兴趣,乐于观察和谈论实验中纸花发生的变化。2、发现纸花能在水中开放，并与伙伴合作比较出两种不同材料的纸花开放速度的快慢。3、能和同伴、老师一起尝试统计实验结果。活动准备：1、纸花:彩色纸、报纸、卡纸。2、操作用具：盆子、擦手毛巾、垃圾桶、贴纸.3、背景音乐：月光海岸.4、经验准备：幼儿对彩色纸、报纸、卡纸有初步的感知经验。活动过程：1、实验“水中花”导入活动，激发孩子的兴趣。 指导语:（1）小朋友看看老师手上拿是什么?这朵花和你们平时见的花有什么不同？ （2）这是一朵的神奇的纸花，花中间藏了一个小秘密，如果把这朵纸花轻轻的放入水中，纸花会发生什么变化?（引发幼儿猜想）我们一起来看看吧，中间还藏着小秘密呢.(播放音乐，观察纸花在水中慢慢打开了，蜜蜂贴纸出现。)2、幼儿进行第一次实验，感受纸花的变化。 指导语:这么有趣的实验，你们也想不想试一试？ 每位小朋友的椅子下都有一朵小花，待会请你们拿一朵，然后去后面的实验 区,将小花的花瓣朝上，轻轻地放在水面上，用小眼睛仔细地看看会有什么变化？（幼儿实验完，教师进行提问，你发现了什么?纸花在水里花瓣开了。）3、与同伴合作比较不同材料纸花开的速度快慢. 指导语：（1）你们知道刚才的花是用什么纸做的吗？ （2)今天老师不仅给你们准备了报纸做的花，还带来了彩色纸做的花。他们今天想来一场比赛，比看谁开得快。你们先猜猜。到底是哪种纸花开的快些呢？等下请两个宝宝一组，围在后面的水盆旁边,两人用不同材料的纸花，同时将你们手中的纸花同时放到水中，看看哪种纸花打开得最快，哪种纸花打开得慢？（同时的意思你们知道吗？）实验完后进行统计。4、与同伴合作比较三种不同材料纸花开的速度快慢。 指导语：刚你们都做了实验是报纸花开得快些,可是还有一种纸花宝宝他也想加入进来和他们一起比赛看谁开得快，瞧卡纸宝宝来了，你们猜猜他们中间会是什么材料的纸花开得快些呢？到底是哪种纸花开得快些，请你们找三个好朋友一起，到后面的操作区去做实验，请你们将三种不同材料的纸花同时放入水中，用眼睛仔细观察看看哪种花开得快？5、教师和幼儿一起统计实验结果。 指导语:刚才你们和你的好朋友进行了比赛，你用的是哪种纸做的花？谁的后开？现在请小朋友把大苹果贴在统计表上，如果你的纸花先开就贴在“快”这边,后开就贴在“慢”这边。 小结：先开花的是什么纸做的呢？后开花的是什么纸做的呢?6、总结 你们平时在生活还见过什么纸？那请你们回家也尝试一下其他纸做成的花,看哪种纸开得快，明天告诉伍老师吧。