幼儿园大班主题活动——美丽的大自然.doc

(完整版)幼儿园大班主题活动美丽的大自然幼儿园大班主题活动:美丽的大自然 活动名称： 幼儿园大班主题活动美丽的大自然 设计意图： 当人类开始注意生态环境的时候,热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候,任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜,与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念. 活动一：美妙的大自然 活动目标： 、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。 、引导幼儿运用感官探求自然之谜. 、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。 活动准备: 与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品,每人一个背包。 活动过程： 这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。 一、摸摸大自然,听听大自然的声音。 、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的;是硬的还是软的，(当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受.)然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。 、在较清静的地方,教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来,让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声)教师可以随身带录音机,把自然的声音录下来,准备回去听。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标: 、进一步激发幼儿热爱自然的情感. 、在活动中发展幼儿的感知觉。 、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性. 活动准备： 彩笔、纸等 活动过程： 一、印下大自然的痕迹 、带幼儿寻找各自喜欢的树,每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。 、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论,一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看,有哪些动物是把这棵树当成“家”的?树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事?最后，教师让幼儿用白纸把树围住,各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来,向幼儿展示树的圆周长度。 二、呼吸树的游戏 、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能:它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定,吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。“呼吸树的游戏,就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。 、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。 、“动物”们只有站在“树的旁边才能呼吸秒钟(既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的“氧气”有限）。当幼儿在大树之间移动时，教师开始“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。 、游戏过程中,树逐渐减少，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不容易，当“树”全被砍倒时,“动物”们也就会昏倒了。 、游戏结束后,教师可让幼儿说说自己的感觉. 活动反思： 美丽的大自然从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中,融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容,孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实现的. 幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，激发了幼儿热爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是快乐而满足的！