小班语言教案《是谁的肚脐眼》.docx

小班语言教案《是谁的肚脐眼》
小班语言杰出教案《就是谁的肚脐眼》
活动目标：
L在看一看、猜、谈谈中，介绍各种肚脐眼的促进作用和 特征。
2 .能够民主自由想象并大胆定义自己的见解。
3 .体验故事增添的快感，愿共同讲诉画面内容。
活动准备工作：
L皮球。
2,课件、《薰衣草》背景音乐。
活动过程:
1 .出具图片，使用回答的形式，引发幼儿观赏兴趣。
（1）今天我增添了一幅图，看看图片上存有什么？（字、 洞洞）洞洞里面存有什么呢？（幼儿猜）（2）边搞动作边吴煌，并说道”这就是宝宝的肚脐眼啊。
2 .播出PPT,认知绘本内容。
（1）教师：原来这就是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在 哪里？怎么会存有肚脐眼的？
教师小结肚脐眼的由来。
（2）宝宝存有肚脐眼，其他东西存有肚脐眼吗？跑，跟著宝宝一起去找一打听。
（3）找出了，"这就是谁的肚脐眼？ ”（幼儿猜）质问孩 子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里？
（4）依次出具ppt,化解苹果、西瓜。
教师：樱桃、苹果、西瓜都存有肚脐眼，他们的肚脐眼 存有什么用？（幼儿说道说道，再教师小结）（5）播出ppt,认知漂亮的肚脐眼。
教师：”谁的肚脐眼这么漂亮？（幼儿猜）回答：花儿的 肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼就是花掉的什么？ （花心）谁可以至花掉的肚脐眼里去？去干什么？师幼变为花 掉，充份体会花掉的肚脐眼在中间。
教师小结：蜜蜂可以去采蜜，蜂蜜烧酒后我们就可以喝 To（6）播出ppt,认知怪异的肚脐眼。
教师：”这个肚脐眼可以真怪异！ ”（幼儿猜）”原来就是 大门的‘肚脐眼‘啊！ ”回答：大门的“肚脐眼”在哪里?存有什么 用？
（7）播出ppt,认知白白的、香香的肚脐眼。
教师：”上开进门，看看。这个白白的、香香的肚脐眼就 是谁的呢？你猜一猜。”质问为什么。”猜错啦，就是菜包子的， 肚脐眼'啊！ "回答：你喝过什么馅的包子？
（8）播出ppt,认知最后一页。
教师：”每个包子的，肚脐眼嘟不一样，你看看出吗？ ”回 答：哪里不一样？
3 .开拓经验。
教师：生活中很多东西存有肚脐眼，那皮球的身上存有 肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼存有什么用？
教师：哪里除了肚脐眼呢，我们一起去找打听。