小班语言教案《是谁的肚脐眼》.docx

小班语言教案是谁的肚脐眼小班语言杰出教案就是谁的肚脐眼活动目标：L在看一看、猜、谈谈中，介绍各种肚脐眼的促进作用和 特征。2 .能够民主自由想象并大胆定义自己的见解。3 .体验故事增添的快感，愿共同讲诉画面内容。活动准备工作：L皮球。2,课件、薰衣草背景音乐。活动过程:1 .出具图片，使用回答的形式，引发幼儿观赏兴趣。（1）今天我增添了一幅图，看看图片上存有什么？（字、 洞洞）洞洞里面存有什么呢？（幼儿猜）（2）边搞动作边吴煌，并说道”这就是宝宝的肚脐眼啊。2 .播出PPT,认知绘本内容。（1）教师：原来这就是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在 哪里？怎么会存有肚脐眼的？教师小结肚脐眼的由来。（2）宝宝存有肚脐眼，其他东西存有肚脐眼吗？跑，跟著宝宝一起去找一打听。（3）找出了，这就是谁的肚脐眼？ ”（幼儿猜）质问孩 子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里？（4）依次出具ppt,化解苹果、西瓜。教师：樱桃、苹果、西瓜都存有肚脐眼，他们的肚脐眼 存有什么用？（幼儿说道说道，再教师小结）（5）播出ppt,认知漂亮的肚脐眼。教师：”谁的肚脐眼这么漂亮？（幼儿猜）回答：花儿的 肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼就是花掉的什么？ （花心）谁可以至花掉的肚脐眼里去？去干什么？师幼变为花 掉，充份体会花掉的肚脐眼在中间。教师小结：蜜蜂可以去采蜜，蜂蜜烧酒后我们就可以喝 To（6）播出ppt,认知怪异的肚脐眼。教师：”这个肚脐眼可以真怪异！ ”（幼儿猜）”原来就是 大门的肚脐眼啊！ ”回答：大门的“肚脐眼”在哪里?存有什么 用？（7）播出ppt,认知白白的、香香的肚脐眼。教师：”上开进门，看看。这个白白的、香香的肚脐眼就 是谁的呢？你猜一猜。”质问为什么。”猜错啦，就是菜包子的， 肚脐眼啊！ 回答：你喝过什么馅的包子？（8）播出ppt,认知最后一页。教师：”每个包子的，肚脐眼嘟不一样，你看看出吗？ ”回 答：哪里不一样？3 .开拓经验。教师：生活中很多东西存有肚脐眼，那皮球的身上存有 肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼存有什么用？教师：哪里除了肚脐眼呢，我们一起去找打听。