走进化学世界.doc

第一单元 走进化学世界
知识点讲解
1. 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2. 物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。
3. 组成物质的元素只有100多种，而人类发现和合成的物质已超过3000万种。
4. 化学学习的特点：
①关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点，以及物质是否有可燃性、燃烧产物能否使澄清的石灰水变浑浊，等等。
②关注物质的变化，如物质燃烧时是否发光、 放热，生成物的颜色、状态、气味等等。
③关注物质的变化过程及其现象，即要对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论。
化学实验基本操作知识提要
一、药品的取用
使用化学药品要做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝任何药品的味道。
实验室用剩的药品做到“三不：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
1. 固体药品的取用
小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。“一斜二送三直立”
块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。“一横二放三慢竖”
2. 液体药品取用
(1)少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器中滴入时，应在仪器的正上方垂直滴入。注意：胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应放在指定位置不要伸入容器内，一般要做到悬空垂直四不要。
（2）从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上，倒液体时，瓶上的标签应向着手心，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签。同时使瓶口紧靠在试管口或仪器口。
3. 取用一定量的药品
量取一定体积的液体时一般用量筒。使用时，应使量筒放平稳，倒入液体到接近要求的刻度，再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线，读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。俯视、仰视都会有误差。
二、物质的加热
1. 热源——加热工具：最常用酒精灯，有时需要喷灯进行高温加热。
酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高，焰心温度最低，因此，加热时应把需加热物质放在外焰部分。酒精灯内的酒精不超过其容积的2/3。
2. 可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚等；
3. 可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶等；
4. 不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。
5. 给试管里药品加热时应先使试管均匀受热，（来回移动酒精灯或移动试管），然后对准药品所在部位加热。给固体加热时，一般试管口应略向下倾斜，给液体加热，应使试管倾斜，跟桌面大约成45°角，且试管内液体不能超过试管容积的1/3，试管口不准对着有人的地方。
三、玻璃仪器洗涤
一般用试管刷刷洗。当仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下，才是洗干净了。洗净的玻璃仪器应放在指定位置。
第一单元总测试
一、选择题
1. 下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是( )
A. 培育新品种，增加农作物产量 B. 利用指南针确定航海方向
C. 综合利用石油生产优良人造纤维 D. 设计新程序、开发电脑新功能
2. 化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是( )
A. 计算 B. 实验 C. 测量 D. 推理
3. 把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗( )
A. 均匀地被烧黑 B. 放置在外焰部分被烧黑最重
C. 放置在内馅部分被烧黑最重 D. 放置在焰心部分被烧黑最重
4. 下列实验项目所选择的仪器错误的是( )
A. 少量试剂的反应—试管 B. 吸取和滴加少量液体—胶头滴管
C. 较多量液体加热一烧杯 D. 盛放固体药品—细口瓶
5. 课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在树“一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是( )
A. 绝热 B. 隔水透气 C. 导电 D. 透水
6. 在取用液体药品时，如果没有说明量，则取用的最小量是( )
A. 0. 5mL B. 1mL～2mL C. 3mL～4mL D. 5mL～6mL
7. 下列实验操作中，错误的是( )
A. 将块状固体放入直立的试管内
B. 倾倒液体时标签向着手心
C. 用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净
D. 用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净
8. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是( )
A. 用水冲灭 B. 用嘴吹灭 C. 用泡沫灭火器扑灭 D. 用湿抹布扑灭
9. 称量前，当天平的指针不在零点面偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，所得数据与实际质量相比( )
A. 相等 B. 偏小 C. 偏大 D.无法判断
10. 下列图示的实验操作正确的是( )

二、填空题
11. 要用托盘天平称量5. 6克的食盐，其操作是：
(1)称量前先把 放在标尺的 处，检查天平是否平衡。如果指针偏向右边，可旋转左边平衡螺母，让其向 移动，旋转右边平衡螺母，让其向 移动，使天平平衡。
(2)称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。取 克砝码放在 盘，再将移动到标尺的 克处，然后向 盘逐渐加食盐，直到天平平衡为止。
(3)称量完毕后，应把砝码放回 中，游码移回 处。
12. 实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应该选择 的量筒，量液时，量筒必须放平，视线要通过 刻度与量筒内液体的 保持水平。
13. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既 ，也 流下时，表明仪器已洗干净。
14. 请把下列实验操作正确选项的题号填在横线上。
①用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 ②用完酒精灯后，用灯帽盖灭；③向燃着的酒精灯里添加酒精； ④用试管夹夹住试管在酒精灯火焰上加热； ⑤给试管里液体加热时，管口不要朝着有人的方向。
15. 在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果。
(1)滴管取用试剂后平放或倒置 。
(2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心 。
(3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛 。
(4)实验剩余的药品放回原瓶 。
三、简答题
16. 在《我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?》的活动与探究中：
(1)怎样得到两瓶空气和两瓶呼出的气体?
(2)探究过程：比较空气与呼出的气体
比较项目
实验操作
实验现象
得到结论
含氧气多少

含二氧化碳多少

含水蒸气多少

17. 某同学给试管里的液体加热，实验结束后发现试管已破裂，请分析造成破裂的可能原因。

18. 化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来一些负面影响，请你各举出具体两例。

19. 当空气里二氧化碳的体积分数达到1%时，对人就有害处；达到4%～5%时，会使人感到气喘、头痛、眩晕；达到10%时，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一个久未开启的菜窖、干涸的深井容易积存二氧化碳气体，为保证人身安全，请你设计一个实验来确定人是否能直接进去。

20. 当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成：②新型药品的开发；③在低消耗情况下分解水分子而得到氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工新产品再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。
(1)健康问题 (2)环境问题
(3)能源问题 (4)粮食问题
21. 通过本单元《走进化学世界》的学习，您知道什么是化学？学习化学有什么用？学习化学最重要的途径是什么?

四、实验题

22. 人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了右图装置进行实验。
(1)人吸气时，应将活塞A (填“打开”或“关闭”)，活塞B (同上)
(2)人呼气时，应将活塞A ，活塞B ，此时可观察到(Ⅱ)瓶内的现象是 。
(3)(Ⅰ)瓶中所装试剂的作用是 ；(Ⅱ)瓶中所装试剂的作用是_____________________________________________________。
将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。

第一单元总测试参考答案
一、1. C 2. B 3. B 4. D 5. B 6. B 7. A 8. D 9. B 10. C
二、
11. （1）游码, 0, 左, 右 （2）5 , 右, 游码, 0. 6, 左
（3）砝码盒, 0
12. 20mL, 平视 , 凹液面最低处
13. 聚成水滴，不成股
14. ②④⑤
15. （1）沾污试剂或腐蚀胶头
　　（2）残留的药液流下来腐蚀标签
　　（3）试管底破裂
　　（4）污染药品
三、16. （1）用玻璃片盖上空集气瓶即可得空气；分别向两个盛满水倒立在水槽中的集气瓶缓缓吹气，直到把水全部排出，盖好玻璃片从水中取出集气瓶正放在桌上，就得到两瓶呼出的气体。
（2）
比较项目
实验操作
实验现象
得到结论
含氧气多少
将点燃的木条伸入空气中；
将点燃的木条伸入呼出的气体。
木条燃烧不变
木条熄灭
空气中含有的氧气比呼出的气体多
含二氧化碳多少
向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各加入少量澄清的石灰水。
只有向呼出的气体倒入澄清的石灰水变浑浊
呼出的气体含二氧化碳多
含水蒸气多少
取两块玻璃片，对着其中一块呼气，与另一空气中的玻璃片对比。
呼气的玻璃片上有水雾
呼出的气体含含水蒸气多
17. 可能没有预热试管或试管外壁有水。
18. 空气污染、水污染、酸雨等。
19. 点燃的蜡烛放进去若能继续燃烧，表明二氧化碳的含量较低；若蜡烛不能继续燃烧，表明二氧化碳的含量较高，人不能进去。
20. （1）②⑤
　　（2）④⑥⑧
　　（3）③⑦
　　（4）①
21. 略
22. （1）打开，关闭。
　　（2）关闭，打开，澄清的石灰水变浑浊。
　　（3）吸收空气中的二氧化碳；吸收呼出的二氧化碳