(通用版)2017高考物理二轮复习-第1部分-核心突破-专题1-力与运动-第3讲-力和曲线运动.ppt

核心专题突破部分部分专题一力与运动专题一力与运动第第3 3讲力和曲线运动讲力和曲线运动栏目导航栏目导航2 2年考情回顾年考情回顾热点题型突破热点题型突破热点题源预测热点题源预测对点规范演练对点规范演练逐题对点特训逐题对点特训2 2年考情回顾年考情回顾设设问问方方式式曲线运动的特征曲线运动的特征例例(2016全国卷甲，全国卷甲，18题题)弯道上的匀速圆周运动弯道上的匀速圆周运动例例(2016浙江卷，浙江卷，20题题)(2015浙江卷，浙江卷，19题题)竖直平面内的圆周运动竖直平面内的圆周运动例例(2016全国卷甲，全国卷甲，16题题)乒乓球和足球的平抛运乒乓球和足球的平抛运动动例例(2015全国卷全国卷，18题题)(2015浙江卷，浙江卷，17题题)运动的合成和分解运动的合成和分解例例(2015全国卷全国卷，16题题)(2015广东卷，广东卷，14题题)要要点点审题审题对运动的合成和分解要分清合运动和分运动画出合成图对运动的合成和分解要分清合运动和分运动画出合成图对平抛运动要审清初速度，高度和射程明确初速度方向和垂直于对平抛运动要审清初速度，高度和射程明确初速度方向和垂直于初速度方向的两个分运动，分别列方程初速度方向的两个分运动，分别列方程对圆周运动要审清是否为匀速圆周运动，明确圆心及向心力的来源对圆周运动要审清是否为匀速圆周运动，明确圆心及向心力的来源解解题题模模板板用运动合成和分解解题模板：明确合运动或分运动的性质用运动合成和分解解题模板：明确合运动或分运动的性质确定在确定在哪两个方向上合成或分解哪两个方向上合成或分解找出各方向上的已知量找出各方向上的已知量运用直线运动规运用直线运动规律或矢量的运算法则进行分析求解律或矢量的运算法则进行分析求解求解圆周运动动力学问题的模板：明确研究对象求解圆周运动动力学问题的模板：明确研究对象正确受力分析，正确受力分析，明确向心力来源明确向心力来源确定圆平面、圆心、半径确定圆平面、圆心、半径列方程列方程(注意临界状态注意临界状态)求解并讨论求解并讨论.该热点在高考中主要是以选择题形式考查该热点在高考中主要是以选择题形式考查命题角度是：命题角度是：(1)根据分运动的性质判断合运根据分运动的性质判断合运动性质动性质(2)由分运动求解合运动由分运动求解合运动(3)由合运由合运动求解分运动动求解分运动热点题型突破热点题型突破题型一题型一运动的合成和分解运动的合成和分解1运动合成与分解的解题思路运动合成与分解的解题思路(1)明确合运动或分运动的运动性质明确合运动或分运动的运动性质(2)明确是在哪两个方向上的合成与分解明确是在哪两个方向上的合成与分解(3)找出各个方向上已知的物理量找出各个方向上已知的物理量(速度、位移、速度、位移、加速度加速度)(4)运用力与速度的关系或矢量运算法则进行运用力与速度的关系或矢量运算法则进行分析求解分析求解D(1)假定帆船是静止的，以帆板为参照物，帆假定帆船是静止的，以帆板为参照物，帆船相对于帆板朝船相对于帆板朝_运动，速度大小为运动，速度大小为_(2)帆船实际上朝正北方向航行，以帆板为参帆船实际上朝正北方向航行，以帆板为参照物，帆船相对于帆板同时参与了朝照物，帆船相对于帆板同时参与了朝_方向和方向和_方向的两个运动方向的两个运动【变式考法变式考法】在上述题在上述题1中，若中，若t0时刻，帆船在时刻，帆船在帆板正西帆板正西500 m处，则在运动过程中，两者之间的处，则在运动过程中，两者之间的最小距离为最小距离为_.解析：解析：根据题根据题1中结论，运动图如图所示，显然最中结论，运动图如图所示，显然最小距离：小距离：d500sin 45 m353.5 m.353.5 m2(2015全国卷全国卷)由于卫星的发射场不在赤道上，同步卫星发射后需由于卫星的发射场不在赤道上，同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道当卫星在转移轨道上飞经要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时，发动机点火，给卫星一个附加速度，使卫星沿同步轨道运赤道上空时，发动机点火，给卫星一个附加速度，使卫星沿同步轨道运行已知同步卫星的环绕速度约为行已知同步卫星的环绕速度约为3.1103 m/s，某次发射卫星飞经赤道，某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为上空时的速度为1.55103 m/s，此时卫星的高度与同步轨道的高度相同，此时卫星的高度与同步轨道的高度相同，转移轨道和同步轨道的夹角为转移轨道和同步轨道的夹角为30，如图所示，发动机给卫星的附加速，如图所示，发动机给卫星的附加速度的方向和大小约为度的方向和大小约为()A西偏北方向，西偏北方向，1.9103 m/sB东偏南方向，东偏南方向，1.9103 m/sC西偏北方向，西偏北方向，2.7103 m/sD东偏南方向，东偏南方向，2.7103 m/sBD 运动合成的常见情况运动合成的常见情况合运动的运动情况取决于两分运动的合速度与两分运动的合加速度方向合运动的运动情况取决于两分运动的合速度与两分运动的合加速度方向间的关系，两者在同一直线上物体做直线运动，两者不在同一直线上物间的关系，两者在同一直线上物体做直线运动，两者不在同一直线上物体将做曲线运动体将做曲线运动(1)两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动(2)一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速运动一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速运动(3)两个初速度为两个初速度为0的匀加速直线运动的合运动仍是匀加速直线运动的匀加速直线运动的合运动仍是匀加速直线运动(4)两个初速度不为两个初速度不为0的匀加速直线运动的合运动仍是匀加速运动，可能的匀加速直线运动的合运动仍是匀加速运动，可能为直线运动，也可能为曲线运动为直线运动，也可能为曲线运动命题规律：命题规律：平抛运动的规律是高考的热点，有时单独以平抛运动的规律是高考的热点，有时单独以选择题的形式出现，有时出现在力学综合题，选择题的形式出现，有时出现在力学综合题，有时还以带电粒子在匀强电场中的运动考查有时还以带电粒子在匀强电场中的运动考查类平抛运动的处理方法与实际相联系的平类平抛运动的处理方法与实际相联系的平抛运动往往出现临界极值问题抛运动往往出现临界极值问题题型二题型二平抛运动规律及应用平抛运动规律及应用D【变式考法变式考法】在上述题在上述题1中，若乒乓球沿正前方发射，当射中，若乒乓球沿正前方发射，当射点距台面的高度小于多少时，不论点距台面的高度小于多少时，不论v为何值，乒乓球都不能为何值，乒乓球都不能落在右侧台面上落在右侧台面上B AB 处理平抛处理平抛(类平抛类平抛)运动的四条注意事项运动的四条注意事项 1处理平抛运动处理平抛运动(或类平抛运动或类平抛运动)时，一般将运动沿初速度时，一般将运动沿初速度方向和垂直于初速度方向进行分解，先按分运动规律列式，方向和垂直于初速度方向进行分解，先按分运动规律列式，再用运动的合成求合运动再用运动的合成求合运动2对于在斜面上平抛又落到斜面上的问题，其竖直位移与对于在斜面上平抛又落到斜面上的问题，其竖直位移与水平位移之比等于斜面倾角的正切值水平位移之比等于斜面倾角的正切值3若平抛的物体垂直打在斜面上，则物体打在斜面上瞬间，若平抛的物体垂直打在斜面上，则物体打在斜面上瞬间，其水平速度与竖直速度之比等于斜面倾角的正切值其水平速度与竖直速度之比等于斜面倾角的正切值4做平抛运动的物体，其位移方向与速度方向一定不同做平抛运动的物体，其位移方向与速度方向一定不同题型三题型三圆周运动的分析圆周运动的分析命题规律：命题规律：圆周运动是高考的重点之一，题型既有选择题，也有计算题，圆周运动是高考的重点之一，题型既有选择题，也有计算题，主要考查：主要考查：(1)圆周运动与平衡知识的综合圆周运动与平衡知识的综合(2)圆周运动的圆周运动的临界和极值问题临界和极值问题(3)与平抛运动，功能关系结合的力学综与平抛运动，功能关系结合的力学综合合突破点拨突破点拨(1)绳子碰到钉子瞬间，小球的速度大小是否绳子碰到钉子瞬间，小球的速度大小是否改变？改变？(2)如何求解小球做圆周运动的半径？如何求解小球做圆周运动的半径？(3)小球小球能绕钉子做圆周运动的临界条件是什么？能绕钉子做圆周运动的临界条件是什么？D 平抛运动和圆周运动的综合问题平抛运动和圆周运动的综合问题热点题源预测热点题源预测考考向向预预测测曲线运动的综合题一般会涉及平抛运动和圆周运动等运动形式，考查曲线运动的综合题一般会涉及平抛运动和圆周运动等运动形式，考查运动的合成和分解，牛顿运动定律和功能关系，多为综合计算题运动的合成和分解，牛顿运动定律和功能关系，多为综合计算题解解题题关关键键曲线运动的综合题往往涉及圆周运动、平抛运动等多个运动过程，常曲线运动的综合题往往涉及圆周运动、平抛运动等多个运动过程，常结合功能关系进行求解，解答时可以从以下两个点进行突破：结合功能关系进行求解，解答时可以从以下两个点进行突破：1分析临界点分析临界点对于物体在临界点相关的多个物理量，需要区分哪些物理量能够突变，对于物体在临界点相关的多个物理量，需要区分哪些物理量能够突变，哪些物理量不能突变，而不能突变的物理量哪些物理量不能突变，而不能突变的物理量(一般指线速度一般指线速度)往往是解往往是解决问题的突破口决问题的突破口2分析每个运动过程的运动性质分析每个运动过程的运动性质对于物体参与的多个运动过程，要仔细分析每个运动过程做何种运动：对于物体参与的多个运动过程，要仔细分析每个运动过程做何种运动：(1)若为圆周运动，应明确是水平面匀速圆周运动，还是竖直平面的若为圆周运动，应明确是水平面匀速圆周运动，还是竖直平面的变速圆运动，机械能是否守恒变速圆运动，机械能是否守恒(2)若为抛体运动，应明确是平抛运若为抛体运动，应明确是平抛运动，还是类平抛运动，垂直于初速度方向的力是由哪个力、哪个力的动，还是类平抛运动，垂直于初速度方向的力是由哪个力、哪个力的分力或哪几个力提供的分力或哪几个力提供的失失分分防防范范解决平抛与圆周运动的组合问题时极易从以下几点失分：解决平抛与圆周运动的组合问题时极易从以下几点失分：不不能熟练掌握平抛和圆周运动的规律；能熟练掌握平抛和圆周运动的规律；找不到衔接两种运动过找不到衔接两种运动过程的关键物理量；程的关键物理量；对竖直面内圆周运动的几种模型不能熟练对竖直面内圆周运动的几种模型不能熟练掌握，找不出向心力掌握，找不出向心力应从以下几点进行防范：应从以下几点进行防范：熟练掌握各个运动过程的运动规律；熟练掌握各个运动过程的运动规律；运动速度如何变化，机械能是否守恒；运动速度如何变化，机械能是否守恒；要善于抓住转折点要善于抓住转折点(或临界点或临界点)的速度进行突破；的速度进行突破；明确各子过程或全过程有关物理明确各子过程或全过程有关物理量的变化规律量的变化规律.【预测预测】(2015云南昆明二十四中训练云南昆明二十四中训练)如图所示，一小物块自平台上以如图所示，一小物块自平台上以速度速度v0水平抛出，刚好落在邻近一倾角为水平抛出，刚好落在邻近一倾角为53的粗糙斜面的粗糙斜面AB顶端，并顶端，并恰好沿该斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差恰好沿该斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差h0.032 m，小物块，小物块与斜面间的动摩擦因数为与斜面间的动摩擦因数为0.5，A点离点离B点所在平面的高度点所在平面的高度H1.2 m有一半径为有一半径为R的光滑圆轨道与斜面的光滑圆轨道与斜面AB在在B点相切连接，已知点相切连接，已知cos 530.6，sin 530.8，g取取10 m/s2.求：求：(1)小物块水平抛出的初速度小物块水平抛出的初速度v0是多少；是多少；(2)若小物块能够通过圆轨道最高点，求圆轨道半径若小物块能够通过圆轨道最高点，求圆轨道半径R的最大值的最大值【变式考法变式考法】(2016山东淄博一模山东淄博一模)如图所示，如图所示，AB为水平直轨道，为水平直轨道，CDE是放在竖是放在竖直平面内的圆形光滑轨道直平面内的圆形光滑轨道D是轨道的最低点，是轨道的最低点，E是轨道的最高点，是轨道的最高点，DE为半个圆为半个圆周，周，CD为八分之一个圆周为八分之一个圆周B、C间的竖直高度间的竖直高度h0.8 m，A、B间的距离间的距离L10 m，质量为，质量为m0.1 kg的电动小车的电动小车(可视为质点可视为质点)，通电后以额定功率，通电后以额定功率P1.5 W工工作，从水平轨道的作，从水平轨道的A点开始沿直线运动，过点开始沿直线运动，过B点后离开水平轨道，调节点后离开水平轨道，调节C与与B点间点间的水平距离，刚好能使小车从的水平距离，刚好能使小车从C点沿轨道切线进入圆轨道已知水平轨道对小车点沿轨道切线进入圆轨道已知水平轨道对小车的阻力大小为的阻力大小为0.3 N，取，取g10 m/s2，求：，求：(1)B、C间的水平距离；间的水平距离；(2)若小车能通过若小车能通过E点，圆形轨道的最大半径点，圆形轨道的最大半径(结果可保留根号结果可保留根号)；(3)小车在水平轨道上运动的通电时间小车在水平轨道上运动的通电时间