第十五章第二节《机械效率》教学设计.doc

个人收集整理 勿做商业用途人教版九年级物理第十五章第二节机械效率教学设计学习目标：知识与技能 ：1、了解什么是有用功、额外功、总功。2、理解机械效率的概念，会利用公式=W有用/W总进行有关计算,知道机械效率小于1。3、知道提高机械效率的意义和主要方法。过程与方法： 1、从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识,深入认识事物的能力。2、经历测量机械效率的过程，通过参与探究斜面的机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案.情感、态度与价值观：1、让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识.2、通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。学习重点：1、能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功2、理解机械效率的概念学习难点： 理解机械效率的概念课前预习学案：【温故知新】1、功的两个必要因素是_、_。功的计算公式是:_。2、功的原理是：使用任何机械都不_。即W不用机械 _W用机械。3、光滑程度相同的斜面，越平缓越_.4、你知道生活中的“率”一词吗？含有“率”的词有哪些?这些词中“率的含义是什么？【自主预习】请同学们根据预习目标，仔细阅读课本回答以下内容。1、 举例说明什么是有用功？什么是额外功？什么是总功？2、 说明有用功、额外功、总功的大小关系。3、 什么叫机械效率?有用功、总功、机械效率的关系式是什么？4、 用数学思想说明为什么机械效率总小于1?5、 你可以采用哪些方法提高机械效率？6、 在测定斜面的机械效率时,怎样计算有用功?怎样计算总功？实验中需要测量哪几个物理量/通过预习你有什么收获？有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。课内探究学案：一、 自主学习，交流预习情况（组内交流“课前预习”中的问题,小组长将组内解决不了的问题汇总) 二、 合作探究：任务一、有用功、额外功、总功看谁办法多：我们学校的学生宿舍楼正在建设中，现在需要把100N重的沙子运到6m高的楼上,想想看,有哪些办法可以把沙子运上去？1、 _ _ _ _。.探究分析:选取三种可行性方案，如：教材107页“想想议议”图片 ，小组讨论交流，探究分析三种情况下人做功的共同点和不同之处是什么? 方法一方法二方法三对沙子做的功对沙子做的功对沙子做的功对桶做的功对桶做的功对口袋做的功克服体重做的功对滑轮做的功对滑轮做的功2、用不同的方法,_做的功是不同的，但_做的功是相同的.区分理解:各种方法中，哪些功是对人们有用的？哪些功是人们不需要但又不得不做的？给它们起个名字吧! 名称含义例子对人们有用的功人们不需要但又不得不做的功人所做的功3、三种情况下人所做的功不相同的原因是什么？_.三种功之间的关系是怎么的？_。你理解有用功、额外功和总功了吗?任务二、机械效率利用上面三种方法向宿舍楼上运沙子，你选择哪种方法？说说理由。算一算、比一比计算有用功与总功的比值。 方法1方法2方法3有用功额外功总功有用功/总功有用功与总功的比值不同反应了机械的什么不同？_.知识迁移，构建概念给这个比值起个名字吧! 1、 有用功跟总功的比值叫_。2、 这种定义物理量的方法叫_定义法。（温馨小贴士：W总表示总功，W有表示有用功,w额 表示额外功,表示机械效率。机械效率通常用百分数表示。）3、 机械效率的计算公式：_.小组讨论：你认为机械效率有单位吗?为什么？有没有机械效率等于100%的机械？为什么？4、机械效率总是_1,机械效率_单位。你想知道吗：5、起重机的机械效率一般为_,滑轮组的机械效率一般为_,抽水机的机械效率一般为_，柴油机的机械效率一般位_。（友情提示：阅读课本108页倒数第二段。）任务三、探究斜面的机械效率讨论猜想：1、光滑程度相同的斜面的倾斜程度发生变化时，斜面的省力程度以及斜面的机械效率将如何变化？2、斜面的省力程度和机械效率之间有什么什么关系吗？自主探究：选择桌上实验器材，小组合作交流，设计实验方案，进行实验验证猜想器材:长木板，铁架台（带铁棒）,方木块,刻度尺，弹簧测力计，（友情提示：1、匀速拉动。2、拉力要与斜面平行.3、读数要仔细准确。）展示交流：1、光滑程度相同的斜面,倾斜程度越小,机械效率_，拉力_，也就是越_。2、斜面越省力，机械效率_。任务四、提高机械效率谈谈你的看法:1、联系实际说说提高机械效率的有效办法有哪些？（1）、采用减小_是提高机械效率的有效办法。如：_。（2)、在力所能及的情况下,尽量增大_也可以提高机械效率。如_。2、提高机械效率的实际意义是什么？三、全班交流、精讲点拨（交流讨论实验探究中的结论，实验过程中还发现哪些问题？）四、课堂小结，反思整合（请同学们将整理学习内容后小组交流，小组长汇总本节课的学习还有哪些疑问，并主动举手提问！)五、达标测试、反馈提升：1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是（ ），额外功是（ ），总功是（ ）；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水,有用功是（ ),额外功是（ ），总功是（ ). 2、假如用斜面推沙子，有用功、总功、额外功各是多少？3、某起重机的机械效率是60，它表示什么意思？4、 起重机把质量为0。6t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3。4104J，起重机的机械效率是多少？（解题关键: 电动机所做的功是什么功?哪一部分功是有用功？）课后延伸学案： 1、用图所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升求：（1)求此时滑轮组的机械效率；（2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；（3）若提升的重物改为1200牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？（4）在(3）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？ 2用图所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛（1)不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力(2）若滑轮组的机械效率为80,求：物体A所受的摩擦力图3 3如图，用滑轮组拉着重为600牛的物体沿水平方向向右匀速移动了8米，拉力F 做的功为1280焦,（不计绳重和摩擦）求：(1）拉力的大小; （2)若动滑轮重为12牛,机械效率为多少？4如图，用甲、乙两个滑轮组匀速提升重物，已知物重G1与G2之比为2 ： 1,甲滑轮组中动滑轮重G动甲与G1之比是1 ： 5，乙滑轮组中两个动滑轮总重G动乙与G2之比是3 ： 5(不计绳重与摩擦）,求：（1）甲、乙两个滑轮组的机械效率之比？(2）用在绳子自由端的拉力F1与F2之比？ 课后延伸学案参考答案：1(1）75（2）300N(3）80（4）500 2(1）120N（2）96N 3（1）80N（2）92.5% 4(1)43（2）21- 7 -