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工程预付款之会计处理与报表列示【会计实务经验之谈】.doc

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1、从业二十年的老会计经验之谈,如果觉得有帮助请您打赏支持,谢谢!工程预付款之会计处理与报表列示【会计实务经验之谈】一、企业会计准则对工程预付款会计处理的利弊分析企业会计准则将工程预付款记入“预付账款”科目可能是出于以下几点考虑:还原经济业务的实质。预付发包工程款、设备款,只是表明企业的资产形态由货币资产转化为债权,资产的性质没有发生根本变化,该项价款在付款时也并非立即构成工程实体的投资费用。反映基建工程的进度。固定资产的建设周期长、金额大,如果按照原企业会计制度将工程预付款记入“在建工程”科目,容易使报表使用者误认为在建工程已经达到了与工程预付款相当的进度。考虑了记账依据问题。将预付款记入“在建

2、工程”科目的主要原始凭证是施工企业开具的建筑工程发票。但在企业预付工程款时,施工企业不可能开具发票。企业会计准则对工程预付款的会计处理虽然具有一定的合理性,但这种会计处理方式仍存在以下弊端:在资产负债表中,“预付账款”科目的期末余额填列在“预付款项”项目,属于流动资产。根据企业会计准则第30号财务报表列报(CAS 30),资产满足四项条件之一的,应当归类为流动资产:一是预计在一个正常营业周期中变现、出售或耗用;二是主要为交易目的而持有;三是预计在资产负债表日起一年内(含一年,下同)变现;四是在资产负债表日起一年内,交换其他资产或清偿负债的能力不受限制的现金或现金等价物。显然,工程预付款并不满足

3、以上条件中的任何一项。由于固定资产不可能在很短的时间里完成购建,所以从形式上看,按照工程进度支付的工程款属于预付的性质。工程预付款是为购建固定资产而支付的款项,其一经付出,一般不可能再收回,属于长期资产的性质和长期资金占用,其本质是因购建的工程项目尚未完工而未结转的固定资产。因此,根据实质重于形式原则,工程预付款不应该记入“预付账款”科目。“预付账款”属于流动资产,而预付的工程款已经体现为工程实体的成本,属于非流动资产。如果按照企业会计准则的会计处理方式,虽不影响资产的总额,但会虚增流动资产、虚减非流动资产,直接影响财务报告使用者对企业偿债能力的分析。二、工程预付款的会计处理建议笔者认为,原企

4、业会计制度将工程预付款记入“在建工程”是比较合理的会计处理方式。但是,这种会计处理方式并非没有缺点。在会计实务中,施工企业是按工程进度开具发票,预付工程款时往往无法收到发票,如果管理不善,可能会出现遗漏应收取的结算发票,或者由于施工期长,不便于与对方单位对账。基于此,笔者建议在“在建工程”一级科目下设置“工程预付款”、“工程结算款”等二级明细科目,以分清所支付款项的性质。例:A公司将职工宿舍工程出包给某施工企业,双方签订的合同约定工程总造价为100万元。签订合同后,A公司预付工程价款的50%,工程竣工验收后支付剩余的50%。期间A公司为该工程发生的其他费用为15万元。A公司账务处理如下:预付5

5、0%的工程价款,借:在建工程职工宿舍(工程预付款)500 000;贷:银行存款500 000。A公司在工程建设期间自身为建造该工程发生的费用,借:在建工程职工宿舍(其他费用)150 000;贷:银行存款150 000。工程竣工验收后支付剩余的50%的工程价款,借:在建工程职工宿舍(工程结算款)500 000;贷:银行存款500 000。工程完工,验收并交付使用,借:固定资产职工宿舍1 150 000;贷:在建工程职工宿舍(工程预付款)500 000、职工宿舍(工程结算款)500 000、职工宿舍(其他费用)150 000。三、工程预付款的报表列示在报表列示方面,应该将工程预付款在资产负债表的“

6、在建工程”项目下单独列示,即单列一个“工程预付款”项目,以准确反映“在建工程”项目中所包含工程预付款。这样处理有以下几点好处:首先,工程预付款在报表上的列示和反映更准确、清晰。将工程预付款列入“在建工程”,容易使报表使用者误认为在建工程已经达到了与工程预付款相当的进度。如果在报表列示的时候把工程预付款单独列示出来,就一目了然了,更有利于报表使用者对这部分信息的分析和利用。其次,工程预付款是在固定资产未购建完工时预付的一个款项,将其在“在建工程”项目下单独列示,则准确地反映了其预付款的性质。再次,在会计实务中,企业预付工程款时,施工企业不可能开具发票,将工程预付款单独列示,便于管理和审计。小编寄语:不要指望一张证书就能使你走向人生巅峰。考试只是检测知识掌握的一个手段,不是目的。千万不要再考试通过之后,放松学习。财务人员需要学习的有很多,人际沟通,实务经验,excel等等等等,都要学,都要积累。要正确看待考证,证考出来,可以在工作上助你一臂之力,但是绝对不是说有了证,就有了一切。有证书知识比别人多了一个选择。会计学的学习,必须力求总结和应用相关技巧,使之更加便于理解和掌握。学习时应充分利用知识的关联性,通过分析实质,找出核心要点。

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