如何正确书写化学方程式-人教版-PPT.ppt

如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式课题课题2木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳碳点燃点燃二氧化碳二氧化碳+氧气氧气“和和”“反应条件反应条件”“生成生成”反应物反应物生成物生成物写起来很麻烦写起来很麻烦,怎么办怎么办?这是什么式子这是什么式子?它可以提供它可以提供哪些信息哪些信息?怎么读呢怎么读呢?CO2点燃CO2+COOCOO121623244:12+16212C +O2 =CO2碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃点燃点燃12:16 2(12+16 2):12 ：32 ：44质的方面：碳和氧气在点燃条件下质的方面：碳和氧气在点燃条件下 反应生成二氧化碳。反应生成二氧化碳。量的方面：每量的方面：每12份质量的碳份质量的碳跟跟32份质量的氧气完全反应份质量的氧气完全反应生成生成44份质量的二氧化碳份质量的二氧化碳量的方面：量的方面：1个碳原子和个碳原子和1个氧气分子个氧气分子完全反应完全反应1个二氧化碳分子个二氧化碳分子H2+O2 H2O 点燃点燃224 ：32 ：36氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃1 4：2 16：2 （2+16）试一试试一试一、化学方程式的意义：一、化学方程式的意义：1.表示表示 反应物、生成物及反应条件反应物、生成物及反应条件2.表示各物质之间的质量关系，即各物表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比质之间的质量比【通过相对分子（或原子）质量来表示通过相对分子（或原子）质量来表示】质质的的含含义义量的含义量的含义二、化学方程式的读法二、化学方程式的读法(以水通电为例以水通电为例)1.水在通电的条件下生成氢气和氧气水在通电的条件下生成氢气和氧气3.2个水分子完全反应生成个水分子完全反应生成2个个氢分子和氢分子和1个氧分子个氧分子质质的的方方面面量的方面量的方面2H2O2H2+O2通电通电通电通电2.每每36份质量的水完全反应生成份质量的水完全反应生成4份质量的氢气和份质量的氢气和32份质量的氧气份质量的氧气宏观宏观微观微观木炭在氧气中燃烧生成木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式二氧化碳的化学方程式例如例如:C+o2 co2点燃点燃C原子个数原子个数:O原子个数原子个数:原子总个数原子总个数该化学方程式等号两边该化学方程式等号两边的原子种类和数目都的原子种类和数目都1212331、以客观事实为基础以客观事实为基础.（绝不能凭空臆想、臆（绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质造事实上不存在的物质和化学反应）和化学反应）2、遵守质量守恒定律、遵守质量守恒定律.(等号两边各原子的种类等号两边各原子的种类与数目必须相等与数目必须相等)一一、书书写写原原则则 观察下列式子，你认为哪个是化观察下列式子，你认为哪个是化学方程式，为什么？学方程式，为什么？化学方程式：化学方程式：H2OH2+O2符合质量守恒定律符合质量守恒定律22H2OH2+O2通电通电H2 +O2 H2OH原子个数原子个数:O原子个数原子个数2221原子总个数原子总个数43为使式子两边的每一种元素原子的总数相等为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就要配平就要配平,即在式子两边的化学式即在式子两边的化学式 配上配上适当的适当的 .现在我们平衡啦现在我们平衡啦!点燃点燃HHHHHHHHO嗨嗨!我们没有足够我们没有足够的氧与它们平衡的氧与它们平衡HO O HHO O 2H2+O2 2H2OHO O 书写化学方程式的具体步骤书写化学方程式的具体步骤（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）左边写反应物化学式，右边写生成物化学式左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平配平标明条件标明条件P +O2 P2O54P+5O2 2P2O5？54？写写配配标标查查4P+5O2 2P2O5点燃点燃 左左左左 （短线连接）（短线连接）（短线连接）（短线连接）右右右右反应物化学式反应物化学式反应物化学式反应物化学式 生成物化学式生成物化学式生成物化学式生成物化学式配平依据配平依据配平依据配平依据-质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律 配平：配平：配平：配平：化学式前配上适当的化学计量数化学式前配上适当的化学计量数化学式前配上适当的化学计量数化学式前配上适当的化学计量数,使使使使 左右两边的每一种元素的原子总数相等左右两边的每一种元素的原子总数相等左右两边的每一种元素的原子总数相等左右两边的每一种元素的原子总数相等标明反应条件，生成物状态标明反应条件，生成物状态标明反应条件，生成物状态标明反应条件，生成物状态（加热（加热（加热（加热 、气体、气体、气体、气体、沉淀、沉淀、沉淀、沉淀）将短线改为等号将短线改为等号将短线改为等号将短线改为等号写写配配等等标标查查二、书写步骤二、书写步骤 检查化学式、是否配平、条件和生成物状态检查化学式、是否配平、条件和生成物状态书写化学方程式口诀书写化学方程式口诀左反右生中间等左反右生中间等生沉生气要标明生沉生气要标明条件配平莫忘记条件配平莫忘记P+O2P2O5452点燃点燃例例1：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式例例2：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的的 化学反应方程式化学反应方程式CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42原子团当成一个整体来考虑配平原子团当成一个整体来考虑配平我来当医生我来当医生。1.Mg+O2 MgO2 2.KClO3 KCl+O2 3.C+O2 CO2 点燃点燃大显身手MnO2 提示：神州七号火箭燃神州七号火箭燃 料仓内的主要反料仓内的主要反 应物为液氢和液应物为液氢和液氧等。氧等。学以致用2H2 +O2 2 H2O点燃点燃本课小结：本课小结：化化学学方方程程式式定义1、定义：用化学式表示化学反应的式子。、定义：用化学式表示化学反应的式子。2、意义意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质的质 量比，量比，通过相对分子质量（或相对原子质量）通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示来表示3、读法：读法：4、遵守的原则遵守的原则一是必须以客观事实为基础一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等两边各原子种类与数目必须相等5、书写步骤：书写步骤：写：左反右生中间一短线写：左反右生中间一短线配：配平配：配平注：注明反应条件、生成物的状态（注：注明反应条件、生成物的状态（、）等：短线改等号等：短线改等号交流收获交流收获 通过本节课的学习，通过本节课的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？1、根据已学知识判断下列反应方程式是、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。否正确。如有错误，请指出错误之处。（1）3Fe+2O2 Fe3O4 （2）Mg+O2 MgO2 （3）CH4+O2 CO2+H2O加热加热点燃点燃点燃点燃错！错！点燃点燃点燃点燃错！错！错！错！2、配平下列化学方程式：、配平下列化学方程式：Fe +O2 Fe3O43、白色固体粉末氯酸钾（、白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化），在二氧化锰（锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的）作催化剂并加热的条件下能较快的分解生成氯化钾（分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应）和氧气，试写出该反应的化学方程式。的化学方程式。4、写出下列反应的化学方程式：、写出下列反应的化学方程式：木木炭在氧气中燃烧炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧白磷在空气中自燃白磷在空气中自燃镁条在空气中燃烧镁条在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧在空气中点燃氢气在空气中点燃氢气氢气在氯气中燃烧氢气在氯气中燃烧电解水电解水加热高锰酸钾加热高锰酸钾过氧化氢在二氧化锰催化下分解过氧化氢在二氧化锰催化下分解点燃镁条可以在点燃镁条可以在COCO2 2气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁 5 5、下列四个反应中的生成物都是、下列四个反应中的生成物都是C C，若，若C C的化学式为的化学式为ABAB2 2，则该反应的化学方程式是（，则该反应的化学方程式是（）A A3AB3AB2 2B B2 2=2C=2C B B2AB2AB2B2B2 2=2C=2CC C2AB2ABB B2 2=2C=2C D DABAB2 22B2B2 2=2C=2C6、在化学反应前后，下列诸项中肯定没有变化的、在化学反应前后，下列诸项中肯定没有变化的是是原子的数目原子的数目 分子的数目分子的数目 元素的种类元素的种类 物质的种类物质的种类 物质的总质量物质的总质量 原子的种类原子的种类（）A B C DC A8、在化学方程式、在化学方程式aC2H6bO2 mCO2nH2O中，中，各化学式系数之间的关系正确的是各化学式系数之间的关系正确的是（）A2maB3anC3m2nD2bmnB 7、西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河经调查发、西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河经调查发现是由于上游河床含有的某种物质现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：2R2H2O7O2=2FeSO42H2SO4，则，则R的化的化学式为学式为（）AFeS BFe2S3 CFeO DFeS2D 作 业1.1.完成课本完成课本9999页习题页习题2.完成学案完成学案