计算机信息管理专业学生的专业能力和就业状况调查和分析.doc

长沙民政职业技术学院毕业实践报告 题 目：计算机信息管理专业学生的专业能力和就业状况调查和分析毕业设计毕业调查报告毕业专题 类 型： 指导老师：蒋国清老师 系 别：计算机信息管理 班 级： 学 号: 姓 名: 二011年5月5日目 录 摘要3关键词3 一、关于计算机信息管理专业就业状况的报告3（一）就业情况3（二）就业方向4（1）就业方向一：ERP实施工程师或ERP实施顾问4（2）就业方向二：管理软件开发工程师6（3）就业方向三：软件测试工程师6（4）就业方向四：信息系统管理与维护岗位 7（5）就业方向五：客户服务职业行情7（6）就业方向六：IT管理类岗位8（7） 就业方向七:物流与供应链管理8（三）思考与对策9（四）计算机专业毕业生就业趋向分析12二、计算机信息管理专业学生能力的培养13（一）概述13（二）目标体系131、培养目标132、培养规格13（三）培养方式体系141、针对人才培养目标142、理论课程体系的优化整合153、构建培养实践能力的教学体系15（四）保障体系161、师资队伍建设162、专业发展规划163、措施 164、政策 175、教学科研队伍建设176、教材建设17三、专业能力171、熟练使用计算机的能力 17 2、独立解决技术问题的能力173、组织与协调能力174、出众的信息意识和利用信息的能力185、中文和外语的表达能力18结束语 18参考文献 19致谢 19计算机信息管理专业学生的专业能力和就业状况调查和分析班级：计信083闫学号：0825023607 0825023506 0825023631指导老师：摘要：面临严峻的就业形势，负责毕业生就业指导的工作者，应该多方位多渠道为毕业生及时提供就业服务和指导，帮助毕业生顺利就业。让多数大学生找到一份相对满意的工作，这是就业指导工作者负责毕业生工作的重中之重。该文在新的就业机制形成的情况下，对计算机专业毕业生的就业状况进行分析，并提出解决对策。关键词：计算机专业就业 就业形势 就业指导 就业对策前言随着经济快速发展，社会日益进步，我国高等教育的发展从精英型教育向大众化教育转化，大学生就业竞争日趋加剧，就业压力越来越大。近几年来，计算机专业毕业生就业也面临着新的挑战。笔者根据自身几年来负责计算机专业毕业生的就业指导工作的实际经历和就业指导工作总结的经验，对该专业的毕业生就业状况进行分析并提出自己的思考与对策。同时对计算机信息管理专业学生能力的培养有一定的要求。一、关于计算机信息管理专业就业状况的报告（一）就业情况1、目前整体就业形势严峻。数年来全国高校大规模连续扩招，毕业生人数增多，2009 年，我国应届大学毕业生有611 万，截至2009 年，未就业的往届毕业生近400 万，就业队伍可谓庞大。再见教育部部长袁贵仁在2010 年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009 年是我国经济最困难的一年，2010 年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010 年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。可见，全国高校大规模连续扩招，国际金融危机和中国产业结构状况等都是导致就业形势严峻的外在因素。自1999 年全国高校第一次大规模扩招以来到现在，整整十年的各类人才积聚，计算机教育行业渐露疲态。随着计算机的日益普及，计算机专业与非计算机专业学生的就业竞争日益激烈，加之行业的调整、经济的转型和计算机本身的局限性，计算机专业的毕业生还将面临长期的就业困难期。2、计算机专业专科毕业生就业的自身原因。面对计算机专业就业难的问题，如何帮助计算机专业毕业生顺利就业成了做好毕业生就业指导工作的重中之重。为详细了解毕业生的就业趋向和择业动态，确保对每一位毕业生的就业意向做到心中有数，长期以来特制定毕业生就业倾向调查问卷进行调查，综合几年来回收的有效问卷调查结果，就业意向表明要找专业对口而未做第二选择的毕业生都占60%以上，不管是从事如计算机的销售与技术服务、支持，数据录入，办公网络管理等计算机专业相对低端的工作，还是如从事软件开发、编程，网络工程师等计算机专业高端工作。并且调查结果还显示在就业区域选择上，毕业生大多数倾向于留在工作环境好的大城市和地理地置好、生活条件优厚的沿海发达地区。虽然国家现制定许多优惠政策，鼓励大学生到中西部地区就业和到基层锻炼，但是，就近几年来相关部门的统计，北京、上海、深圳、广东等沿海开放城市，及各省省会城市仍是大学生首选就业之地。由此可以看出，毕业生的择业主要趋向专业化，就业区域趋向经济发达、条件优越的大城市。经过对毕业生这种就业观念的深入了解，获知大家都有这样的心态：大学期间花了好几万的高昂学费学习专业，毕业后如果能够从事专业对口的工作，可以把所学的专业知识运用到实践，用工作检验自己理论知识的扎实程度，并做出相应的专业成果，否则就浪费了专业。就业区域大城市化，是因为大城市经济发达，消费水平高、人文素质高，薪金待遇高。如此看来，毕业生的就业观念还没得到转化，就业被专业化和就业地点理想化的思想牵制。（二）就业方向（1）就业方向一：ERP实施工程师或ERP实施顾问职业状况：随着信息化的广泛普及和应用，社会和企业对信息化人才的需求越来越大。而既懂业务、管理，又懂技术的复合型人才在中国目前十分缺乏。据ERP专家、清华大学教授侯炳辉估计，目前国内合格的ERP实施顾问不过千人，这相对于我国需要信息化的几十万家企业而言，只是杯水车薪。目前，ERP人才主要在三个方向就业，一是：到软件公司就职，从事软件实施工作；二是：到软件应用单位就职，提升用户的软件使用效益；三是：自己创办提供软件咨询实施服务公司，作软件公司和用户之间的桥梁，在未来几年中，中国需要大量的专门从事软件咨询实施服务的第三方公司。中国公司的高级经理杨靖超先生给笔者举了一个很简单的例子做说明：每个企业内部的管理和业务千插万别，当某个企业请你做ERP实施，你必须到该企业每个部门去熟悉人家的业务流程，没有沟通怎么做下去？沟通能力的培养可以从大学开始，不要害怕，勇敢的开把自己的想法告诉别人，并学会倾听和认错，沟通真的无所不在。 其次，就是管理和市场、和财务方面的知识。做ERP要整合的是企业所有部门甚至该企业上下游资源，所以对一个企业运转的各个部门工作内容和先进的、流行的管理方式和体制都应有所了解。关于这些，我们可以到专业期刊和网站上看一些实施案例来进行熟悉。你可以不懂实际细节（事实上除了通过实习以外你没有任何机会接触这些细节），但你必须明白管理思想和基本市场原则，一个到客户办公室询问为什么必须有市场公关支出的人，没有咨询公司想请来破坏自己的专业形象的。 在目前的教材上基本上看不到这些东西，建议同学们看一些销售与市场、商界之类的优秀管理期刊，上边有些实战类的文章对我们应该有不同于教材的启发。最后，我们必须具有一定的计算机应用能力，熟悉一些大型数据库管理系统（如Oracle/SQLServer/DB2/等）。信息产业部和电讯盈科公司合作建立的ERP人才培训认证ERP管理咨询师技术资格证书。还有，金蝶、用友软件也开发了一个ERP实施的全程培训课程，有条件的同学可以去参加培训，拿个证书，对求职有一定的帮助。（2）就业方向二：管理软件开发工程师职业状况：业界对今年春节以后的IT人才从需求和“钱”景普遍看涨。在这个大环境下，该职位在2005年及以后的市场情况应是相当乐观的。薪资待遇：和IT业界的软件工程师待遇差不多。根据地域不同分别在3000-6000元左右。华为、金蝶等公司开出的价码在历届毕业生中都是让人羡慕的。专家建议：相比无论计算机专业和管理专业的学生，我们都在另外一方面具有一定的优势。我当初在大学选择是主攻计算机，然后对财务、管理、市场三门主干经济类课程重点熟悉。除了具备一定的基本的管理学知识外，必须有团队合作的概念。众所周知，现在的大型软件开发都是由团队（所谓项目）合力完成的，你的工作和合作能力直接关系到项目的进程，建议你在校期间找一些关于团队建设和合作的书来看看，先形成一个概念，然后尝试着参加一些团队活动，体验如何通过合作做成事情。 具备使用一种以上的编程工具进行编程的能力，现在主流的开发工具或语言有DELPHI/JAVA/PB/ASP/HTML,同时对大型数据库管理系统的熟悉也是必须的（如Oracle/SQL Server/DB2等）。还有，软件工程的思想也很重要。从事该岗位比较辛苦，工作作经验之后，可以从事项目经理，技术总监等管理职位。（3）就业方向三：软件测试工程师职业状况：随着市场对软件质量的不断提高，软件测试将变得越来越重要，相应测试人员的地位和待遇将会逐渐提高。在微软等软件过程比较规范的大公司，软件测试人员的数量和待遇与程序员没有多大差别，优秀测试人员的待遇甚至比程序员还要高。软件测试将会成为一个具有很大发展前景的行业，软件测试大有前途。根据有关职位统计资料显示，在国外大多数软件公司，1个软件开发工程师就需要辅有2个软件测试工程师。另外，网络游戏产业发展很快，这个公认为“朝阳”产业的软件测试工程师，对很多同学来说都应该是一种诱惑：既可以免费玩游戏，又可以拿到不错的薪水。不过，这些，都是需要你用良好的专业素质做保证。薪资水平：初入行的新人大概在2000-4000元/月，据行业专业人士介绍，该职位薪资最高达到8000元/月。专家建议：精通软件工程思想，熟悉软件测试流程，对软件测试方法和软件质量保证深刻理解和体会，如果对软件编程有所了解更好。软件测试是软件质量保证的基础。熟悉测试理论、流程，至少熟练使用一种自动化测试工具或一种测试管理工具。争取熟练掌握C/C+或Java，ASP，JSP，MSSQL，Oracle数据库和软件配置管理工具，最好能参与一些实际项目的开发工作（例如几个同学组成的业余工作室和假期实习）。由中国软件评测中心举办的软件测试工程师培训班在业内反响较好，如果能有条件参加类似的培训项目，对掌握具体、实用的技术都有一定的好处（4）就业方向四：信息系统管理与维护岗位职业状况：基本上稍微大一点的企业都有自己的网站和局域网那就需要网络管理人员，所以，人才市场对该职位的需求统计数据也比较漂亮。但目前一般的国内企业设置的网络管理员，还仅仅停留在资源上传下载和局域网维护、计算机故障排除等简单操作上，因此待遇也不尽如人意。并且个人发展的空间比较小。但是网页设计技术纯熟、有优秀的设计作品的网络管理师还是有“钱”途的。（5）就业方向五：客户服务职业行情E化程度很高的企业，客服工作对创造企业利润的贡献较大，而且往往依赖于电子化工具。亚马逊服务部门人数众多，也是最重要的部门之一。由于以前没有这类专业人员，客户服务方向的信管专业学生是经过系统训练的专门人才，擅长利用电子化工具创造顾客满意最大化，必定受到这类企业的青睐。主攻课程：大客户销售管理、经销商管理、行业大客户专业销售技巧、职业化大客户经理的良好习惯、重点客户管理、客户关系/供应链管理、客户消费心理与销售行为、内部客户服务、电子化客户服务等职业通道：传统企业不论行业，不论性质，都将越来越重视客户服务，电子化手段的使用，将大大提高服务的质量和效率。因此，除了具备传统意义上的客户服务知识与技能，客户服务方向的学生在面对这个人才需求量极大的岗位时，将会突显竞争力。这种专业素质将会为企业打造服务方面致胜的核心竞争力。最好能在英语口语方面进行强化。首先，应聘好一点的公司，他们会要求英语能力；其次，客服工作本身在面对国外客户时需要用英语沟通。建立职业感。尽一切可能熟悉不同类型企业的传统商务运作流程及特点，从中寻觅能够与某些电子商务思想、电子商务技术结合的应用环节。还应当熟悉大量企业电子商务实施案例，用现代企业管理方法、网络技术、项目管理等方法论分析企业电子商务实施的成败经验教训。这样有助于建立商务寻求技术、技术推动商务相结合的职业敏感与职业素养。职业培训：适当参加一些正规的、反响良好的专业化培训。客户服务是一项说起来简单，但实践起来却很复杂的职业，更重要的是，对客服重视的企业往往是大企业，他们对这方面的工作人员的素质要求非常高。因此，在客服技巧、语言沟通、流程设计等方面参加一些培训是可取的。（6）就业方向六：IT管理类岗位专家建议：竞争这类岗位，是我们专业的毕业生很不愿意却又不得不面对的事实。许多往届的毕业生都走上了这条路。我觉得我们可以充分利用我们的专业背景计算机，在一些IT公司的销售、管理岗位的应聘中占得先机。除了有扎实的系统的经济专业知识外，良好的沟通能力和组织能力也是必不可少，而且丰富的社会实践经验也尤为重要。有从事该岗位意向的同学在校期间多从事社会实践，如果能有进企业实习的机会，千万不要错过这种机会。还有很多就业方向我就不一一介绍了。我们从这些就业方向可见此专业就业前景还是很广的。但是这个专业是复合型的，什么都学，但是不精，你可以选择一门你比较喜欢的，比如数据库啊，以后可以做数据库管理员，还有编程方向，去IT公司，现在公司招java工程师的比较多，还有网站制作和设计，去做网站，还有网络管理，在公司做网管，我有一个朋友他是这个专业的，他去考了公务员，然后进了计划生育局，做了一名网管，现在考公务员也有很多职业的，因为有的公务员都有限制，比如英语过四级，还有要求是本科生，有的会要求计算机过三级。（7）就业方向七：物流与供应链管理职业行情：在发达城市有比较好的交通基础和仓储设施和信息交流的手段，在传统经济发达城市前景比中小城市更大一些，同时电子商务的物流是跟电子商务服务的，中小城市电子商务的应用状态还不是特别好的情况下，还是中心城市多一些，特别是以上海为核心的长三角经济带。主攻课程：供应链管理、电子商务物流管理、计算机软件编程技术等。职业通道：普遍认为物流是第三方，但如果没有现代的电子商务，物流应用就有问题，有了电子商务这样一个现代化的手段，信息共享技术上讲，可以做到供货方式大量消减库存，减少资金的积压，提高资金的周转，提高资金的应用率。立足于技术而不局限于技术，意思是我们可以通过所掌握的技术找到工作，并以技术为平台提升能力，最终达到成为一名优秀管理者的目的。因此，掌握技术电子商务应用技术和完善物流管理知识体系对想在物流行业施展抱负的同学来说一切都看你自己想往哪方面发展了，加油，这个专业要靠自己去闯的。（三）思考与对策通过对计算机专业就业状况的分析，计算机专业大学生虽然就业面临一定的困难期，但是IT 产业仍是一个就业前景比较好的行业，计算机专业学生就业难并不是就业机会不多，而是大学生培养模式不能适用市场需要，就业的学生专业能力和自身素质与市场需要存在一定的差距。通过几年来的就业指导工作，我觉得帮助计算机专业大学生顺利就业，应从以下方面着手。1、就业指导工作细化，把帮助学生顺利就业作为就业指导工作的重心。就业指导工作期限不能局限于毕业前期给毕业生提供相关的信息和进行指导，而要在学生培养过程中，帮助他们掌握求职的技巧，学会了解企业和就业市场，进行“就业形势与政策分析”，引导学生不仅在大学期间做好大学生涯规划，而且要进行为就业和自身发展做职业生涯规划，根据社会发展、市场需求和自身发展的特点，及时定位，找准发展方向。临近毕业，应深入毕业生队伍当中，听取毕业生的就业心声，准确掌握毕业生的就业意向，根据毕业生的职业正确定位提供就业机会，推荐具体工作岗位。2、就业信息与时俱进，保证获取就业指导信息途径通畅。负责毕业生就业指导工作的老师必须拥有庞大的信息量，多方位和多渠道获取就业信息，时刻关注国家关于大学生就业的方针、政策，并把这些优待毕业生的政策和最新的就业信息及时、准确传输给学生。3、专业课程设置优化，更新教学内容，任课老师提高教学水平。根据教学计划可以看出，专科生大一主要学习思想政治教育、马哲等基础课程，专业课集中在大二一年和大三第一个学期学习，一年半的时间虽然上完了所有专业课，但是专业课上完并不等于学好了、消化了专业知识。计算机专业学生就业难的问题依然得不到根本解决。所以课程设置有待改进。应加强市场调研，对就业市场进行细分，明确自己的毕业生主流的就业岗位与市场需求，结合本校计算机专业的实际特点与资源特色，确定自己的培养目标，根据市场计算机专业人才的需求，合理地设置专业课程体系，及时淘汰已不适应市场需求的教学内容，特别对计算机专业的专科生培养，课程体系设置既要适应科技发展的知识基础与结构要求，又要以人为本，以培养动手能力强、专业技能精的毕业生为出发点，从而确保毕业生就业。再者，大学生虽然要培养学习能力，获取知识不能全靠课堂上从老师讲学中获得，但是任课老师作为教学者，作为知识传授者和指导者，应该摘取课本中实用性强的内容理论联系实际，并且所教内容不能局限于书本知识，应根据专业发展的岗位需求和市场需求更新自己的知识结构，给学生传授最新的知识。4、校企实训相结合，专科计算机人才培养加强实践，提高学生动手能力，适应专业市场的需要。就目前的就业市场来看，各大企业在给公司注入“新血液”时，都希望招收有工作经验的人员，直接给公司带来效益。而对专业感兴趣并且就业必须专业化的学生虽然拥有比较扎实的专业基础知识，但是缺乏实习经验，虽然有实习经验，但是能完全把理论知识运用到实践中去，去从事计算机专业高端工作肯定有一定的难度。针对这一情况，学校可以跟经营计算机行业的企业合作，由学校提供实训场地和相关硬件设施，企业承担提供一定的设施使用费用，提供实训知识和项目，指导学生完成企业需要开发的项目。学生运用自己在校期间所学的专业知识，通过短期的实训，掌握一门开发的计算机语言或是技术，企业给学生进行实训过程中，发现技术过硬并且能力强的学生可以吸收为公司员工，而且可以减少对这类员工的技术开发培训。通过实训的学生积累了实训经验，会有针对性地做好就业准备。5、帮助学生转变就业观念，突破就业专业化的思想，完善自身素质，提高就业竞争力。很多学生对学了专业但专业知识掌握的不够扎实并且没有专业技能，而无法从事专业对口工作感到惋惜，对这类型的学生，负责毕业生就业指导工作的老师应指导他们根据SWOT或者其他方式对自己进行职业分析，找出自己的职业兴趣，分析自己具备的优势，确定职业，以便有针对性地找工作，达到顺利就业的目标。专业技能不强的大学生在就业过程中，虽然面对专业化工作没有优势，但是具备良好的思想道德素质、过硬的身体心理素质、广泛的人文素养及具有较强的创新能力、发展潜力、组织协调能力的学生是备受市场青睐的学生。所以在专业技能没有优势的大学生应该注重综合素质、人文素养的培养，提高个人就业竞争力。计算机专业大学生特别是专科生就业难，从学校层面来讲，学校找准了培养机制和培养模式，按市场需求对学生进行培养，注重实训过程和动手能力，并展开校企合作，为IT 产业培养高端计算机专业人才，就业市场会乐意接受这种培养模式培养出来的大学生。从大学生自身来讲，大学生学习应变主动为被动，强化学习，加强技能培训，转变就业观念，注重素质拓展能力培养，为顺利就业做好充分准备。（四）计算机专业毕业生就业趋向分析目前，社会各界对计算机专业毕业生的就业问题，可谓是仁者见仁，智者见智，日益引起了社会上的高度重视。我认为，计算机专业毕业生的就业将呈现三种趋势第一，短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。从全球it行业的发展看，经过几年的低迷发展，it行业已经走出低谷、大有卷土重来之势，it行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。从我国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达到180多万，印度达到90万，而我国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说明，我国计算机软件人才短缺，这将严重束缚我国it行业的发展，特别是直接影响到我国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于我国经济社会发展的不平衡，导致我国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是我国经济发展比较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着我国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3强。这样势必导致计算机学科专业毕业生的就业竞争将更加激烈。第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。由于今后一段时间内，由于我国经济发展的不平衡，我国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。二、计算机信息管理专业学生能力的培养（一）概述根据丽江师范高等专科学校关于人才培养模式改革的意见的文件精神，以科学发展观和学校的发展纲要为指导，为认真落实教育部“教学质量工程”精神和学校实用技能型人才的基本定位及能力本位的办学理念，计算机信息管理专业坚持以育人为根本，以加强实践技能教学为目标，以培养学生的全面素质和实践能力为重点，按照有利于学生基本素质提高，有利于学生职业能力培养，有利于教育教学规律贯彻的原则设计人才培养方案，培养适合信息化社会需要的应用技能型人才。 （二）目标体系1、培养目标计算机信息管理专业的人才培养目标定位为：掌握计算机信息管理专业的基础理论，掌握必要的计算机信息管理专业知识，具备扎实的计算机基本操作和计算机信息管理应用能力，具备计算机信息管理与应用工作的能力，具有扎实的动手能力和创新意识的应用技能型人才。2、培养规格（1）知识结构在知识构建上以“够用”和“实用”为限，以构建学生掌握计算机信息管理相关职业岗位技能的操作要求为依据，以培养学生具有扎实的计算机信息管理操作、管理和维护技能、较为宽深的计算机信息管理岗位业务知识和较强的技术再现能力为目标。知识结构要求如下： 熟悉计算机的基本操作； 计算机组装及维护和局域网系统的设计安装、调试、维护、运行和管理； 网站开发、维护和管理； 对一般信息系统进行操作、管理和维护； 掌握信息系统开发的基本方法，能进行简单的信息系统开发。（2）能力结构通过终生教育和可持续发展理念的引导，使计算机信息管理专业毕业生的能力结构逐渐明晰，能力结构包括专业技能、外语应用能力、计算机应用能力、创新能力和实践动手能力等。计算机信息管理专业学生的能力结构要求如下： 掌握计算机信息管理专业的基本技能和专业核心技能； 掌握用计算机进行办公自动化的基本技能； 具备计算机组装和维护以及办公局域网组建和维护的能力； 具备计算机管理信息系统的操作、运行和维护的能力； 具备中小型商业信息网站开发和维护的能力； 具有较强的计算机信息管理专业英语阅读能力，具有较强社会交际和实践操作能力及创新意识。（3）素质结构高职高专院校推进素质教育的重要任务之一是以未来社会发展需求为准则，调整并确立人才评价标准。现代教育技术专业学生的素质结构要求如下： 具有良好的思想政治素质； 具有创新意识和良好的职业素质； 有较好的文化道德修养和健康的心理素质、良好的行为习惯； 具有扎实的人文和自然科学文化素质。（三）培养方式体系计算机信息管理培养的是适应经济建设和社会发展的计算机及相关岗位的从业人员。在人才培养目标和模式上，应立足于地方经济，辐射云南，依托行业发展，研究行业对人才知识结构和能力结构的要求，优化课程体系，培养具有创新精神的综合性应用型的计算机技术人才，增强学生的社会适应性。1、针对人才培养目标，在人才培养模式上，我系按“一个主线、两项原则、三线并行”的模式来进行计算机信息管理专业的人才培养，形成由理论教学、实践技能及课外培养体系所组成的理论与实践紧密结合的教学体系，具体内容为：“一个主线”是指以社会需求为导向，突出综合素质及综合职业能力的培养，面向计算机信息管理领域，服务于区域经济建设和社会发展需要。“两项原则”是指坚持“应用性”和“技能性”相结合的原则，办出应用型特色。“三线并行”是指以理论课程体系、实践教学体系和课外培养体系三条线同步进展，使理论、实践、素质环环扣紧，将能力培养主线贯穿全程。2、理论课程体系的优化整合本着在知识结构上具有“知识面宽，基础扎实，应用性强”的特点，加强理论课的整合，突出理论教学的实用性，以地方经济社会发展对人才的需求为导向，充实基础理论与基本技能在行业中的应用。在总体上设计出学生需要掌握的知识点和能力发展要求，按有所为有所不为的原则，对课程进行整合和内容的更新，形成本专业的特色。理论教学体系由公共基础课群、专业基础课群、专业课程群三部分构成。公共基础课群建立了跨专业的大基础课平台，在学校统一的基础平台上进行授课。专业基础课群主要有专业导论、面向对象的程序设计、电子商务、计算机专业英语、信息资源组织与管理、信息检索系统概论、计算机组装与维护和计算机网络技术等课程。在课程设置时，遵循本专业的教学规律，做到循序渐进，前导后续。在理论课的安排上，舍弃陈旧的教学内容与技术，适当增加反映当前科技发展前沿的内容，做到精讲多练，够用为宜。专业课程群是为了突出注重实践的人才培养特点，根据计算机信息管理专业的特点和社会对本专业的需求，我们开设了数据库应用技术、动态网站技术、管理信息系统、信息系统运行管理等课程，培养学生扎实的理论和实践技能。同时开设常用工具软件、Coreldraw图形绘制、图像处理技术、多媒体技术应用、局域网组网技术、网页设计与制作和电子商务网站开发与应用等计算机日常办公与维护、平面广告设计、商业网站设计方向，从而拓宽了学生就业渠道。3、构建培养实践能力的教学体系建立实践教学的课程体系，通过实践教学改革，加强学生综合素质和创新能力、培养学生的动手实践能力和专业素质。本专业的专业课程实践教学安排达到总课时的48.6%。在实践教学过程中建立以基础实践、课程实践及课外实训等实践模式。其中第一层次是以训练基本技能为主，主要包括大学计算机基础、常用工具软件、Coreldraw图形绘制、图像处理技术、计算机组装与维护、局域网组网技术和网页设计与制作的基本技能，为后续技能打下基础。第二层次，训练计算机信息管理的专业操作技能，通过设置相应课程的课程设计，数据库应用技术、动态网站技术、电子商务网站开发与应用、管理信息系统、信息系统运行管理和专业核心技能课程培养学生的专业基础和技能。根据我们的专业特色及自身的条件，我们将会在加强校外实习基地建设，走工学结合的途径，充分利用校外资源，一方面节省资金的投入，同时也为学生的就业打下良好的基础。另外，我们将安排学生暑假进行1-2周的社会调查，让学生接触社会，了解社会对本专业人才的需求，增加学生的社会阅历。综上所述，通过多层次实践体系的建立，培养学生基本技能和综合应用能力，使学生真正成为社会发展需要的应用技术人才。（四）保障体系1、师资队伍建设计算机信息管理专业是计算机技术与信息技术相结合的一个综合性应用专业，它需要计算机科学与技术、信息管理等专业的师资队伍，才能把该专业办好。我系目前有专职教师23人，其中，副教授7人，具有硕士学位的10人。从师资队伍专业结构看，我系有计算机应用、电子信息、计算机科学与技术和现代教育技术等专业的教师。从专业和近年来课程开设的情况看，我系完全能够办好计算机信息管理专业。在操作能力方面，我系教师的总体水平还需要进一步培训和提高，在今后的培养过程中，我系将加大教师外出培训的力度。2、专业发展规划计算机信息管理专业在今后培养的过程中，将根据办学条件和社会人才需求情况，适时调整招生规模。计算机信息管理专业将以提高人才培养质量为根本目标，把本专业建设成为校内具有较好就业率的专业。3、措施计算机信息管理专业是一个计算机和信息处理交叉性学科专业，本专业学生的培养需要大量的社会调查、实践实训、综合练习教学环节，实验条件是培养出高质量人才的关键，我系将在现有实验实训条件的基础上，加强与计算机销售和维护以及计算机网络组建和维护公司、广告设计与创意公司、网页设计、制作和维护公司以及用计算机办公的相关公司等的联系，为该专业实践能力培养提供保障。4、政策计算机信息管理专业在建设过程中得到了学校的关注和大力支持，在计科系全体师生的共同努力下取得了不小进步。在专业开办过程中，将继续投资购置相关实验仪器和器材，以保证本专业的顺利开展。5、教学科研队伍建设我系自2001年成立以来，高度重视教学科研队伍建设，经过多年的发展，我系教师参编教材2部，在各类期刊上发表学术论文数篇。但从总体来看我系的科研水平还较低，将继续加大这方面要求、鼓励、支持力度。 6、教材建设根据专业建设需要，要求每位教师负责23门专业课的主讲工作，同时每门课程安排两位以上教师负责教学，其中一人为课程负责人。课程教学大纲、教学计划、练习题（上机练习和理论题）、考查方式、考试题库的编写由课程负责人组织实施，通过教学经验和实践经验的积累编写自己的教材并力争成为统编教材。三、专业能力从素质教育的角度来看，计算机信息管理专业的学生应是多面手，既有在熟练掌握并运用计算机技术的基础上实施组织管理工作和解决技术问题的能力，这样才能适应本专业特定工作性质的要求。1、熟练使用计算机的能力 当今社会，随着信息化的发展，人们对信息交流的要求越来越搞，不仅对数量，而且对质量、速度和效率也提出了更高的要求，这些要求客观上对从事信息服务的人员提出了更好的能力要求，要做好这样的工作，只靠普通的手段和工具是难以胜任的，因此熟练的掌握计算机技术已成为高素质人才的必备条件。2、独立解决技术问题的能力在信息管理过程中，经常面临很多细节性的技术问题。如信息系统的开发、调试、运行、维护。能否及时有效的解决这些问题。是计算机信息管理人员经常性的工作。因此是否具备解决技术问题的能力已成为衡量计算机信息管理人员素质的重要方面。然而，这种能力只靠课堂教学是远远不够的，它还需要通过经常性的实践训练来获得。3、组织与协调能力信息管理是一种跨专业的活动，需要来自不同技术领域的技术人员和管理人员构成的人才群体密切配合才能完成。要使这样一个群体协调工作，必须有人能够科学、合理的组织和引导他们，尊重每个人的专长，调动每个人的工作热情，最终达到实现信息管理预定目标4、出众的信息意识和利用信息的能力信息时代的突出表现为人类社会物质财富和精神财富的生产、流通和消费活动都必须以一定的信息积累、开发和利用为基础，信息已成为一种重要的生产力资源，影响着社会生活的各个方面。这样一个全新的时代，一方面要求全社会提高信息意识，重视信息，利用信息，把信息当做商品加以开发和利用，另一方面，对于专门从事信息管理工作的专业人员来说是，除了出众的信息意识，还要具备使用计算机和信息技术高效获取、正确评价和善于利用的能力，即信息素养。这不仅是信息管理专业的学生或人员必须具备的能力，而且是信息社会考察人员的素质和生产力的重要指标。5、中文和外语的表达能力从事管理工作不仅仅要撰写各种文档，还要与不同层次和级别的人进行交流和沟通。因此，具备很强的文字表达和语言交流能力十分重要。很显然，作为管理人员，写文章词不达意，作报告上句不接下句，是做不好组织与协调工作的，而事实上这两者又是相辅相成的。另外，随着当今社会信息化的快速发张以及经济发展的日趋全球化、网络化，对于从事信息管理工作的人员而言，具有对随之而来的外文资料的读、写、说、译能力是对信息管理人员当然的要求，只有具备较高的外语水平，才能在可能出现的国际交流中最大限度地消除语言障碍。所以，培养学生出色的语言表达能力也是计算机信息管理专业的一项重要工作。结束语在这个信息高速发达的时代，作为计算机信息管理专业的学生，我们应该熟知自己的前途在哪里，往哪里继续下去。我们需要具备什么样的专业知识和综合能力。为此我们用这篇论文告诉大家，也告知我们自己今后的路，我们该如何走，今后的路坎坷与否。这次毕业设计是计算机信息管理专业学生的专业能力和就业状况调查和分析，在完成这次毕业设计的工作中，我主要负责的模块是调查和分析计算机信息管理专业的就业状况，还有相关