读书感悟和教学随笔.doc

读书感悟和教学随笔读书感悟篇怎样让学生喜欢我的课一、要让学生喜欢我的课就必须先让学生喜欢我这个人。有句话说的好，爱屋及乌，只有学生喜欢我这个人，学生们才可能喜欢我上的课。当学生们把我的课当做一种需要，一种快乐，一种兴趣，那我的课堂教学效率就会大大提高。因为兴趣是最好的老师。当学生们把听课当做一种快乐时，学习的动力就会由外因变为内因，由要我学变成我要学，使学生树立良好学习态度。二、要想让学生喜欢我的课就必须学会与学生进行沟通与交流。沟通与交流是人与人相处时的一种重要的手段和方式，作为老师和学生更需要进行沟通和交流，只有老师多与学生沟通和交流，才能真正了解学生的需要什么样的老师，喜欢听什么样的课。这样老师才能有的放矢，积极主动提高和完善自己的教学水平和教学理念，因人施教，从而真正实现学生是受教育者，而且还是教学的参与者，最大限度提高学生的积极性，发挥学生的主观能动性。三、要想让学生喜欢我的课就必须上课有自己的特色和魅力。首先教学设计必须科学。课堂是教学中最重要的环节，所以教学设计必须遵循科学这一原则，作为数学学科所教内容必须严谨、正确、科学，对就是对，错就是错，不能模棱两可。其次要把数学课设计的生动有趣、有吸引力。数学知识本身枯燥无味，很多学生都不喜欢数学，所以只有把内容变得有趣，通过各种数学游戏形式展现，学生才会愿意学、乐意学，爱学。最后教学设计要新颖。众所周知，再好的菜天天吃也会腻，同样每天都用同一种教学模式，时间长了即使再好的教学设计学生也会感到厌烦，所以要每节课都有要有亮点、有创新，才能让学生百听不厌。我将坚持不懈做到以上三点，坚信我的教学水平一定会有所提高，自身素质也会逐渐提升，今后我将朝着这个方向继续努力、前进，永不止步。用耐心、爱心、信心关注学生的成长薛瑞平老师写的阳光和雨水，其中有这样一句话：“只要我们直面差距，满怀信心、满怀耐心地因材施教，或早或迟，孩子必将发生脱胎换骨的变化”。我在教学中就缺乏这样的教育理念，每当看到有学生有成绩太差的时候，就对学生失去了信心，认为学生基础差，家长有没有认真辅导，致使成绩跟不上。平时辅导学生，很简单的题给学生讲三五遍以后，学生还不会，就会着急对学生说：“下去好好想想吧？”这样长此下去，学生自己就对学习失去了信心，有了问题，也不愿意找老师帮住。可能导致学生本来经过一定努力以后，会把成绩赶上来，但由于教师没有信心，没有耐心细致地去辅导学生，帮助学生，而变成真正的差生和学习上有困难的学生。其实每个孩子的内心都是渴望学习的，渴望温暖的阳光的照耀下，有充足雨水的滋润下健康成长。这雨水就是来自教师，父母的关注和帮助。对待学生要从学生的角度出发，要看到每个学生的优点，发挥幼儿的闪光点。一棵树，若花不好爱，也许枝干错落有致，花叶枝皆不足看，也许它的木质好，在蓝天的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。用这种方法看待学生，每个学生都是最棒的，最优秀的，你就会满怀信心，满怀耐心的教育学生，辅导学生，使自己的教学工作，变得轻松愉快，学生也会增强学生的兴趣和信心，最终大大提升教学质量，增进师生感情，提高生活质量，我坚信，只有不会教的老师，没有教不会的学生。今后，我要向薛瑞平老师学习，多从自身找原因，提高自身素质和教育教学水平。读书是进步的阶梯时间过得真快，随着第一场雪的降临，十一月份转瞬即逝。预示着又要举行一月一次的读书交流会了。我既期待又害怕，期待的是可以在读书交流会上聆听各位老师的精彩演讲。也是一次难得学习机会；同时又害怕自己的文章写不好，怕别人笑话。为了写好文章，提高自生素质，就强迫自己每天晚上读半小时的薛瑞萍老师的我们上二年级啦，说实话刚开始纯粹是为完成任务而读书，因为书里讲的都是语文方面教学方法，好像与数学无关。后来读得多了被书中的内容所吸引，就慢慢的喜欢读书了，成了每天必做的事情。同样都是小学教师，薛老师身上有许多值得我学习的东西。直到有一天我读了薛老师写的小安日这篇文章后，使我彻底改变了读书讲故事是语文老师的专利这种想法。薛老师写的小安日里有这样一段话：“薛老师说，每个教师都应当成为讲故事的能手”他举了这样一个例子:一位数学老师对他的学生这样说：如果你们用心，我就能用20分钟的时间讲完40分钟的内容，多出来的时间，我给你们讲故事。同学们听课、写作业，都非常认真。当然，那位老师的数学课也讲得很好。结果一个学期老师硬把整本的西游记给念完了。而且，他们班的数学成绩的特棒。是我明白数学老师也可以通过讲故事的方法活跃课堂气氛，提高课堂效率，提升教学水平。也为我今后的教学指明了发展的方向。从那以后，在平时的教学中我有意地穿插一些小故事来创设情景，激发学生的学习激情，从而提高了教学效率，班里的教学秩序也有了明显的改善。同时也帮我解决了组织教学的这个大难题。在今后的教学中我将大胆尝试，让讲故事进入数学课堂，探索一条新的教学方法。改变数学教学在学生心目中的枯燥无味的形象。通过一个月来的阅读使我受益匪浅。人只有在不断的学习中才能进步，而读书就是最好的学习方式之一，今后我将利用一切可以利用的时间，多读书，读好书，把读书当成一种习惯，一种需要，一种幸福。努力提高自身的文化修养和教育教学水平。以平和心态，快乐生活随着社会的发展，人们的生活节奏变快了，压力也变大了。在物欲横流当今社会，人们的欲望也无止境的再膨胀。很多时候总是喜欢和别人比吃，比住，比工作，比享受。把自己至于强大压生活力之下，抱怨社会的不公，生活的艰辛。整天生活在痛苦和困惑中。我时常也有这样的想法，总羡慕别人工作轻松，收入比自己高，过得比自己幸福。就对工作失去了激情，对生活失去了信心。后来经常听郭校长说这样一句话：你是你，别人是别人，不要和别人比，要摆正自己的位置。特别是读了毕淑敏老师的造心，使我豁然开朗，对如何调整自己的心态有了深刻的理解。对一个人来说：一个人心情痛苦的时候，往往羡慕其他人，认为能像别人那样无忧无虑，该有多好！其实，他没有想到别人也有痛苦的时候，而他自己也会在不知不觉中被别人羡慕过，只是他没有想到，心情是会变的，不要以为一时暗淡就会永远看不到光明。要相信明天是美好的。毕老师说：“优等的心，不比华丽，但必需坚固。如果没精心的特别设计，简陋的心，很容易横遭伤害一蹶不振。”怎样才能使自己拥有一颗优等的心，我认为首先要善待自己，要心胸开阔容山纳海，放眼未来珍惜现在，成功时不骄纵，失意时不秃废。得之我幸，不得我命，如此而已。做到不以物喜不以己悲，每个人的一生都不会是一帆风顺的，只要我们怀着一颗平和的心，乐观的精神，积极的面对生活，相信我们的生活就会过的丰富多彩，真实而幸福。随着社会的发展，人们的生活节奏变快了，压力也变大了。在物欲横流当今社会，人们的欲望也无止境的再膨胀。很多时候总是喜欢和别人比吃，比住，比工作，比享受。把自己至于强大压生活力之下，抱怨社会的不公，生活的艰辛。整天生活在痛苦和困惑中。我时常也有这样的想法，总羡慕别人工作轻松，收入比自己高，过得比自己幸福。就对工作失去了激情，对生活失去了信心。后来经常听郭校长说这样一句话：你是你，别人是别人，不要和别人比，要摆正自己的位置。特别是读了毕淑敏老师的造心，使我豁然开朗，对如何调整自己的心态有了深刻的理解。对一个人来说：一个人心情痛苦的时候，往往羡慕其他人，认为能像别人那样无忧无虑，该有多好！其实，他没有想到别人也有痛苦的时候，而他自己也会在不知不觉中被别人羡慕过，只是他没有想到，心情是会变的，不要以为一时暗淡就会永远看不到光明。要相信明天是美好的。毕老师说：“优等的心，不比华丽，但必需坚固。如果没精心的特别设计，简陋的心，很容易横遭伤害一蹶不振。”怎样才能使自己拥有一颗优等的心，我认为首先要善待自己，要心胸开阔容山纳海，放眼未来珍惜现在，成功时不骄纵，失意时不秃废。得之我幸，不得我命，如此而已。做到不以物喜不以己悲，每个人的一生都不会是一帆风顺的，只要我们怀着一颗平和的心，乐观的精神，积极的面对生活，相信我们的生活就会过的丰富多彩，真实而幸福。阅读的快乐今年我担任的是二年级数学，学校给每位老师发了一本薛瑞萍的我们二年级了这本书。我们二年级了啦是薛瑞萍老师编著的一部记载班级成长的书。书中记载的都是班级生活中的点点滴滴，对我们的教学与班级管理非常有利，让我爱不释手，让我对本学期的工作有了信心与方向。我刚接触二年级时，我不缺纷纷庞杂的教育理论，缺的是脚踏实地的教学实际！各种教育理论满天飞，令我不知哪种理论更适合自己。薛老师保持朴素真挚的教学，为国家民族的昌盛为人类的美好而教育。，不为教育理论所束缚，却远在实践程度之上！ 阅读时，赞叹于薛老师的文字，尤其是流淌其中的大气和厚重。究其起因很简略，就是读书！“要做一个好的老师，自己先做阅读人，要培育读书的种子，自己先做读书人。这是薛老师告知我们的再朴实不外的真谛。我想，作为一个老师，假如自己都不爱读书，又怎么让孩子爱读书呢？”薛老师爱好发声读书，好书至少要读两遍，有的还做读书笔记。她不仅自己读书，而且带着学生一起读。工作的繁琐，生活的重任，将我们读书的心境与愿望都匆匆磨灭，让我们不乐意去读书。对学生的阅读，我们也都进行过努力，然而碰到了各种各样的困难，往往就在难题眼前让步，没有像薛瑞萍老师那样贯彻始终。我们缺乏的是坚持不懈的恒心与面对艰苦的信心。所以我总是挤时间读书，比如每天早晨等饭凉的时间，放学晚走十几分钟来读书。 通过阅读这本书，让我再一次燃起了读书的欲望，想想那么多和她气味相投的老师与她一起进行读书。让我感到读书是一件如此美妙的事情，让我有强烈的欲望想去读书。让我的生活变得丰富多彩。是我认清了今后教育孩子的方向，为了一切的孩子，为了孩子的所有，特别是孩子的未来，让我们一起奴力多读书，读好书。让书成为我们和孩子们的良师益友吧！付出总有回报薛瑞萍老师的班级日志里有这样一段话“请和孩子们一起读吧。这是阅读，更是播种。不久的将来，你必将看到，更新更美的亲情之花，在您的家庭盛开；更硕更甜的亲情之果，在你的家庭飘香。”俗话说：“只要功夫深，铁杵磨成针；笨鸟先飞早入林。”现实生活中有很多事情的成功，不是因为他们能力有多高，更多的是由于他们对所做的事情多了一份执着，多了一份坚持，最终收获了成功。刚来我们学校时，我的钢笔字毛和笔字写的都很差，对电脑一窍不通，学校要求老师每天必练习钢笔字和毛笔字，并且每天都检查，还把检查结果列入绩效考核。同时还要求每周写一篇读书感悟，两篇教学随笔，并上传电子稿。刚开始我有些不理解、不适应，半年来无论是星期天还是节假日，我都一直坚持练习，无一天例外，由于我的坚持和努力，钢笔字和毛笔字都有了很大进步。电脑是现在办公的必要工具，教学中有很多事情都必须通过电脑来完成，这就促使我必须学会电脑、利用电脑来工作。经过上学期的学习和练习，我已经掌握了电脑的基本使用方法，、不仅能对文字能进行简单的编辑和处理，而且还学会了发送邮件和照片的简单编辑。电脑现在已经成为我工作的得力助手，极大的提高了我的工作效率。也使我的教学活动更加得心应手。小故事蕴涵大道理春天来了，万物复苏，给大地披上了一件绿衣，一眼望去，满眼都是绿色。田野上星星点点野花，把春天装扮得更加绚丽多彩。我拿着薛老师的我们二年级了这本书坐在阳台上看了起来，过了一会儿打开窗户，一阵春风带着泥土和花的芳香迎面扑来。在这样优美的环境里看书真是一件很惬意，很快乐的事。不知不觉我就把薛老师四月份写的最重要的课全部看完了。但其中的故事情节，却已然显现在脑海里，清晰可见。薛老师写的每一边文章都是他工作和生活中微不足道的小事，但薛老师总能从这些小事中揭示出做人、做事的大道理来，还从中找到快乐和幸福。看了以后，使我受益匪浅，在她看来教育无处不在，如在深深侵入音乐的流里她让孩子们反复听一盘里的三两首曲子，这样不仅陶冶学生的情操，同时也培养了学生的定力，养成静气。是熏陶的效果深刻稳固。复归于婴孩一文中通过活了100万次的猫使学生懂得了“人只能和自己的同类相爱，人只能和自己的同类真正生活在一起。”的深刻哲理。最让我记忆忧心的是后老的一切中关于石头汤的故事，这个故事不仅故事情节生动有趣，耐人寻味，其中蕴涵着深刻的道理。通过阅读这个故事是我知道了，人无论做什么事情，遇到什么样的困难，都必须对自己充满信心，勇敢的面对困难，只有用积极乐观的思想面对，你才能更容易找到克服困难的方法。只要我们拥有积极乐观的心态和石头一样的坚定不移的信念，即使再大的困难，也会迎刃而解。顺利得到达胜利的彼岸。方法比内容更重要读了薛老师五月写的：教育，也是一场战争的文章后，有一段话让我记忆犹新，是我深受启发，那就是最完备的教育方式是学校-家庭教育。这已是不争的事实。施行学校-家庭教育不仅可以很好地培养年青一代，而且还可以使家庭和父母大道德面貌完美。没有对子女的教育，没有父母对学校生活的积极参与，没有成人与孩子之间经常的接触和相互充实，就不可能有作为为社会基层单位的教育本身，不可能有学校这个重要的教学教育机关，也不可能有社会在精神上的进步。生活雄辩地批驳了那种认为未来属于脱离家庭的寄宿学校的主张。凡属削弱家庭教育孩子的一切，同时也削弱学校。由此引出学校一项极为重要的任务，向家长传授教育学方面的基础知识。家长是我们教育工作的重要合作伙伴，我们要善于和家长沟通。在与家长交流时我经常听到有家长这样说：“我经常批评他或她，经常说，让他认真做题，可他就是不听话。到学校你好好说说他，他最听老师的话。”其实不是孩子不听家长的话，而是家长的教育方法不正确，不科学。有许多家长把教育孩子理解为就是批评和打骂。孩子犯一点小错误，轻者骂一顿，重者揍一顿。还有的家长，一见面就说：“老师不听话该打就打，我不护短”这种教育观念是不科学的、不可取的。而且时间长了就会使孩子长生逆反心理，和家长对着干。教育孩子是一件长期的工作。我们必须先学会尊重孩子的人格，肯定孩子的优点，再因势利导改正孩子缺点。这样使孩子觉得自己还是有闪光点的，并不是一无是处。从而树立起学习的自信心。例如：在和武尧斌家长交流时我说：“尧斌，近一段学习上进步很大，特别是在 “六一” 表演了的精彩双簧以后，赢得了许多同学的肯定和赞扬，许多家长都说“武尧斌表演的很精彩”作为家长相信你也很高兴，咱们要一起利用他的点滴进步，帮他树立起学习的自信心。告诉他如果在学习上你能像演六一节目一样投入，他的学习也一定会取的好成绩。”通过交流，家长不但同意我的想法，而且也是这样做的。在学校我经常在课堂上找机会表扬他。六一过后，武尧斌上课听讲时小动作少了，也积极举手发言了，有时遇到不会的题还能主动问我，交作业也比以前积极了。这些变化我看在眼里，喜在心里。这样做符合儿童的心理特点，儿童也更容易接受，收到了事半功倍的效果。还有我们班的张李洋父亲在外打工，母亲文化程度低，家庭作业经常不批改，原因是他妈妈不会。我了解之后，对张李扬妈妈说“只要你认真看一边签上名，他就会认真的做题。”所以，以后每次做完作业她都会工工整整的签上名字。这样做不仅尊重孩子的劳动成果，而且孩子的付出也得到了认可。经过家长，学生、教师的共同努力，武尧斌、张李阳等同学的学习有了明显的进步和提高。是啊，教育，也是一场战争-是耐心、爱心与懒惰和放弃争夺势力的战争。是一场无论胜负，教师都必须想尽一切办法，百分之百的投入，不计收获的战争。这场战争只要我们方法得当，胜利最终是属于我们的。学会感恩小猪唏哩呼噜读后感这本书的名字起得很好，一听就会让人产生想知道什么是唏哩呼噜和想把它读完的欲望。当我读完小猪唏哩呼噜这本书的第一个故事时，就恍然大悟，原来唏哩呼噜是一头可爱的小猪的名字子。他的原名不叫“唏哩呼噜”而是叫“小十二”因为他是猪爸爸的第十二个孩子，这本书是主要讲述了小猪唏哩呼噜的历险记、小猪当保镖、小猪和蛇等故事。在唏哩呼噜是谁这个故事中，猪爸爸在数猪太太生了几个猪宝宝时，一共数了十八次，才数清他有十二个孩子，这说明他做事不认真，太马虎，就容易出错。通过这个故事可以在教学中教育学生做事一定要认真。不然再简单的题也会做错。读了小猪的生日礼物这个故事，他虽然把妈妈的生日记错了，但他通过自己辛勤的劳动为妈妈换来的生日礼物，令我感动。现在的孩子很少想起主动为妈妈送生日礼物的。回想自己年少时，又为父母送过几次生日礼物呢！真是深感惭愧。关心父母，感恩父母也是德育教育的一个薄弱环节。百事孝为先，孝顺父母是每个做儿女的责任，更是义务。所以在今后的教育工作中，我一定要加强对学生这方面的教育，使它们成为德才兼备的的一代人。小猪唏哩呼噜同时还具有聪明、可爱、勇敢、善良关心他人等优良品质。也是一名小学生应该具备的品质，值得每个小学生学习、值得去每个人学习，去发扬！就像个里唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。学习需要定力-学习的事情，哪有那么多好玩的读后感今年的春节过得与以往有所不同，每天除了吃喝玩乐、练一张钢笔字外，还有幸拜读了三本好书。所以这个春节过得很充实，很快乐。俗话说：读书能陶冶人的情操，开拓人的视野，丰富热的阅历。 当我读了学习的事情，哪有那么多好玩的这篇文章时，使我感触颇深。一天一位家长接孩子时向薛老师询问孩子的学习情况，薛老师问爱的教育这本书，你们一家都没有看完，是吗？“是的，高岩松说一点都不好看”薛老师说：“学习的事情，哪有那么多好玩的。要想取得优异的成绩，最终靠的是定力。”是呀！要想做好一件事，取得一定的成绩，仅有兴趣是远远不不够的，必须有坚持不懈、持子以恒的决心，并付诸于实际行动才能最终获得成功。比如我在练字时，练一会儿就会感到枯燥、单调、手也会痛，就想休息一会儿，看一会儿电视或打一会游戏。以前曾有过这样的经历，一看电视就不想练字了。还自我安慰说明天一定不看电视，但到了第二天依旧看电视，打游戏。值得庆幸的是这个假期我一直坚持每天练字，无论多晚，多累，我都会坚持练完字再休息。当我把写的教案和去年相比时，有了很大进步，我感受到了成功的喜悦。时间久了，练字已成了我生活中不可或缺的一部分，如果哪一天没练字，就会觉得少些什么？我曾经询问过一位字写的很好的老人，怎样才能把字写好？老人笑着说：“当你练到一天不写就难受时，字就练好了。”我当时很疑惑，怎么会一天不写字就难受呢！现在我明白了，这也许就是薛老师所说的“定力”吧！伟大领袖毛主席说过：“人贵在坚持”，现在看来这句话是有一定深刻的哲理。所以我坚信无论做什么事，只要我们有坚持不懈的精神和持之以恒的决心，就一定会成功。乒乓球我的引路石看了华英龙老师写的篮球-我的导师使我不由得想起了学习打乒乓球的经历。喜欢上打乒乓球，是在刚参加工作后的一个偶然的机会，我到兄弟学校去找朋友玩，刚好他们在打乒乓球，朋友就叫我一起打，我从没有打过，看着很简单我就想试一试，一打才知道，没那么容易。我连对方的发球都接不住，对方还是一位女教师，回去以后觉得很没面子，就下定决心一定要把球练好。刚开始是为了赌气，后来就慢慢真的喜欢上了打乒乓球。每一次的大型乒乓球比赛直播我都必看。乒乓球明星的名字我每一次说起来都如数家珍。我是出了名的乒乓球迷。我对乒乓球情有独钟，乒乓球对我恩泽万种。（一）熟悉球性才能打好球。要想打好球，就必须对乒乓球的材质，性能，弹性有一个全面深入的了解，才能在练习中有针对性的进行练习，更好地掌握打球技术。教学和打球的道理一样，要想教好学生就必须对学生的基础，心理特点，年龄特点有一个深入细致的了解。根据学生的实际情况进行因材施教，有的放矢地进行教学。只有这样才能从本质上提高教学质量。（二）和不同的人打球才能取长补短。每一位乒乓球奥运冠军的获得，都是经历了无数次大赛的磨练，和很多不同打法的人进行比赛交流，相互学习，取长补短，身经百战，让自己的技术更全面，经验更丰富。最终获得了世界冠军。和不同的人打球才能取长补短。作为一位年轻的小学教师，教学能力和教学经验都非常有限，为了提高自身的教学水平，在教学中我总是一有时间就去听其他老师的课，认真记笔记，积极学习他们先进的教学理念、教学方法，教学上遇到困难，就积极主动的向其他老师请教和交流，就在不断的听课上课之间，根据自己教学特点取长补短，逐渐形成了自己独特的教学特色。 (三)冰冻三尺非一日之寒。每次遇到球技特别好的对手，每每打出一记好球，我总是情不自禁的为他喝彩鼓掌。俗话说：台上一分钟到台下十年功，冰冻三尺非一日之寒。为了提高自己的写字水平，暑假依然坚持每天练习一张字，经过一年的努力我的字有了明显的提高。我相信每一个人的成功都不是偶然,而是经过几年甚至十几年的艰苦努力和辛勤付出才获得的。我相信付出与收获是成正比的。十几年的乒乓球生活，不仅丰富了我的生活，给我了一副强健的体魄，还培养了我一种积极进取的拼搏精神。通过打乒乓球是我明白了一个道理：真理放之四海而皆准。学生是教师青春的延续 看了华应龙老师写的我们的读书这篇文章，其中 有一句话“不要无休止的指责学校教育中存在的问题”，使我想起了初中时的一段经历感同身受。正如华应龙老师所说学校教育给许多人带来成功的喜悦，同时也会给许多人带来失败的痛苦。学校教育为许多有识之士、奋发向上、积极进取、热爱学习的人带来无比的兴奋，则那些不爱学习、不思进取的人感到无比煎熬。记得我上初二那年，有一段时间里，一向爱学习的我不知道为什么感到上学很没意思，就开始讨厌学校、讨厌学习、讨厌课本，讨厌周围同学哪些嘈嘈闹闹的交流、讨论，情绪极度低落。严厉的班主任老师发现了我的异常反应，把我叫到办公室里，和我促膝交谈，首先询问我家庭情况，然后询问我的生活，最后并没有指责我的学习，只是提醒我放松一段时间，再振奋精神，继续发奋学习吧！在我临走时告诉我：“相信我肯定会比以前更加热爱学习、更加刻苦、更加努力”当我走出办公室时，我像打翻了五味瓶，老师态度的改变，保护了我的自尊，流露出真挚的师爱，老师的话像一股暖流充满全身，我的内心久久不能平静。从那以后我又回到从前，比以前更爱学习了。事过经迁，在别人看来一件微不足道的小事，却让我不能忘却。他无私的爱，伟大的敬业精神，高尚人格在我的心里留下深深的烙印，在当今纸醉金迷的世界里就像一株出淤泥而不染的莲花，给我教育道路指明了方向。我们班的一些孩子有的学习忽高忽低、有的调皮捣蛋、有的不爱听讲，这些都常常叫我头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕搅得我日夜不得安宁，时时都提心吊胆；我曾想，任其自然吧然而，一旦发现问题，就忍不住去管去问，也许这是教师的职业病，爱和责任会让你责无旁贷，不会轻言放弃。我就会像刘老师哪样平静的和学生聊天、不动神色的诱导、换位思考。我会静下心来，倾注耐心、爱心，慢慢的和孩子讲道理，和他们做朋友，分享他们稚嫩的思维，可爱的举动，晓之以理，动之以情，渐渐的走进他们的心里，成为他们的良师益友。我想，教师爱学生就是把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到教师的殷切期望，体验成功的喜悦，获取学习的动力。在生活中，多发现孩子身上优点，充分发挥他们的潜能。在我眼里学生没有美丑之分，没有高低之分，没有聪明与愚蠢之别，每个孩子都是一颗会发光的金子。教师就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但能但必须有阳光般的温暖。我以宽容的心态纠正学生的错误；以满腔的热情去点燃学生思想的火花；以高尚的人格熏陶学生，塑造学生美好的心灵。作为一名教师，我愿倾注关心、耐心和爱心，启迪学生的智慧，指引学生树立正确的人生道路，甘愿做学生的铺路石。学生和教师有着千丝万缕的联系，学生是教师生命中的重要组成部分，学生更是教师青春的延续如何把枯燥的数学课上好转眼之间，我已从教十几载了，也许是因为上学时数学成绩要比语文好些的缘故，所以从参加工作到现在一直担任数学学科。自认为十几年的教学经验和不断学习，使自己的教学水平有所提高，对自己以前上的几节优质课自我感觉良好，津津乐道。当我看了华应龙老师的我这样教数学里面的“什么样的课是好课”这篇文章后，我离好课的标准，真是差之毫厘，失之千里。学习了这篇文章后，使我明白一节真正的好课，不仅要使学生感兴趣，还要不避讳出现错误；引发人思考；体现数学本质；过程要自然流露。当然不一定每节课都要有这几方面，但能做到这几方面的课一定是好课。兴趣是最好的老师；兴趣也是学生学习数学的根本动力和源泉；兴趣更是上好一节好课的前提和保障。数学学习是枯燥的，作为数学教师，要想真正把学生领进数学课堂，就必须使学生对数学产生兴趣。学生是否对数学学习产生兴趣，也是衡量数学课是否成功的重要标志。所以在今后的教学中，我们要为学生多提供一些引人入胜的教学情境和灵活多样的教学过程，从而激发学生的学习兴趣，是学生在快乐中学习。以前认为一节课上得十分顺利，老师讲的准确无误，学生对答如流，就是一节好课。通过学习“什么样的课是好课”使我明白，其实则不然，这是教师对好课理解的一个误区，平时工作中我们在听名师讲课时，往往最精彩的部分，是老师智慧的把学生的错误转化为有效的教学资源，使这节课因为错误而精彩。书中这样写道：好的数学课不避讳出现差错，甚至在教学中教师还应当要有意识地创造“差错”，为学生的学习设置“陷阱”。了解学生的差错出在什么地方，这样教师才能有针对性地设计课堂活动。才能真正做到针对学生的需要做出课堂抉策。学而不思则殆，思而不学则罔，数学课是引人思考的课，新课标要求在教学活动中，要让学生主动探索，积极思考，设计的问题要让学生跳起来才能做到。要是课堂教学富于思考意义，教师就应该为学生创设有助于思考的空间和时间。不能提出问题后没有学生回答，教师就急于说出答案。要给学生充足的思考空间，这样才有利于学生的思维能力的发展。十几年的教学经验告诉我，小学生的思维以具体思维为主，在平时的教学中，我们要把抽象的数学内容具体化，形象化，只有这样才有利于小学生学习和接受，才符合小学生的认知规律和心理特点，同时又要保持数学自身的本质。平时教学中一到上达标课，老师们就加班加点，熟背教案，恐怕忘记其中一句，甚至一个词语。有时课堂上学生的回答与老师的预设不一致时，老师就会强行把自己思路强加给学生。学生的思维发展受到阻碍，独特思考方法被扼杀在萌芽状态，不利于学生个性化的发展。好的数学课应是自然流露的课，教师在教学活动中应当有计划，有预设，但在实际教学中应当是自然地随着教学进程的推进，根据学生在教学中的表现不断调适和展开。并且根据课堂中随时发生的变化、学生的反映，随时给予学生恰当的指导和引导，提出恰当的问题和情境。给人一种水到渠成的感觉，这才是一节好课真正所需要的。华老师的这本书中，还有许多值得我们学习、研究和思考的地方，有待我们慢慢学习，慢慢品味，慢慢感悟。这本书对于我而言简直就是久旱逢甘露，他乡遇故知。是我教育教学水平提高的动力源泉和有力保障。同样的话不一样的感觉现在的教育提倡素质教育，培养学生语言表达能力是素质教育的重要内容之一。要想提高学生的语言表达能力，就必须提高学生的学习积极性和回答问题的积极性。让学生在回答问题时，感受到成功感，从而激发学生求知欲望和语言表达的需求。这是教师适时、恰当的口头评价就显得尤为重要。看了华老师的“中括号”教学纪实这篇文章后，深深的被华老师智慧、幽默、贴切、恰当评价语所折服。教师的平价语言空泛、干瘪是当前困惑教师的一大难题。而在华老师的课堂中，像这样的妙语连珠的平价语随处可见，比比皆是，而且说的恰到好处，更有深度，让人听了有一种美的享受。例如：华老师问：阿拉伯数字是有哪国人发明的呀！生答：阿拉伯数字是印度人发明的，这没错！但是印度人发明之后传到了阿拉伯国家，阿拉伯人又把它传到了欧洲，欧洲人就以为是阿拉伯人发明的，所以后来人们就叫这些数字为阿拉伯数字啦！如果是我们评价这位学生会说：你真聪明，你真棒之类的话。华老师却说：说得真好，看来传播知识真的走出去！每一个简单的符号背后都有一个不简单的故事。又如师问：中括号与小括号的作用是一样的，不一样的是什么？生答：中括号里面有个小括号。师：是啊，里面的小括号就好像我们里面穿的衬衣，中括号就相当于我们笔挺的西装。你看到过有人穿件衬衣，外面在套件衬衣的吗？多么生动形象的语言呀！我怎么没有想到，让学生真正在快乐中进行学习。华老师的经典评价语，如夜空的繁星，数不胜数，我就不再一一举例了。通过学习使我明白了评价学生可以从他新学会的知识、他的学习方法、她的学习态度，以及他遵守课堂纪律的情况这几方面去评价，去激励。是我们的评价语更加贴切、更加精彩、更加生动、更加精彩与精辟。为我们的教学增光添彩。 现在的教育提倡素质教育，培养学生语言表达能力是素质教育的重要内容之一。要想提高学生的语言表达能力，就必须提高学生的学习积极性和回答问题的积极性。让学生在回答问题时，感受到成功感，从而激发学生求知欲望和语言表达的需求。这是教师适时、恰当的口头评价就显得尤为重要。看了华老师的“中括号”教学纪实这篇文章后，深深的被华老师智慧、幽默、贴切、恰当评价语所折服。教师的平价语言空泛、干瘪是当前困惑教师的一大难题。而在华老师的课堂中，像这样的妙语连珠的平价语随处可见，比比皆是，而且说的恰到好处，更有深度，让人听了有一种美的享受。例如：华老师问：阿拉伯数字是有哪国人发明的呀！生答：阿拉伯数字是印度人发明的，这没错！但是印度人发明之后传到了阿拉伯国家，阿拉伯人又把它传到了欧洲，欧洲人就以为是阿拉伯人发明的，所以后来人们就叫这些数字为阿拉伯数字啦！如果是我们评价这位学生会说：你真聪明，你真棒之类的话。华老师却说：说得真好，看来传播知识真的走出去！每一个简单的符号背后都有一个不简单的故事。又如师问：中括号与小括号的作用是一样的，不一样的是什么？生答：中括号里面有个小括号。师：是啊，里面的小括号就好像我们里面穿的衬衣，中括号就相当于我们笔挺的西装。你看到过有人穿件衬衣，外面在套件衬衣的吗？多么生动形象的语言呀！我怎么没有想到，让学生真正在快乐中进行学习。华老师的经典评价语，如夜空的繁星，数不胜数，我就不再一一举例了。通过学习使我明白了评价学生可以从他新学会的知识、他的学习方法、她的学习态度，以及他遵守课堂纪律的情况这几方面去评价，去激励。是我们的评价语更加贴切、更加精彩、更加生动、更加精彩与精辟。为我们的教学增光添彩。教学随笔篇书院河路人的精神我作为书院河路小学的一员，亲身经历了，每一位老师努力工作的态度，周五晚上我回到家刚坐下，就接到王主任的电话，说明天学校加班，8：30到校，由于周三进行月考质量检测，大家都要加班，你来打印一些奖状，下周一需要给同学们发奖状。听了以后，心里有些不乐意，有些抱怨，星期天也不让休息。但第二天还是按时到校，当我到时还没有人来，我就到打印室里等，由于我以前从没有接触过打印机，所以我就利用这个时间摸索，练习一下操作，过了一会就接到了王主任的电话，王主任说让我到教导处，王主任见面的第一句话就是：“对不起，让你久等了。本来是应该早点到校，但是昨晚女儿发高烧，今天早上带她到医院看病就带女儿来学校，时间不早了，开始工作吧。”奖状上的内容很简单，不过二三十个字，她还是让我认真的检查了几遍，才打印出来。由于没印过奖状，试了很多次，也没有排好版。只好找小芳老师请教印奖状的方法，当我走进办公室，就看到一个一岁多的小女孩站在里面玩耍，我说这是你的小孩。小芳老师说：“因家里没人，只好带学校来。”看到这些，让我想了很多。书院河路小学虽然是新建的小学，老师也都是从四面八方聚集到一起，但每位教师都非常爱岗敬业。克服一切困难完成学校的布置任务。这就是书院河路人得精神，永远把学校的利益放在的放在第一位。从他们身上我看到了书院河路小学美好的未来。我为自己是书院河路教师而感到骄傲；为有这样的同事而感到自豪。 意识在学习中的作用我在练习打乒乓球的时，很多时候能接住的球却没有接住。特别是在比赛的时，由于满脑子都是在想如何赢对方。而忘记打球最本质的意义，是如何把球打好，打出水平，打出质量。就像在教学中，不能一味的追求成绩，而布置大量的作业，让学生死记硬背，为了取得高分，而强迫学生学习，从而失去了教学的真正意义和本质。而应该注重教学生如何学会学习，掌握科学的学习方法，明确学习的目的，端正学习态度，增强学习的意识。学生如果形成良好的学习习惯和主动学习的欲望这种意识。一旦这种意识形成并贯穿在学生学习的始终，即使教师不在学生也会自觉学习，这种意识将会转化成学生的学习的内因和强大的动力。使学生的学习由要我学，变成我要学。是学生把学习当成一种需要，一种快乐。而不是为了学习而学习，为了完成学习任务而学习。意识在教学中起着潜移默化的作用。培养学生学习意识才是教学的真正意义和本质。也是提高教学质量的正确途径。良好的学习意识远远要比布置大量的作业和让学生死记硬背的效果好的多。提高学生的学习意识是提高教学质量的根本途径，也是最有效的教学手段。 新学期的感受今年很荣幸来到书院河路小学任教，不知不觉一个月过去了。以前听别人说过市直学校会很忙，很累。我还半信半疑，经过一个月来的工作验证了这个说法。与乡下学校有着明显的区别和不同。 首先表现在作息制度上，乡下学校放学以后老师就可以离校，不用送学生。而现在每天中午，下午都必须由老师把学生送到接送处等家长把学生接完后方可离校。原来每班最多三十几个学生，而现在每班至少六十几人，人数一下增加了一倍多。使我很不适应，开学前两个星期，教室上课秩序非常混乱，让我素手无策。不知如何组织上课学习纪律。喉咙喊哑了也无济于事，后来听了几节其他老师的课后，从中找到了教学方法技巧并在自己的教学中尝试着运用，起到了很好的效果，使课堂秩序得到了明显的改善。其次现在老师的备课制度也与以前的大不一样，以前一个年级只有一个班，都是参照教学计划自己写自己的，没有同年级老师相互学习，讨论，方法单一，教学水平提高较慢。现在每个年级有六个班，周一、周三大家集体讨论，集思广益，在很大程度上提升了教学质量，同时也提高了教学效率。学校实现了班班通工程，在乡下学校现在是不可能是实现的。班班通的实现极大的丰富了教学资源的优势互补，有效的提高了广大教师的电教化水平，也提高了老师的教学质量，减轻了老师上课书写的任务，使教学更生动，更形象，为向课堂要效益提供了有力的保障。学校的硬件建设是全市一流的，有全市独一无二的风雨操场，形体训练室，设施齐全的塑胶跑道操场。同时学校领导也非常关心每位教师，想尽一切办法为教师创造良好的工作条件，为每位教师配备了一套崭新的办公桌椅；校长看到老师们上课把嗓子都喊哑了，在资金非常紧张的情况下，还是很快为大家配备了扩音器。这既是压力也是动力，这样优越的工作环境，使我忘记了苦和累，更加坚定了我努力工作的信心；全身心的投入到教学中的热情；也只有积极的提高自身素质和教学水平，出色地完成学校的各项任务，才能与这样优越的环境的工作相匹配。我愿为书院河路小学的发展贡献一份力量。没有最好只有更好人生十有八九不如意，对待自己，对待工作，对待学习，每个人要时刻牢记自己的使命，坚信自己是最棒的。用积极的心态面对挑战，乐观的精神面对现实，我们就会成功。如何进行有效的复习“数学教学中，不仅要加强基础教学，培养学生的能力，发展学生的智力，而且要发展学生的个性，培养良好的身心素质，特别是在课堂教学中至关重要的是发挥每个学生的主动性和积极性，使学生真正成为学习的主体。”而针对于小学数学总复习面广量大,内容较多,任务艰巨,教师应该立足学生的实际,认真分析学生的反馈,用较少的时间达到较好的复习效果。教师应该有效地组织学生对基础知识进行整理,内化知识结构，贴近实际，专题复习，加强典型反馈和个别反馈相结合，各个击破。针对于学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点，我们要采取典型反馈和个别反馈相结合，加强针对性训练，开展专题复习方式，各个击破的