二年级下册数学广角—推理(第二课时).docx

二年级下册数学广角推理(第二课时)二年级下册数学广角推理(第二课时) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级下册数学广角推理(第二课时)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为二年级下册数学广角推理(第二课时)的全部内容。数学广角推理教学内容：教科书第110页的内容.教学目标：1通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程,理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力.4使学生感受推理在生活中的广泛应用,初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重点:理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。一、复习教师：同学们，这节课我们一起来复习一下上节课学习的内容.老师这里有一个问题你能解决一下吗?小雨、小西、小洁进行棒球比赛,小雨说:我不是最后一名，小洁说:我不是最后一名，也不是第一名。第一名是（ ）第二名是（ ）第三名是（ ）教师:好，那这节课我们继续来学习例2。二、讲授新课。1、出示例2 在下图的方格中，每行每列都有14四个数并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几？ 给学生读题思考的时间，然后说说知道了什么信息？师：你们首先确定哪行哪列的数？先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。A是几？怎么想的？B是几？怎么想的？接着该怎么填？2、订正答案。并说理由。3、师：在解题时同学们一定先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这样的线索,就能逐一找出其他空格的数。三、练习.1、在图中的方格中，每行每列都有14这四个数,并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几?其他方格里的数是多少？ 2、在图中的方格中,每行每列都有14这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几?其他方格里的数是多少？四、课堂小结：今天你有什么收获?你们做这样的题是不是很有兴趣？