《十六年前的回忆》完整教学_课件(精选6篇).pdf

六年级语文下册十六年前的回忆第1课时新课导入歌曲欣赏：五月的鲜花课文题目为什么是“十六年前的回 专 忆”？作者回忆的又是什么呢？结合课前收集的资料，谈一谈你对李大钊的了解。初读感知自由读课文，思考：课文是按什么顺序写 的？主要写了李大钊的哪几件事？本文是按照 倒叙 顺序写的,主要 写了父亲被捕前、父亲被捕时、法庭上、父亲遇难后家人的沉痛心情这几件事。A初读课文，检查生字词自学情况。埋头hu含糊军阀避免局势pi僻静魔鬼苦刑严峻残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行过度4写字指导半包围结构 阈II一瞪I魔I I i嘴I呼换4I I i画里面写紧凑，不要少写撇。魔广字头的撇是长撇，里面写紧凑,不要忘写里面的撇折和点。第2课时复习导入听写本课词语。对照课本，检查改错。日默读课文,7忆课文主要内容。品词析句快速阅读“被捕前”部分，找出李大钊 说的两句话，反复读，在读中品味词语 所包含的意思。对“你小孩子家知道什么!什么“正确的理解是（）。A.小孩你什么都不知道B.小孩子你知道的不多C.小孩子你不应该知道”中“知道说说从这些词语中你体会到了什么？父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说 吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现 在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪 能离开呢？”e 父亲的坚决无私和大无畏精神。今 二 7 二我哪能离开呢？谁能把这句话换种说法,保持意思不变。个快速阅读“被捕时”部分，找出描写 人物神态的句子，从中领悟人物的思 想感情。父亲不慌不忙地向外走去。“不慌不忙”不仅让我们看到了李大 钊早已将生死置之度外的革命精神，更与 敌人的来势汹汹形成强烈对比。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没 有向他们讲任何道理。从“惯有”一词，体会到李大钊处变 不惊，把生死置之度外的伟大精神。再读文章“被捕前”“被捕时”两部分 内容，说说这两部分采用了什么样的描 写手法，说说这样写有什么好处。对比z1 W 二&父亲平时对“我”提问的态度。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总 是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。个 父亲烧文件“我”提出问题时的态度。飞二二前后态度的对比：父亲前后态度的不同，有力地突 出了父亲忠于革命的精神。“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就往外走。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光 瞅了瞅父亲。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有 向他们讲任何道理。面对敌人，“我”与父亲的态度对比。W 二通过这样的对比描写，我还认识了一个_的李大钊。A请学生结合前两部分的内容进行学习，小 组合作探究，自主学习“法庭上”“被害 后”两部分的内容。丁一我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。久W 二从“乱蓬蓬”看出了李大钊遭受了非人的对待，但他经历残酷的折磨后依然面 色“平静”，“慈祥”一词更是写出了李大钊对亲人那深切的爱。这强烈的对比将 他对革命事业的坚贞不屈和视死如归的精神展露无遗。齐读第1自然段和最后三个自然段，说说 这是什么写法，这样写有什么好处。首尾呼应这样写更加突出了作者对父亲被害 的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲 深深的怀念。齐读李大钊墓碑上的评价。他对中国人民的解放事业，对马克 思主义的信仰和无产阶级的革命前途无 限忠诚。他为在我国开创和发展共产主 义运动的大无畏的献身精神，永远是一 切革命者的光辉典范。其实在为革命胜利的斗争中，还有很多 像李大钊一样的革命先辈，今天，我们又来 到烈士墓前，来深情地缅怀他们，你想对这 些烈士们说些什么？囚歌 叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：-爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，/卷 我应该在烈火与热血中得到永生！M三7 二无数革命先烈为了人民幸福，浴血奋战,前仆后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的红四军他们在革命事业的 道路上，谱写了壮烈的篇章。课后查找资料,了解革命先烈的英勇事迹。板书设计十六年前的回忆被捕前：局势严重，留守北京一忠于革命 被捕时：沉着镇定，态度严峻一视死如归 法庭上：平静慈祥，安定沉着一坚贞不屈被害后：家人悲痛，永远缅怀一激励后人J忠于革命 品质高尚部编版六年级下册11十六年前的忆本文是革命先驱李大钊同 志的女儿在父亲遇难十六周 年之际写的，以此表达对父 亲的敬仰和怀念。让我们走 进课文，看看作者眼中的父 亲是怎样一种形象，感受李 大钊同志的可贵品质。学习目标1.会写“阀、避等字，会写埋头整理等词语。2.查阅资料，了解相关历史背景。3.理清课文按照时间顺序写了哪些事；体会照应和对比烘 托手法在文中的作用。4.品读描写李大钊语言、动作、外貌的语句，从中感受李 大钊的可贵品质。作者简介李星华(19111979)河北乐亭人，1920年夏，随全家到北京定居。父亲李大钊牺牲后，辍学在家照顾母亲和妹妹。中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。她整理出版的白族民间故/事传说集，受到了国内外民间文学工作者的好评。一 7r 二-4背景介绍 G1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵 入关，占领河北.山东等地，以武力威胁正在胜利北 伐的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的 李大钊。4月6日，张作霖逮捕李大钊等80余人。在 狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，坚贞 不屈。4月28日，他英勇就义，时年38岁。整体感知1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词O2.说说课文围绕十六年前的回忆讲了一件什么事?字词学习我会认军盘抽屉”僻静Pi瞅见CW魔鬼苦曲1亨而括头小鼎亍瓢间阀避屉僻瞅魔I I I I I Ii i i _i i i|Wj 展肮皎、僻瞅词语表埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织 警察 局势 严重 新闻 纷乱 喊叫 闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣苦刑自杀匪徒拘留会意执行魔鬼包围肥胖 严峻态度残暴法庭安定占据 昏倒过度huhu糊涂糊弄他一时糊（hU）涂，被骗子糊（血）弄了aw J.g/工|、&f chdng怒气冲冲V J chdng 冲着他怒气冲(chong)冲地跑回来,冲(chong)着同学发了火。（避暑屉（抽屉施（届时（偏僻绞（绞刑）,饺（水饺）斗）这个避暑山庄修建的位置比较偏僻。-词语解释【被难】因灾祸或重大变故而丧失生命。【幼稚】年纪小；形容头脑简单或缺乏经验。【含糊】不明确，不清晰；不认真，马虎。造句：我追问了哥哥好几次，他总是含糊地回答我。【军阀】旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系 的人。【避免】设法不使某种情形发生”方止。【轻易】简单容易；随随便便。【暂时】属性词。短时间的。造句：门前的马路在整修，暂时禁止车辆通行。【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。【一拥而入】很多人一下子挤了进来。【严峻】严厉；严肃。【残暴】残忍凶恶。【怒气冲冲】形容非常愤怒。义词慈祥凶狠含糊长期骨寸幼稚一成熟坚决一m 慌乱几年不见，当初那个幼稚的小孩已经长成一个成熟 的青年。遇到意外情况，一定要沉着、冷静，千万不要慌乱近义词可惜同学们，耐心和 耐烦你会用了吗7 O 惋懂I心 耐烦避免会意防止会心机会难得，错过了实在（可惜惋惜）。见你迟迟不来，他已经等得不（耐心耐R页）了。ABCC式：怒气冲冲 得意扬扬风尘仆仆 含情脉脉 大名鼎鼎兴致勃勃人心惶惶 喜气洋洋神采奕奕 文质彬彬课文解读.Ji.查资料，了解历史背景。Q1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵入关，夕 领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国触金军,；还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊。4月6日I张作霖由 捕李大钊等80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，坚贞不屈。4月28日，他英勇就义，时年38岁。2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了摩?第部分点明1927年4月28日是父亲的 被难日，引出回忆。第二部分(2-7)交代了父亲被捕前的情况。部分(838)叙述了父亲被捕的经过。第四部分(19可 描写了作者看到的庭审过程。第碎分(30331 写全家得知父亲被难的讯息。3.本文采用了第几人称的叙述方式，这样的-/叙述方式有何好处？令本文是李大钊的女儿李星华回忆16年前父亲被害的事情，作者通篇采用的是第十人称的叙述方式，这样叙述使内容真实可信，有很强的史料价值。4.说说课文按照时间顺序写了哪些事情。课文按时间顺序写了以下事情：父亲被捕前焚烧革命资料父亲不顾朋友和母亲的劝说坚持留在北京反动派到家里来搜捕父亲父亲接受庭审全家得知父亲被害后无比悲痛5.下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和 外貌/读一读，说说从中体会到了什么。/对你说吗？我是不能轻易离开北(京的。你要知道现在是什么时候；一,这里的工作多么重要。我哪能开呢？y语言描写表现出李大钊在严峻的形势下，一心考虑工 作需要，不顾自身安危的无私奉献精神。他完I 全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开 自己的工作岗位。J父亲不慌不忙地从 抽屉里取出一支闪 亮的小手枪，就向 外走。,不慌不忙写出了李大钊 在危险面前从容不迫。说明 他对敌人的到来早有准备，表现出他的临危不惧。动作描写我看到了他那乱 蓬蓬的长头发下 面的平静而慈祥 的脸。乱蓬蓬的长头发说明敌人 对李大钊施以重刑，平静”说明李大钊经历残酷的折磨后 依然坚强，“慈祥充分体现 了李大钊对亲人的爱。从这里,我们看到了一个坚强的革命 者，也看到了一位慈祥的父亲外貌、神态描写,没对我们说一句 话。他脸上的表情 非常安定，非常沉 着。、一神态描写面对亲人的哭喊，李大钊只是 瞅了瞅表情非常安定，非 常沉着。李大钊用自己的沉着 冷静来安抚亲人的恐惧，联系下 文父亲为“我们开脱可以看出 他已经做好了为革命牺牲的准备，他要用自己的安定沉着影响家人，使他们化悲痛为力 量，坚定革命必胜的信念。6.李大钊是一位怎样的革命先驱？李大钊忠于革命事业，有坚定的革命信念等 不顾局势严峻，坚决留在北京，把革命工作看得比自己的安全和生命更重要；面对敌人坚贞不屈，镇定从容地与敌人做斗争，具有革命者 的大无畏精神。他是一位忠于革命、视死如归的革命先驱。7.从哪些地方可以看出敌人的凶狠残暴？这些描 写对表现父亲的形象有什么作用？堂从纷乱的喊叫沉重的皮鞋声粗暴的吼声一拥而入挤满像一群魔鬼似的满脸肉冷 笑等处可以看出敌人的凶狠残暴。敌人的表现与父亲的 不慌不忙惯有严峻的态度形成鲜明对比，突出表现 了李大钊面对敌人无所畏惧，沉着冷静的高大形象，也反映 出他对敌人的极度蔑视。8.你还知道哪 些革命先烈的 革命事迹？从 中你有什么 感想？八董存瑞：1948年5月25日，在解 放隆化县的战斗中，因部队受阻于敌 军的桥型暗堡，董存瑞毅然抱起炸药 包，冲至桥下。因身边无处安放炸药 包，危急时刻，董存瑞毫不犹豫地用 自己的身体充当支架，左手托起炸药 包，右手一拉导火索，高声喊道：为了新中国，冲啊！随着一声巨响,敌人的桥型暗堡被炸得粉碎，董存 瑞英勇牺牲，此时，未满19岁。我非常敬佩董存脾勇无畏 的牺牲精神，他疑年轻，为了革命的胜,不惜物牲 宝贵的生命：力我们喊了 湾亶再凸先 队工的我们串力力孕刀，长大报效祖国,告慰为童命 牺牲的烈士英魂。9.课文最后两个自然段与开头有什么联系?想想这样写有什么好处。过了好半天，母亲醒过来了，她低 声问我：昨天是几号？记住，昨天是 你爹被害的日子。我又哭了，从地上捡起那张报纸,咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对 母亲说：妈，昨天是4月28日。母亲微微点了一下头。1927年4月28日，我永远忘不了 那一天。那是父亲的被难日，离现在已 经十六年了。联系：文章开头写了“1927年4月28日,我永远总不了那一天。那是父亲的被难日,最后两个E然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，并写到要牢 记父亲的被难日，4月28日，与文章的开头形成了照应关系。J，A好处：这样写，不仅使文章首尾呼应，结构严谨，对文章的中心也起到 了强化的作用，表现了作者对敌人强 烈的憎恨，对父亲深切的怀念，给读 者留下了深刻的印象。文章结构局势产市,T.作标、被捕前烧曼摊和文叱父亲环傥不忙从容艇不亡 1J沔捅后姒心良解尸.一法庭上法官烝气冲冲家人悲隔4被害后十六年前的回忆父亲:安定沉有I铭记被和个主题归纳本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇忆录,忆了李大钊同志被捕前后与敌人做斗争的事迹，赞美了李大钊同志忠于革命事业的 伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表现了作者对 父亲的敬仰与怀念之情。方法总结写作方法-照应 Y照应是一种前有所呼，后有甫应的结构手段。本文中就巧妙运用福蝎|多种照应方法，使得文章结构严谨那前后联系紧密。,一、再现式照应。即后面所说的是前文辞 的再现或重复。/.如本文开头说：1927年4月28日；我永 远忘不了那一天。那是父亲的被难日 说：记住，昨天是你爹被害的日子“胸夫是:4月28日。”这样照应，不仅点明了李大钟初军 牺牲的具体日期，而且突出了作者对父亲的怀念 之情。二、回答式照应。即后面所说的是对前软 容的解释或回答。/V如前面说我蹲在旁边，看他把书斛有字白勺，纸片投到火炉里去。后面写道：为了耀翟I 织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧隼”这 样点明了李大钊烧毁书籍和文件的原因，也说明李 大钊具有高度的警惕性和无限忠于党的可贵品质。随堂练习一.给下列加点字选择正确的读音。军阀便fa）避重（物P）魔鬼（6 mo）苦刑（xing冲ng）执彳亍（剃Zhi）砖头（zhian zhuan二.直词典，写出下列词语的意思(1)轻易:简单容易；随随便便。(;(2)一拥而入：很多人一下子挤了进养(3)怒气冲冲：形容非常愤怒三、按课文内容填空。e本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪M 李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录,回忆了 李大钊同志被播前后与敌人做斗争的事迹,赞美了李大钊 同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇 高品质，表现了作者对父亲的 怀念与 敬仰之情。教材习题 GSV*默读课文。说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。第一间参见课文解读第4题。/示例：给我留下印象最深的是李大钊同志在法庭上的表现 o经历了暴虐的苦刑，面对亲人的哭喊，他还能那样的安定和加 着，他那宽厚慈爱的外表下藏着一颗对革命事业赤诚无私的忠心 和坚信革命必胜的信心。这种革命家的伟大胸怀，让人敬佩不已下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和外貌，读二一读，再找出类似的句子加以体会。您父亲坚决地对母亲说：不是常对你说吗？我是专旨震离）开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作董么重要步我哪能离开呢？o父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,标向夕I面的平静而慈祥的脸。课文最后两个自然段与开头有什么联系？想想这样写有何好处。文章开头写了“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,最后两个自然段写了父亲牺牲后全象人的悲痛心情，并写到要牢记父亲的被难日，“4月28日“，目 文章的开头形成了照应关系。这样写，不仅使文章首尾呼应，结 构严谨，对文章的中心也起到了强化的作用，表现了作者对敌人 强烈的憎恨，对父亲深切的怀念，给读者留下了深刻的印象。无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战二 前仆后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸 定桥的红四团他们在革命事业的道路上，谱写了壮 个的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学 交流。答案参见课文解读”的第8题。拓展空间李大钊的名言铁肩担道义，妙手著文章。国人无爰国心者，其国恒亡。人生最高之理想，在求达于真理。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去乃在将来。人生的的，在发展自己的生命,必须牺牲生命的时候。谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你厂 首先你要不辜负时间，抛弃时间的人，时间也抛弃他。人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲 求，是在时时创造新生活。最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。切课后作业 g1.熟读课文，会认会写课文中的生字i/体会作者的思想感情。2.课下认真体会照应的写作方法，并尝 试写一篇小作文。第四单元g）十六年前的回忆,走进作者19n年n月21日，李星华出生于河北省乐亭县 大黑坨村。1920年夏，随全家到北京定居。辍学在 家照顾母亲和妹妹。是李大钊的女儿。1927年4月6日，奉系军阀张作霖下令逮捕了李 大钊，李星华娘儿任一同被捕，其兄李葆华当时不 在家，逃过一劫。1931年，李星华复学。1937年在 中法大学毕业,1940年与妹妹一起赴延安市。貉蠹1979年n月27日逝世于协和 医院。主要作品有回忆我的父亲 李大钊白族民间故事集 十六年前的回忆,其中回忆 我的父亲李大钊在她去世后不 久就出版，为读者们留下了珍贵 的精神财富。相关人物赵纫兰，李大钊妻子,一位有高尚 道德和伟大品行的女性，为中国革命做 出了突出的贡献，中共河北省委于1936 年6月追认她为中国共产党党员。李大钊，字守常，河北乐亭人。1907年考入天津北洋法政专门学校,1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大 学政治本科学习。李大钊同志是中国共产主义的先驱,伟大的 马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国 共产党的主要创始人之一,他不仅是我党早期 卓越的领导人,而且是学识渊博、勇于开拓的 著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事 业中，占有崇高的历史地位。1927年4月，在反动军阀的白色恐怖中,李 大钊同志在北京被捕入狱。他受尽各种严刑拷问,始终坚贞不屈、大义凛然，惨遭反动军阀杀害,牺牲时年仅38岁。F阎振三是我党北方革命指挥机关 的交通联络员,是李大钊的工友,也 是创建共产党的人之一。于1927年4 月4日上街买菜时被捕，被捕后，被 人用尽酷刑，始终没有招出来一个字 o 28日和李大钊等20多人一起被执行 绞刑。他忠于组织，不泄漏党的秘密,不出卖革命同志。不 _虺 O学习目标*1.正确、流利、有感情地朗读课文。X 2.学习课文前后呼应的写法，体会其表达 效果。*3.从人物神态、语言等细节描写探寻人物 内心世界，通过朗读感受人物形象。武5军阀在逮捕大学生社会动荡，军阀混乱攵朝等二十人 一轨行死刑矣致&Q攫咋Hn淡季大M以TrbHS均上李大钊就义霖 作 张1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下,率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁 国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争 的共产党领导人李大钊同志。但李大钊同志毫 不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从 事革命工作。1927年4月9日李大钊被张作霖逮 捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领 导党的工作，4月28日被绞死。束学习字词幼稚避免严峻瞅 皮靴魔鬼啃窝窝头 棉袍啪瞪眼僻静 苦刑哼 绑架执行象初读感知1.自读课文，想一想，这篇课文讲了 一件什么事？2.你能按照时间顺序，说说写了哪几 件事情吗？试划分段落，并用小标题概括。文章的主要内容这是一篇回忆录，是李大钊的 女儿李星华同志在1943年写的，正 值李大钊同志遇难十六周年，所以 题目为十六年前的回忆，文章 表达了作者对父亲的敬仰与深切的 怀念。Z X（27段）被捕前从容工作（818段）被捕时处变不惊_ _ _/（1929段）法庭上沉着镇定_7（3033段）遇难后全家悲痛）廉精读感悟默读课文，想一想，你觉得文章在对 父亲李大钊的细节描写中，哪些描写最为 精彩，最能反映他当时的内心世界？待了一会儿，父亲才回答：“不要 了就烧掉。你小孩子家知道什么！”“父亲”在那段时间对子女的态度有 什么变化？为什么有这种变化？父亲希望他这样危险的工作不要让我们 知道，以免给家人带来危险。从这段文字中，你从李大钊的身上品味到什，么？带着这样的理解，朗读课文25自然段。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知 道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？“母亲只好不再说什么了。这几个问号说明了什么？能改成陈述句 吗？为什么？不能，反问句加强了语气，说明李大钊 的态度非常坚决。在严重的局势下，虽然朋友和亲人都劝 父亲离开北京，但他坚决不肯。当时父亲是 北京党组织的负责人，他把革命工作看得比 什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境 的危险，但绝不离开自己的工作岗位。这表 现了他对革命高度负责的精神。,父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后,走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。不慌不忙：不慌张，不忙乱，形容态度镇 定，或办事稳重、踏实。“不慌不忙”写出了父亲面对 险境时的从容不迫，非常镇定。k_ _ _J一会儿，外面传来一阵沉重的皮 鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐 惧的眼光瞅了瞅父亲。写出了“我”当时紧张、恐惧的心情。【我：紧张、恐惧f父亲：沉着、平和对比，更加衬托出父亲的大无畏精神。厂产总小练笔我和父亲在一起，我抬起头,在我眼中父亲是什么样的呢？我当时又会怎么想呢？发挥你的 想象，写一写。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没 有向他们讲任何道理。、到底是一种什么样的态度？对敌人的蔑视，无道理可讲。从两处神态描写，你看到了一位什 么样的李大钊？泞在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲 仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从两处外貌描写，你看到了一位什 么样的李大钊？0从这句话中可以看出李大钊虽受敌人 的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施 了重刑，“平静”说明父亲经历残酷的折 磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大 钊对亲人的爱。李大钊在狱中的生活李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。为了逼迫李大钊招供，敌人对他施用了多 种酷刑，百般折磨。电椅、老虎髡、用竹 签插手指最后竟残忍地拔去了他双手 的指甲。李大钊就义的绞刑架士在国中1需沿算密附 提我盛墀 113电口”也依李大钊狱中自述II李大钊就义前遗照看完这些，你们心里一定有很多感触。此时此刻的你，想对李大钊说些什么？不幸的日子还是来了，李大钊为了 共产主义从容就义。在得知消息之后，全家人是如何度过的？作者为什么开头写父亲的被难日,结尾也写到呢？首尾呼应，更突出我对父亲的 难以忘怀。其实，在文章中这样前后呼应的 句子还有很多，请你从文中找出来，o、承习了这一篇回忆的文章，你发现回忆类的文章有什么特点？有条理、细节清推荐阅读鲁迅朝花夕拾散文集。这部散文集都是回忆类的 文章，我们也来读一读，体会 这类文章的写作特点。4谢谢观看!部编版小学语文六年级下册11.十六年前的回忆一、复习导入什么叫前后照应？前后照应：指文章的前后内容的相互关照和呼应，就是前面提到的内容，后面有着落；后面讲到的情 节，前面有所交代。类 别前后照应：1、前后照应2、首尾照应3、点题照应4、伏笔照应5、因果照应首尾呼应首尾连贯讲授新知请找出十六年前的回忆当中前后照应 的地方，并且想一想这样写有什么好处？工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。对应的句子十六年前的回忆1927年4月28日，我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖 要派人来检查。为了避免党 组织被迫坏，父亲只好把一 些书籍和文件烧掉。父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静 而慈祥的脸。十六年前的回忆1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是父 亲的被难日，离现在已经十六年了。好 处点题照应突出作者无法忘记父亲去世的这一天，以及对父亲深 深的悼念之情工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。对应的句子十六年前的回忆1927年4月28日，我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖 要派人来检查。为了避免党 组织被迫坏，父亲只好把一 些书籍和文件烧掉。父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静 而慈祥的脸。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组 织被迫坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。好 处前后照应体现了李大钊具有高度的警惕性和无限忠于党的可贵品质,同时也使事情的来龙去脉更加清楚，增加了文章的真实性，增添了文章的感染力，突出当时社会局势的险峻。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。十六年前的回忆1927年4月28日，我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖 要派人来检查。为了避免党 组织被迫坏，父亲只好把一 些书籍和文件烧掉。对应的句子父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静 而慈祥的脸。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。前后照应交代了阎振三失踪的来龙去脉，同时渲染了紧 张的气氛。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。十六年前的回忆1927年4月28日，我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖 要派人来检查。为了避免党 组织被迫坏，父亲只好把一 些书籍和文件烧掉。对应的句子父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静 而慈祥的脸。父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。好 前后照应处写出了李大钊先生在子女面前是慈祥的，在敌 人面前父亲展现的是一位革命者的坚定和平静。1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：昨儿是几号？记 住，昨天是你爹被害的日子。我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：妈，昨天是4月28日。首尾照应首尾呼应首尾连贯(1)、点明李大钊先生牺牲的具体日期，从而暗示父亲被难日是作 者一辈子难以忘怀的，突出作者对父亲深深的怀念之情。(2)、使文章浑然一体，严谨周密。巩a同学们可以找出 应而地方吗?背影（节选）中前后照练父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我北来后，他写了一信给我，信中说道：我身体平安，惟膀子疼痛 厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。我读到此处，在晶 莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！前后照应点题照应类 别前后照应：1、前后照应2、首尾照应3、点题照应4、伏笔照应5、因果照应首尾呼应首尾连贯下节课再见!11十六年前的回忆作者：李星华李星华（1911年11月21日-1979年11月27日），出生于河北省乐亭县大黑 坨村，是李大钊的女儿，作家。1920年夏，随全家到北京定居。父亲牺牲后，辍学在家照顾母亲和妹 妹。主要作品有回忆我的父亲李大 钊白族民间故事集十六年前 的回忆，其中回忆我的父亲李大 钊在她去世后不久就出版，为读者 们留下了珍贵的精神财富。李大钊（1889年10月29日一 1927年4月28日），字守常,毕业于东京早稻田大学，中国 共产党主要创始人之一。他是新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导 者，是中国最早的马克思主义 者和共产主义者之一。李大钊李大钊的夫人赵纫兰李大钊就义前的遗照了解背景1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下,率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁 正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北 京的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在 极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4 月28日被敌人绞死。本课是革命先驱李大钊烈士的 女儿李星华在1943年写的，这年正 值李大钊同志遇难16周年，所以文章 题目叫十六年前的回忆。这篇回忆录，把我们带到那腥 风血雨的年代.一有感情地朗读课文自读提示:(1)读准字音，读不通顺的句子多读几次。(2)标出自然段序号，画出生字词。字词学习zhi fd幼稚 军阀避免pi ch6u jido 僻静 瞅 绞刑m6 x i an zdn 魔鬼宪兵暂时一拥而入 严峻第十笔是点。右边是“亨”。书写指导整体感知自由朗读课文,想一想作者回忆了一件什么事情?1927年4月28日，我永远忘不 了那一天。那是父亲的被难日，离 现在已经十六年了。作者回忆了父亲李大钊被害的 事情。第1自然段与回忆部分的内容有什么联系？作者运用了什么样的叙述方法?1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经 十六年了。自由朗读课文，想一想课文是按什 么顺序来写的？你是从哪些词语感受到默读课文，思考：课文按时间顺序写了 哪些事情？找出相应的段落。;被捕前李大钊烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓。李大钊被捕时的情景。o法庭上李大钊与敌人斗争的情景。李大钊被害后，全家无比悲痛的心情。品读感悟“那年春天”指的是哪一年春天?这句话在这里有什么作用?那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。1/_、过渡作用，承接第一 自然段，引起下文的回忆？作者重点回忆了哪几个方面?请大家自由朗读第27自然段，哪些地方使你最受感动？做 上记号，和同桌说一说。读一读，说说你有什么感受。逢二那年春天，父亲每天夜里啬荷奉 晚。每天早晨，不知道什么时候他又出 去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。/!.忙碌1 f局势紧张,李大钊坚持革命工作。,合作 探究李大钊被捕之前局势越来越严 重表现在哪些方面？(1)李大钊烧掉文件和书籍。(2)张作霖要派人来检查。(3)工友阎振三突然被抓。这句话运用了什么修辞手法？父亲一向是很慈祥的，从没有骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚 可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是 很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不 知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。局势紧张，写出李大钊对待亲人的、慈爱和善和对待工作的严肃认真。,父亲的话里哪句话最打动你？J语言描I他的朋友劝他离开北京，母亲也去为他二 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我 是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”执意留在北京坚持革命工作：雪这表现了李大钊同 志怎样的精神品质？李大钊同志为了革命事 业，把个人生死置之度外。课堂小结对于李星华来说，李大钊是敬爱的 父亲；对于中国人来说，李大钊是个伟 大的革命者。读一读“被捕时”的部分,边思考：被捕时李大钊令你印象最深刻 的是什么？十六年前的回忆倒叙开头（1）被捕前（27）被捕时（817）法庭上（1829）.被害后（3033）父亲的被难日焚烧书籍文件,留守北京敌人心虚、残暴 父亲处变不惊与敌人斗争家人悲痛课后作业1.认清生字字形，描红、临写生字。2.熟读课文。3.摘录自己喜欢的句子。合作共读请大家自由读第8T 8自然段，边读边想象画面，哪些地 方使你感动？做上记号。文中哪些词语写出了李大钊被捕时合作 0的紧张气氛？探究 文中哪些词语写出了“我”的恐慌?文中哪些词语写出了敌人的凶残？文中哪些词语写出了李大钊的沉着 和对敌人的蔑视？文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛?可怕的，I T钝的枪天 _吉_嗨乱的嬴工置访皮鞋叫 声文中哪些词语写出了“我”的恐慌？瞪着眼睛心剧烈地跳恐怖的眼光 动o文中哪些词语写出了敌人的凶残?粗暴的吼 _ _ _一解魔鬼一拥而入 拿着手枪文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视?不忙惯有的态度品读感悟请大家自由读第19一29自然段，用“-”画出描写李大钊外貌的句子，用”画出描写李大钊神态的句子。“我”在法庭上见到父亲时，父亲是什么样子？/在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是戴眼镜。我看到了 他那电蓬蓬好去发下面的上静恒慈净脸。/一、/一、父亲经受了画 I 父亲面对敌人的无人的残瘾折磨。J 厮畏惧和对亲人的爱。,读一读，说说画横线的句子说明了什么。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他 的心被一种伟大的力量占据着。这个力 量就是他平日对我们讲的他对于革 命事业的信心。(1)父亲对亲人被捕早已预料到；(2)父 俅对革命事业的爱，超过了对亲人的爱。,李大钊的信念不/-/、被亲情所动摇。J 5动摇（从容、镇定父亲啾了瞅我们，没有说一句话。他脸上 一 的表情非常萃，非常匹置。他的心被一种伟 大的力量占胸。这个。就是他平日对我们 讲的他对于革命事业的信心。_ _.父亲在法庭上无所畏惧、镇定自若。，品读感悟请大家自由读第3033自然段，用“”画出李大 钊同志被害后，全家无比悲痛 的句子。读一读，说说作者运用了什么描写方法。第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街 上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用 头号字登着李大钊等昨已执行绞刑、立刻感到眼 前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。动作、神 态描写合作 探究最后四个自然段与开头有什么关系?（开头段）1927年4月28日，我永 远忘不了那一天。那是父亲的被 难日，离现在已经十六年了。（结尾段）我又哭了，从地上捡 起那张报纸，咬紧牙，又勉强看 了一遍，我低声对母亲说：“妈,昨天是4月28日。”前后照应首尾呼应指在开头和结尾的内容上要有 着极其密切的关系，是对同一情况 做出解释、说明、交代的。好处使读者对事情的来龙去脉了解得 更加清楚，得到的印象和感受也深刻)常见的照应方法有首尾呼应、前后照应、文题照应。合作探究默读全文，找出F列相照应的句子。(1)我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍 和文件烧掉。(2)工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。在军警中间，我发 现了前几天被捕的工友 阎振三。情感升华你觉得李大钊是个怎样的人?父亲坚决地对母亲说：“不是常对 你说吗？我是不能轻易离开北京的。”忠于革命，把生死置之度外父亲不慌不忙地向外走去。紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在意见僻静的小屋里。勇敢面对，沉着镇定动作描写父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可 是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。坚贞不屈父亲保持他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。毫不畏惧父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最 大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年 纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没 有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。关爱家人、敢于承担语言描写小组 讨论李大钊虽然离我们远去,但他留下了宝贵的精神财富,面对他，你想说点什么？课堂小结本文回忆了李大钊从被捕前到被害后的情景，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不 屈的高贵品质，表达了作者对父亲的 敬仰与深切的怀念之情。1.查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。2.推荐阅读革命题材的小说，如刘知 侠的铁道游击队、吴强的红日、徐光耀的小兵张嘎、王愿坚的小游 击队员、张品成的赤色小子等，有 条件的同学可以找来读一读。课后作业板书设计11十六年刖的回忆被捕前 局势严峻 工作紧张（忠于革命）被捕时严峻态度处变不惊（坚贞不屈）法庭上 安定沉着 视死如归（充满信心）被害后*无比悲痛化作力量（激励家人）（倒叙写法 按时间顺