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词句天地
1. 给划横线的字写出正确的读音。
1) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（ ）
2) 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（ ）
3) 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。（ ）
4) 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。（ ）
2. 解释诗句中带横线字的意思。
1）泊船瓜州 泊：
2）京口瓜州一水间 间：
3）聒碎乡心梦不成 聒：
3. 读句子，填空。
1）京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
作者当时的船停泊在 ，从 ， ，精品文档收集整理汇总
这些词可以看出这里离他的家乡并与远。
2）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“山一程，水一程”表示征途 ；“风一更，雪一更”表示征途 。精品文档收集整理汇总
４、按要求填空：
⑴ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
这句诗出自＿＿朝诗人王安石的＿＿＿，全诗表达了诗人真挚的＿＿＿＿＿之情。其中“绿”的意思是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。全句诗意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。精品文档收集整理汇总
1. 想一想，填一填。
1）“梅花魂”的“魂”指一种精神。我们还可以说
（ ）魂 （ ）魂 （ ）魂
2）“缕”作量词常用于细而长的东西。我们可以说
一缕（ ） 一缕（ ） 一缕（ ）
2. 比一比，选合适的词语填空。
珍藏 收藏 储藏
1）我一直（ ）着外祖父送给我的那幅墨梅图。
2）这个小屋子是用来（ ）杂物的。
3）我爷爷喜欢（ ）竹雕艺术品。
3.读课文，谈谈你的想法。
外祖父那么喜欢这幅墨梅图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她？
1. 自主复习
在我国古代，春兰，夏荷，秋菊，冬梅被人们称为花中“四君子”。梅花又和青松、翠竹一起被誉为“岁寒三友”。学完课文，你知道外公为什么这么喜欢梅花了吗？再认真读读课文，想想文章是如何表现外公的思乡之情的。精品文档收集整理汇总
1. 比一比，再组成词语。
梳（ ） 撩（ ） 玷（ ） 详（ ）
流（ ） 燎（ ） 沾（ ） 样（ ）
琉（ ） 潦（ ） 贴（ ） 洋（ ）
2. 选字填空。
竟 竞 境
1）想不到外祖父（ ）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来……
2）智力（ ）赛使同学们的思维更加活跃起来了。
3）一个中国人，无论在怎样的（ ）遇里，总要有梅花的秉性才好。
4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（ ）凉飕飕的。
5）保护环（ ）,人人有责。
4.句段推敲
1） “看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里是又害怕又奇怪。”
我害怕，是因为
我奇怪，是因为
2）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不的。精品文档收集整理汇总
这两句话前后对比，更说明了
一、比一比，再组词。
茁（ ） 捧（ ）吩（ ）栋（ ）
拙（ ） 棒（ ）纷（ ）拣（ ）
二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。
1、桂花树上长满了茂密的叶子。（ ）
2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。（ ）
3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。（ ）
三、课文填空。
1、“桂花开得（ ）时，不说（ ），至少前后左右十几家邻居，没有不（ ）。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：（ ）。精品文档收集整理汇总
2、父亲闻着（ ）和（ ）的混香，诗兴大发：“（ ），（ ）。（ ），（ ）。”精品文档收集整理汇总
3、桂花摇落以后，全家动员，（ ）小枝小叶，（ ）在簟子上，（ ）好几个天太阳。桂花晒干了，（ ）铁罐子里，（ ）茶叶中泡茶，（ ）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都 （ ）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“（ ）。”精品文档收集整理汇总
四、拓展练习
1、填写读书名言。
1）“书犹（ ）也，（ ）读之可以（ ）。”这是刘向说的，说明读好书可以让人变得（ ）。
2）“我扑在书上，就像（ ）的人扑在（ ）上。”高尔基把书比作（ ），说明读书可以使我们（ ）。精品文档收集整理汇总
2、填写歇后语。
茶壶里煮饺子－－（ ）。
八仙过海－－（ ）
刘姥姥进大观园－－（ ）
（ ）（自己写一歇后语。）
一、将时令与花及相关诗句用线连起来
二月 荷花 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
三月 桃花 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
六月 菊花 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
九月 梅花 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
二、照样子造句
1．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
无论……都……____________________________________
2．如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
如果……就……_________________________________
3．可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
一……就……
文中哪些地方表现出祖父对小孙女的喜爱之情？
二 我能写出下列词语的反义词。
清澈（ ） 柔软（ ） 喜欢（ ）
潮湿（ ） 矮小（ ） 凉爽（ ）
三 我能照样子写句子。
例：水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。
水鸟站在它的腰上歌唱。
1．溪水发出悦耳的声音奔向远方。
2．那长长的柔软的柳枝随风飘动。
1. 读课文，想一想。
1） 作者在文章中回忆了故乡给自己留下的“美好的印象”。这些人和景物的特点是：
小溪：
茶山：
老家：
居民：
2）作者的故乡景色宜人，你最喜欢哪一处景致？把文中有关的句子抄出来。
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