古代汉语第1阶段练习题(字词).doc

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江南大学现代远程教育 第一阶段练习题

考试科目:《古代汉语》第 一、二 章（总分100分）
__________学习中心（教学点） 批次： 层次：
专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分：

一、填空题：
1、汉字是属于（　　）体系的文字，字形和意义有密切联系。
2、小篆是（ ）推行的规范化字体。秦统一六国之后，为了加强统治，实行（ ）的政策，在李斯的主持下，以战国时期秦国文字为基础，并参照（ ），进行简化、规范，制订了一套标准字体来统一全国的文字。
3、“说文”四大家：段玉裁的（ ）、朱骏声的（ ）、（ ）的《说文义证》、王筠的《》和《说文例释》。
4、我国第一部按部首编排的字书是东汉（ ）编著的（　　　　　），宋代徐铉等校定。全文分为（ ）篇。加目录和自叙共（ ）篇，共（ ）卷，分为（ ）部首，共收（ ）单字；重文字（ ）个。
5、词义引申的方式据“本义”与“引申义”的关系可分为：（ ）、（ ）。

二、单向选择题
1．下列各组字，全部都是会意字的一组是 （ ）
A．眉 高 舂 B．息 牧 臭
C．星 莫 从 D．亦 祝 折
2．下列各组字，全部属于义符居于一角的一组是 （ ）
A．佞 赢 徒 B．胜 修 颖
C．弑 旗 疆 D．随 赖 衷
3．下列句中，加着重号的词用假借字的一句是 （ ）
A．夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之。
B．举公义，辟私怨，此若言之谓也。
C．夫子之病革矣，不可以变，幸而至于旦，请敬易之。
D．赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。
4．下列各组字，属于造字方法不同而形成异体字的一组是 （ ）
A．污——污 B．秋——秌 C．达——达 D．岳——岳
5．“贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧”中的“亲戚”词义发展成今义，词义变化属于 （ ）
A．词义范围缩小
B．词义范围扩大
C．词义感情色彩由褒义变为贬义
D．词义感情色彩由贬义变为褒义
6．下列各组词中，全部属于双声联绵词的一组是 （ ）
A．饥馑 伶俐 仓促 B．玄黄 憔悴从容
C．狐狸 参差 忐忑 D．流连 踌躇 仿佛
7．下列句中，加着重号的词语属于复合词的一句是 （ ）
A．叶徒相似，其实味不同。
B．王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
C．适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。
D．且陛下春秋高，法令无常。
8．下列句中，加着重号的词用本义的一句是 （ ）
A．而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
B．执事不以衅鼓，使归即戮，君之惠也。
C．我君景公引领西望。
D．晨往，寝门辟矣，盛服将朝。
9．下列句中，加着重号的词意义解释不正确的一句是 （ ）
A．子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”(胜过)
B．不知戒，后必有恨。(怨恨)
C．夫樊将军，秦王购之金千金，邑万家。（悬赏征求）
D．宣子骤，公患之，使鉏麑贼之。（杀害）
10．下列句中，加着重号的词语不属于同义连用的是 （ ）
A．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
B．昔秦国负恃其众，贪于土地，逐我诸戎。
C．沛公则置车骑，脱身独骑。
D．单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。

三、判断题：判断下列说法是否正确
１、商代的甲骨文是从我国已知最早成熟的文字体系。
２、符号判定为文字至少应具备这三个条件：是否具有系统性；是否与语言对应，是否能记录语言；字形结构是否稳定。
３、汉字是仓颉创制而成。
４、文字的基本要素是字形、字音、字义。
5、汉字古文字阶段指的是秦及秦以前的文字。
6、词的本义，就是词的本来意义，也就是词的原始意义。
7、 “月”：本义是“月亮”。人们根据月亮运行的明晦圆缺这种周期现象，由此直接引申出“月份”表示时间的义项。这是间接引申。
8、由本义直接派生出，引申义与本义发生直接的关系，就是直接引申。
9、从本义与引申义所表示的内容看，由具体到抽象，由个别到一般，是本义发展为各种引申义的基本方式，也是词义发展的一般趋势。
10、词义的引申方主要有三种式有直接引申和间接引申，间接引申又叫引申的引申。

四、名词解释
１、文字：
2、甲骨文：
3、金文：
4、会意字：
5、词类活用
6、复音词

五、简答题：
1、汉字形体经历哪些演变过程？
2、单音词的概念及其特点是什么？
3、简述古今词义的异同？
4、汉语“单音词”如何发展成“复音词”？
5、词的本义及如何探求词的本义？

参考答案
一、填空题
1.表意
2. 秦朝；书同文，车同轨；六国文字
3.《说文解字注》；《说文通训定声》；桂馥；《说文句读》
4.许慎； 《说文解字》 ；14；15；30；540；9353；1163.
5．直接引申，间接引申

二、选择题
（1b；2b；3c；4d；5a；6d；7d；8b；9b；10c）

三、判断题：
（1对；2对；3错；4对；5对；6对；7错；8对；9对；10对）

四、名词解释
１、文字：
文字是记录语言的符号，汉字是记录汉民族语言的符号。
2、甲骨文
　　 刻在龟甲和兽骨上，记录占卜问事信息的文字。又叫“契文”、“卜辞”、“龟甲文字”，又因商代甲骨文最早发现于河南安阳西北郊的小屯村，是原商代后期的国都，古人常称为“殷墟”，故又叫“殷墟文字”。
3、金文：
金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作"金文"或"吉金文字";又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，也叫钟鼎文。 商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，"钟鼎"是青铜器的代名词。
4、会意字：
许慎：“比类合宜，以见（xian）指撝 。”即是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。5、词类活用：
词类活用是指在古代汉语里某些词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能。通常是名词、动词、形容词（以及数词）等实词按一定的语言习惯的灵活运用，在句中临时改变其基本语法功能。
6、复音词：
复音词即指有两个或两个以上音节的词。包括复音的单纯词，以及复合式和附加式的复合词。

五、简答题
1、汉字形体经历哪些演变过程？
汉字形体演变经历如下阶段： 甲骨文——金文——篆书（大篆、小篆）——隶书（章草）——楷书——草书（今草、狂草）——行书（行楷、行草）
从甲骨文到今天使用的简体楷书，数千年间，汉字的形体结构和体态都发生过多次变化，尤其是体态方面的变化更为突出，形成了多种字体。《说文解字·叙》说：“以迄五帝三王之世，改易殊体，封于泰山者七十有二代，靡有同焉。”在各种的字体中，甲骨文、金文、篆书、隶书和楷书是有代表性的正式通用的字体。

2、单音词的概念及其特点是什么？
单音词即指只有一个音节的词。单音词的特点：
多义性。一个单音词往往有好几个义项。
灵活性。古汉语单音词用法灵活与单音词的义项多、引申复杂及古人的表述习惯、语境等密切相关。单音词在具体使用时常常得根据语境灵活的翻译成现代意。
能产性。单音词义项多，每一个义项都可能与其他相关的单音词组成复音词，其构词能力很强。

3、简述古今词义的异同？
一）词义变化的大小看
古今词义基本未变。这类词多为汉语的基本词汇，数量不多。古今词义基本没有变化，现代汉语还在继续使用。
古今词义完全不同。有些词，从形式上看，古今相同；从意义上看，古今毫无关系或差异很大。
古今词义微殊。同：古今词义有联系的一面；异，古今词义有区别的一面。
二）词义变化的结果看
1.词义扩大
2.词义缩小
3.词义转移，有的色彩变化，有的程度深浅不同。

4、汉语“单音词”如何发展成“复音词”？
（1）在原单音词上加词头或词尾。如：石——石头，燕——燕子。
（2） 以原单音词为一个语素，再加一个相关语素构成复音词。或利用两个单音的同义词作语素，构成复音词。如：道、路——道路，艰——艰难。
（3）原单音词换成词形全异的复音词。如：师——军队，伐——攻打。

5、词的本义及如何探求词的本义？
词的本义，即词本来的意义。词在文献语言所使用的几个意义中作为引申派生起点的那个意义。　
探求词的本义：
（1）分析字形，以形索义。字是记录词的，词的外在表现就是字形。汉字是表意文字，据义构形是最主要的造字方法。尤其是早期的古文字形体为探求词的本义提供了有力条件。分析字形以传统的“六书”理论为主：象形、指事、会意、形声、假借、转注。其中前四类为造字法，后两类为用字法。
（2）查阅古书注解，利用古代文献资料及字典辞书。查阅古书注解和字典辞书是推断本义简便可行的办法。有些词从形体上或字典辞书中都难以准确去把握它的本义时，可以从古书中的普遍用法去归纳其本义。

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