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2021-2022学年高中语文 第三单元 单元写作提升新人教版选择性必修上册

2021-2022学年高中语文 第三单元 单元写作提升新人教版选择性必修上册

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第三单元 单元写作提升

1．展开联想与想象，用反转法，续写下面这篇小小说。
奇　石
工商局的刘局长，从青岛海滩捡回一块石头，带花纹，挺美。拜访刘局长的客人很多，看到这块石头都啧啧称奇，对刘局长说：“这可是块奇石，少说也值五六万。”刘局长听了非常高兴，对这块石头更是珍爱有加。有一天，刘局长想去鉴定一下石头的价值。于是，他来到一家奇石店。
[参考答案]
戴老花镜的干练老头看了看石头，头也没抬地说：“这块石头很普通，但比较好看，能值五六块钱吧。”“我朋友都说能值五六万，你……”还没等刘局长说完，老头抬起头打断了他的话：“您当的官不小吧？”刘局长哑然。
2．阅读小小说《画家和他的孙女》，根据提示，完成作文。
画家和他的孙女
王奎山
画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。
婷婷画了一棵树。
他说：“婷婷，你画的树不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“树枝不对。”
婷婷说：“树枝怎么不对呢？”他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？”婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？”他说：“那就不是树了。”
婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”
他无话可说了。
婷婷画了一只小兔子。
他说：“婷婷，你画的那小兔子不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“兔子有红色的吗？”婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”他说：“你见过红色的兔子吗？”婷婷说：“没见过的就没有吗？”他说：“那就不是兔子了。”
婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”
他没话说了。
婷婷画了一匹马。
他说：“婷婷，你画的那马不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“马有翅膀吗？”婷婷说：“马没有翅膀。”他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”
他说：“那就不是马了。”
婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？”他又没话说了。
婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋。
……
画家和他的孙女的故事还没有完，这个故事发展下去会有一个怎样的结局呢？不一样的结局所要表达的主题也应该是不同的。请展开想象，合理设计，并根据你所设计的结局编写一个若干年后发生在画家和他孙女身上的故事。1 000字左右。
【参考例文】
画家和他的孙女
张心怡
画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。
婷婷画了一棵树。
他说：“婷婷，你画的树不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“树枝不对。”
婷婷说：“树枝怎么不对呢？”他说：“树枝怎么能比树干粗呢？”婷婷说：“树枝怎么不能比树干还粗呢？”他说：“那就不是树了。”
婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”
他无话可说了。
婷婷画了一只小兔子。
他说：“婷婷，你画的那小兔子不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“兔子有红色的吗？”婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”他说：“你见过红色的兔子吗？”婷婷说：“没见过的就没有吗？”他说：“那就不是兔子了。”
婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”
他没话说了。
婷婷画了一匹马。
他说：“婷婷，你画那马不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“马有翅膀吗？”婷婷说：“马没有翅膀。”他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”
他说：“那就不是马了。”
婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？”他又没话说了。
婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋，那个蛋长得远远比母鸡大。这次，画家什么都没有说，他也知道，自己无法说服婷婷。
有一天，画家决定去周游世界。他始终无法忘记那次与婷婷的对话，他一直在想，是自己错了么？
婷婷得知爷爷去周游世界了，伤心了很久，她以为，是爷爷生自己的气了，不理婷婷了，才离家出走的。自己一定犯错误了。
婷婷把自己的画拿给妈妈看，妈妈笑了：“哪里会有树枝比树干粗的呢？”
给爸爸看，爸爸笑了：“哪里会有红色的兔子呢？”
给老师看，老师笑了：“哪里会有长翅膀的马儿呢？”
都和爷爷说的一样。
怪不得爷爷要出走呢，我是多么不明事理啊，以后一定要改正，这样爷爷就能回来了。婷婷认真地想。
婷婷一天天长大，她仍旧喜爱画画，仍旧坚持着练习画画。一年、两年、三四年……许多年过去了，她的画儿也已经很有名气了——人们都知道，她的画逼真得像照片一样，树干上的纹路，水中泛起的微波，老人脸上的皱纹，动物身上的毛发，一件件画作，都像是一伸手能够摸到一般，比她爷爷当年的画还要棒呢！哎？爷爷呢？
婷婷也觉得，爷爷该回来了。
爷爷是回来了，他完全不像是以前的爷爷了。
爷爷穿着颜色鲜艳设计奇特的衣服，头上还带着一顶怪里怪气的牛仔帽。他带回了这些年来自己的画儿，啊呀，那哪儿是画呀，完全看不懂是怎么回事——站在雪地里翠绿的杨柳树，倒立着走路的人，屁股上长了鸡冠的鸭子，甚至有的只是几根凌乱的线条……这些不是都和那个六岁的自己画的画一样么，婷婷完全被吓到了，她有点生气，完全不知道爷爷是怎么想的。
原来，这些年爷爷真的去了很多地方，他去了太平洋上的小岛，拜访了世界各地许多的原始部落，甚至还在亚马孙雨林闯荡了半年——看到那些最最原始的壁画、图腾，这个老画家终于意识到孙女的画是这么的纯，这么的美丽。换换风格，如何呢？他想。
于是就变成现在这样了。
婷婷后来才知道，爷爷的画在世界上都小有名气了呢。
爷爷看到婷婷的画很伤心，婷婷看到爷爷的画也很伤心。他们谁都不理谁。
他们憋着气，努力地画啊画，都立志要把自己引以为豪的风格发扬光大。
又过了几年，他们都是非常有名的大画家了。
同一年，两人都获了国际大奖。人们把爷爷称为：“返老还童的画家。”把婷婷叫做：“写实派画风的领军人物。”
谁都不知道，他们是爷孙俩。
点评：这个故事设计得还颇有波澜：祖孙对峙——爷爷出走——婷婷自责——婷婷长大——爷爷回来，然后爷爷变成了一个“返老还童”的画家，一如当年的婷婷；婷婷变成了“写实派画风的领军人物”，超过了爷爷的水平。然而，就像当年祖孙发生争执一样，他们现在也“谁都不理谁了”。尺寸之间有波澜，小作者真能编故事。从祖孙前后的变化中，我们似乎已触摸到了文章所要表达的主题。而且，这种祖孙“轮回”的情节设置，也很有意味，尽管爷爷的改变有些不尽合理。不过，本文结尾似有蛇足之嫌，如果到“他们又谁都不理谁了”结束，不仅主题更集中，也更令人回味。(王伟娟)