小学二年级数学上册直角的初步认识测验题.doc

第二课时 直角的初步认识 
一、预习作业：
1、我知道。
1）、直角是一种特殊的（ ），用符号（ ）表示。
2）、我知道的有直角的物体有（ ）。
2、轻松我来辨，是直角的画“√”。

二、 课堂作业：
1、选一选。

1）、（ ）号是直角。
2）、（ ）号不是直角。
3）、（ ）号比直角小。
4）、（ ）号比直角大。
2、在下面的每个图形中，各有几个直角？

3、判断。
1）、直角不是角。 （ ）
2）、数学书的封面上的直角比黑板面上的直角小。（ ）
3）、每个三角尺上都有1个直角。 （ ）
4）、与三角尺上两条直角边重合的角，就是直角。（ ）
5）、正方体和长方体都有24个直角。 （ ）
4、用纸折一个直角，然后量一量课桌桌面的四个角，看是不是直角？
三、课后作业：

1、下列图形中各有几个直角。

2、一个长方形有4个角，切去1个角，还有几个角？动手试一试。

3、在下面的图形中，增加两条线段，使它有4个直角。

4、 画一个直角。
5、

上面的图形中：
1.四个角都是直角的有（ ）个。
2.两个角是直角的有（ ）个。
3.一个角是直角的有（ ）个。
4.一个直角都没有的有（ ）个。

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