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四年级《塑造阳光心态-助力健康成长》主题班会教案.doc

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资源描述

1、四年级塑造阳光心态,助力健康成长主题班会教案活动目标 通过培养积极的心态, 学会缓解学习压力,笑对今后学习生活中的困难和挫折, 并对未来的学习生活充满必胜的信心。 活动过程 一、主题导入 我通过平时观察和同学们的交流中了解到,很多学生的学习状态不好,意识消沉,态度消极。找不到学习的乐趣,学习成绩上不去,心里就越烦躁,越不能全身心的投入到学习中,陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢?这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。二、故事启智,体会积极心态的重要性1.互动:面对学习和生活,我感到 。 2.听故事 ,谈感想第一个小故事推销员的故事。 (见课件)第二个小故事两只青蛙。 (见课件)教师:

2、 这两个小故事你想到什么? 3.学生小组讨论交流:这两个小故事你想到什么? 派代表汇报对这两则故事的想法。 4.教师总结: 同样的事情,只因为不同的想法,导致两种截然不同的结果,这就是消极心态和积极心态。 前一种是整天怨天尤人的悲观者, 他们看到的是事物不好的一面, 等待他们的将是失败; 而后一种是积极开朗的乐观者, 他们总是会看到事情好的一面, 他们将会得到他们的胜利。三、续接故事,把消极心态变成积极心态1.请一个同学来讲故事的前部分, 然后我们大家再来续接这个故事。 成功学始祖拿破仑。希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事:有一位女士叫塞尔玛上面只写了三行字。2.学生讨论交流(信中会写什么呢 ?)

3、学生代表回答。 3.屏幕展示答案:信中只有两行字“两个人, 从牢中的铁窗望去, 一个看到泥土,一个却看到了星星。 ” 4.请另外一个同学来讲故事的后面一部分:(见课件)5.教师点拨: 是什么使这位女士内心有这么大的转变? 是她爸爸的话启发他,使她看到了自己的希望。她改变了自己的心态,她变得积极进取、笑对困难和挫折,用行动改变自己的逆境。四、联系现实:生活中的消极心态和积极心态。1.大屏幕出示同学们学习和生活中遇到的几个小问题, 了解同学们内心是积极还是消极? (1)餐厅讲话,被值日生扣分了。 (2)平时要好的朋友不理你了。 (3)考试又一次失利了。(4)你上课走神被老师批评了。2.请学生回答,

4、力求真实,进行点评 、引导。五、活动深化:告别消极心态, 成为积极乐观者1.多媒体大屏幕展示做法: (1)与消极语言说再见。 不使用妨碍自己成长的消极语言: “如果” 、 “做不到” 、 “不可能” 、“我真笨、 真蠢” “我不行” 常用积极语言。 使用“我要! 我能! ” 、 “一定有办法” 、 “我行, 能行, 一定行” 等积极的意念鼓励自己, 于是便能想尽办法, 不断前进, 直至成功。(2)转变心态的常见做法。2.观看视频:我叫王德顺 ,激励自己,从现在开始。3.教师点拨:生活就像是一面镜子,你对它笑,它也朝你笑; 你对它哭,它也朝你哭。人生中的许多事,不是因为难,我们不敢做, 而是因为我们不敢做,事情才变得难的。只要想做,只要积极去做就能做到就能做好。积极的心态,成功的一半,你会发现:成功并不像你想像的那么难 ,成功就在不远处。 六、思想升华: 制作励志卡片请同学们用便利贴写下自己在本学期的目标、计划,张贴在后黑板,以积极的心态激励自己,行动起来!

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