初级中学物理总复习压力压强.doc

初中物理总复习-压力和压强知识互联网应用 增大或减小压强的方法固体压强 压强压力 应用影响液体压强大小的因素液体压强 对人类生活的影响产生原因 大气压强气体压强与流速的关系 应用气压计大气压的测量 7 / 7复习导航重要概念和公式（1）压力（2）压强（3）液体压强的特点（3）液体压强公式p=gh（4）流体压强与流速的关系基本物理方法（1）控制变量法：在研究固体压强与压力和受力面积的关系时、在研究液体压强与液体密度和深度的关系时均采用了控制变量法（2）建立模型法：在液体中抽出一段竖直的圆柱状液体作为一个模型，根据压强的定义式推导的液体压强公式易错易混淆的问题（1）压力和和重力（2）流体的压力与固体压力考点聚焦压力和压强是教材中的重点内容，中考题中压力和压强部分的题型较广，填空、选择、说理、计算均有除压强的概念、公式和大气压要求“认识”和“能用”之外，其它知识点均为“了解”、“知道”等级在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究创新题将会逐渐增多例题评析【例1】（05河北）肺与外界的气体交换是通过呼唤运动实现的.当胸廓容积扩大时，其内压强与大气压的关系是（）A大于大气压B等于大气压C小于大气压D先大于大气压，后小于大气压【分析】一支被堵住出口的注射器，要将活塞抽出是很困难的，这是因为针筒内气压小于外界大气压，“密闭气体的体积增大时，内部气压将减小”.因此吸气时，胸廓容积扩大，肺内部气压减小，大气压把空气压入肺中.【解答】C【点评】密闭气体的压强与气体的温度和体积关系，教材中虽然没有特点要求，但在许多现象中都体现出来.如“用吸管吸饮料”，“用气筒打气要用力”，“吸钢笔水”等现象解释中，既涉及“大气压存在压强”，也涉及“密闭气体的体积变大（或变小）时，气体压强变小（或变大）”知识点.在有些现象中还涉及“密闭气体的温度升高（或降低）时，气体压强增大（减小）”的知识点.如“高压锅”内气压为什么能升高、“瓶吞鸡蛋”现象、“拨火罐”、“夏天，自行车胎气太足会爆胎”等.如果掌握这个知识，对一些现象准确地理解，会有很大的帮助.【例2】骆驼的体重比马大不了1倍,而它的脚掌面积是马蹄面积的3倍，这为“沙漠之舟”提供了什么便利条件？【分析】这是应用压强公式的说理题，骆驼对地面的压强小是回答问题的关键.【解答】骆驼和马在沙漠上行走时，对地面的压力等于自身的重力，它们对地面的压强p=F/S=G/S.虽然骆驼对沙地的压力比马大，但是骆驼的脚掌面积比马蹄面积大得更多，所以骆驼对沙地的压强比马对深深地的压强要小.在沙地行走时，骆驼下陷浅，行走比马更方便.【点评】本题充分体现了知识重在应用的特点，并且还能够考查同学们的科学语言表达能力.【例3】(05常州)湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图61所示，并测出脚印深2cm已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为 cm2(不满一格的以半格计)一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为 m为了估测“野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为5cm的正方体铝块，放在“野人”脚印旁的平地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也为2cm时，用测力计测出铝块和岩石块的总重为65N，据此小明算出“野人”的质量为 kg(取g10N/kg) 图61【分析】用方格纸测不规则形状的面积，可以较方便快速.测量时，可以算出脚印部分整小格数，数出不够整小格数，并折算成整小格数.也可以先算出脚印所在区域的矩形面积内整小格数，再数出该矩形区域空白处的整小格数和不够整小格数.第二种方法较容易数出空白处的整格数和不足整格数.脚印所在区域的矩形面积中，总的小方格数是6格10=60格；空白处整小格数是7格，半格数24格（折算成整小格数是12小格），脚印占有效格数是60格（7格12格）=41格，面积是41格9cm2=369cm2.脚印的长约9格，身高=9格3cm/格7=1.89m（取1.9m也可以）.对于“野人”的质量测量，可通过F=p.s算出“野人”对地面的压力得到重力，算得质量.“野人”对地面的压强测量，可以利用“现场同样的土质条件下，泥土被压下深度相同，泥土受到的压强相同.”将正方体铝块放在脚印旁的泥土上，在上面加放重物，直到铝块压入泥土中的深度与脚印深度相同，算出此时铝块对泥土的压强.【解答】脚印的面积是369 cm2，身高大约1.89m，质量约95.9kg（也可取96.2kg）【点评】“取样”的铝块与“野人”对泥土的压力作用效果相同时，它们对地面的压强相等.利用这个等量代换关系是解决问题的关键.如何找出不同物体、不同问题之间内在的等效（量）关系，需要在学习、练习中特别关注和有心积累.【例4】（04南京）两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图62所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲 、p乙则它们的关系是（）Ap甲 p乙 Bp甲 p乙 Cp甲 p乙 D无法确定【分析】由题中两球静止时，液面相平，可知杯底处甲、乙两种液体的深度相同.由控制变量法，在深度相同的前提条件下，要比较杯底受到液体的压强，只需比较甲、乙两种液体的密度，密度大的液体对杯底的压强就大.因为A、B两球完全相同，所以它们的密度也相同.再结合物体的浮沉条件，当物2，若这两个正方体对水平地面的压力分别为F1和F2，则（）AF1= F2 BF1F2 D不能确定【分析】实心正方体边长为L，它的重力G=mg=L3g.当它放在水平面上时，对水平面的压力F=G=mg=L3g，对水平面的压强p=F/S=G/L2=gL.由题意知p1p2，得1g L1=2g L2.因为12，所以L1L2.F=p.S=p. L2.p1=p2，L1L2所以F1”或“”）二、选择题4历史上首先测定出大气压值的科学家是（）A卢瑟福 B托里拆利C伽利略 D阿基米德5.下列事例中，利用了大气压作用的是（）A用图钉把地图钉在墙壁上B医生用针筒把药水推入病人肌肉中C人将新鲜空气吸入肺里D深水潜水员要穿特制的抗压潜水服三、说理、实验题6请利用一空烹矿泉水瓶为主要器材，设计一个证明大气压存在或性质的物理实验，阐明实验方法和说明内容.7在日常生活中有些情况下要设法减小压强，有些情况下又要没法增大压强.（1）请举出在压力不变情况下，设法减小压强的两个实例及方法.示例：书包带做得较宽. ； （2）请举出在压力不变的情况下，设法增大压强的两个实例及方法.示例：缝纫机的缝衣针磨得很尖. ；