新北师大小学三年级数学下册“平移与旋转”第一课时.教学设计.doc

新北师大版小学三年级数学下册《平移和旋转》教学设计
平移和旋转（第1课时）
一、教学目标 ：     
1、结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。    
2、结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 
二、教学重点：      
感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 
三、教学难点 ：     
结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。
四、教学过程：
一：导入新课
1、 猜词游戏
师：同学们，在上课之前，让我们来做一个猜词游戏------------出示课件-----猜词规则：
（老师做动作，同学们根据动作猜猜与下列哪个词语相应。）转水龙头、开汽车、升国旗、拉抽屉
2、 导入新课
师：看来同学们都能根据动作猜出对应的词语，这些都是一些运动现象，生活中还有许多这样的运动现象，现在就让我们一起去认识一下吧--------------课件出示6图。
二：新授课
1、 感知平移和旋转现象
（1）、描述图片中的运动现象
师：请同学们观察图片，并用自己的语言说说图中的运动现象，都在做什么？
指名学生回答：升国旗，方向盘在转动、推拉窗户，风车转动、推箱子，表针转动
（2）尝试着分类
师：我们再来看看这些运动现象（出示课件第三页），请同学们再来观察观察这些运动现象，这些物体的运动方式相同吗？现在请同学们试着把这六个物体的运动现象进行分类，同桌之间交流一下，在说说你的分类标准和结果。
指名学生回答：升国旗，推拉窗户和推箱子为一类，
旋转方向盘、风车转动和表针转动为一类
师：说说你为什么这样分，你是按什么标准来分的
生：升国旗，推拉窗户和推箱子是平移运动
旋转方向盘、风车转动和表针转动运动
师：对了，像升国旗，推拉窗户和推箱子这样的运动方式我们把它叫做平移现象
像旋转方向盘、风车转动和表针转动这样的运动方式我们把它叫做旋转现象
（并且板书）
2、 认识平移现象和旋转现象特点
（1）、讨论两类运动现象特点
师：同桌之间交流一下，这两类运动现象有什么不同点，说说这类运动现象是怎么运动的？
指名学生回答
引导学生说出：平移现象是沿着直线运动的一种运动现象
旋转现象师围绕着一个点或一个轴转动的一种运动现象。
（2）介绍平移、旋转现象特点
师：像升国旗，推拉窗户和推箱子等沿着直线运动的现象都是平移
（出示课件：沿着直线运动）
像旋转方向盘、风车转动和表针转动等围绕着一个点或一个轴转动的现象都是旋转。
师：现在同学们清楚平移和旋转现象的的特点了吗，让我们再来说一说
平移是沿着直线运动的一种运动现象
旋转是围绕着一个点或者一个轴转动的运动现象
3、 动作表示平移和旋转运动现象--------课件出示
（1） 看动作说运动现象
师：我们已经学习了平移和旋转运动现象，县在老师做动作，请同学们说是哪一种运动现象（全班说）
（2） 同桌做动作说运动现象
师：同学们利用桌上的学习用品做动作，说运动现象，一人做一人说、
4、 举例说说生活中的平移和旋转现象
（1） 交流讨论
师：请同学们同桌交流一下，说说生活中有哪些是平移现象，哪些是旋转现象
指名回答
（2） 出示生活中的平移和旋转现象（课件出示）
（3） 生活中还有许许多多的平移和旋转现象，希望同学多多观察，多多发现。
三、巩固练习
1、完成“练一练”第1题
师：请同学们放开书本第28页，独立完成“练一练”第1题
指名学生回答，课件并出示答案
2、完成“练一练”第2题
师：请同学们放开书本第28页，独立完成“练一练”第2题
指名学生回答，课件展示答案和蝴蝶平移过程
3、 完成填一填（平移和旋转）

四、全课总结
师：今天你们有什么收获？
学习了平移与旋转运动现象，平移现象：沿着直线运动
旋转现象：围绕着一个点或者一个轴转动
五、作业布置
思考题

六、板书设计：
平移和旋转
平移：沿着直线运动
旋转：围绕着一个点或者一个轴转动