2017-2018学年八年级语文上册-第四单元-20-蓝蓝的威尼斯-苏教版.ppt

学习目标 l1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。2.学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。读准下列字音读准下列字音:舷窗舷窗 蔚蓝蔚蓝 点缀点缀 瑰丽瑰丽 鳞次栉比鳞次栉比 荒芜荒芜 搁浅搁浅 雕刻雕刻 翘着翘着 鼎盛鼎盛 祈祷祈祷xinwizhuguzhw gdioqio dngqdo走进威尼斯要求：威尼斯美在哪些方面，请找出有关语句，要求：威尼斯美在哪些方面，请找出有关语句，并批注理由；如果用到比喻要加以分析。并批注理由；如果用到比喻要加以分析。用自己喜欢的方式读课文。用自己喜欢的方式读课文。水城威尼斯水城威尼斯美丽的威尼斯美丽的威尼斯美丽的威尼斯美丽的威尼斯美丽的威尼斯美丽的威尼斯美丽的威尼斯美丽的威尼斯公爵宫公爵宫金金屋屋公爵宫宫顶公爵宫宫顶威威尼尼斯斯水水巷巷威威尼尼斯斯水水巷巷李亚度桥李亚度桥 夜景夜景李亚度桥李亚度桥 是是1592年建成的独孔拱桥年建成的独孔拱桥,雕刻精细雕刻精细,造型优美造型优美,桥上两侧开设商店桥上两侧开设商店,别具一格别具一格李亚度桥李亚度桥威尼斯的夜景威尼斯的夜景公朵拉公朵拉 “公多拉公多拉”是一种小游船是一种小游船,翘着头尾翘着头尾,由船夫摇橹由船夫摇橹.供游客饱览两岸风光供游客饱览两岸风光载着游客的“贡都拉”圣马可广场圣马可广场威尼斯广威尼斯广场鸽威尼斯水城各国游客踏上威尼斯街各国游客踏上威尼斯街头走近威尼斯走近威尼斯走近威尼斯走近威尼斯l 马可波罗是世界历马可波罗是世界历史上第一个将地大物博史上第一个将地大物博的中国向欧洲人作出报的中国向欧洲人作出报道的人，他在他的游记道的人，他在他的游记马可波罗游记马可波罗游记中以中以100多章的篇幅，记载多章的篇幅，记载了我国了我国40多处的城市地多处的城市地方，对当时中国的自然方，对当时中国的自然和社会情况作了详细描和社会情况作了详细描述。因此，马可波罗被述。因此，马可波罗被誉为誉为中世纪的伟大旅中世纪的伟大旅行家行家，中西交通史和，中西交通史和中意关系史上的友好使中意关系史上的友好使者。者。友谊之树常青友谊之树常青中意两国人民的友谊中意两国人民的友谊亚得里亚海水亚得里亚海水太平洋怒潮太平洋怒潮课文结构课文结构l一一(1-3)概括介绍威尼斯的面貌和历史。概括介绍威尼斯的面貌和历史。l二二(4-6)介绍威尼斯是个介绍威尼斯是个“奇特的城市奇特的城市”，展示威尼斯的展示威尼斯的“水都水都”美、建筑美和秋色美、建筑美和秋色美。美。l三（三（7）赞颂威尼斯人民和中国人民之间的）赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。深厚友谊。威威尼尼斯斯之之美美水都美建筑美秋色美威尼斯的威尼斯的面貌和历史面貌和历史威尼斯的威尼斯的“水都水都”美美建筑美建筑美秋色美秋色美仿佛蓝色盆景里点缀着一簇簇村落仿佛蓝色盆景里点缀着一簇簇村落它是亚得里亚海滨的一串明珠它是亚得里亚海滨的一串明珠1400多年的历史多年的历史开门见水、船只来往开门见水、船只来往哥特式建筑、李亚度桥、公朵拉哥特式建筑、李亚度桥、公朵拉圣马可广场的来历、建筑、圣马可广场的来历、建筑、特产、游客特产、游客 自自然然风风光光（绮绮丽丽动动人人）人人文文景景观观（美美丽丽、和和谐谐、幸幸福福）问题探讨：问题探讨：l 威尼斯的美表现在哪里？作者是如何描述威尼斯的美表现在哪里？作者是如何描述的？请找出课文中的比喻句，并联系上下文想的？请找出课文中的比喻句，并联系上下文想象出几幅明丽的画面来。象出几幅明丽的画面来。l 5、6段主要写圣马可广场的来历、建筑、段主要写圣马可广场的来历、建筑、特产、游客等，似乎与题目无关，是否多余？特产、游客等，似乎与题目无关，是否多余？应该怎样理解？应该怎样理解？l 课文为什么不用课文为什么不用“水城威尼斯水城威尼斯”“奇特的奇特的威尼斯威尼斯”，而用，而用“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”为题？好在为题？好在哪里？哪里？蓝蓝蓝蓝的威尼斯的威尼斯蓝蓝蓝蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝人生色彩：是美丽、和谐、人生色彩：是美丽、和谐、幸福幸福 的象征的象征题目为何以题目为何以“蓝蓝的蓝蓝的”形容威尼斯形容威尼斯?l表层表层:突出了威尼斯突出了威尼斯的色彩的色彩,写出了作者写出了作者俯视威尼斯的总体俯视威尼斯的总体印象印象.l深层内涵深层内涵;它是美丽它是美丽,和谐和谐,幸福的象征幸福的象征.主要内容主要内容 本文是一篇游记，介绍了意大利名城威尼斯本文是一篇游记，介绍了意大利名城威尼斯的绮丽风光，歌颂了中意两国人民的深厚的绮丽风光，歌颂了中意两国人民的深厚友谊。友谊。主要写法主要写法1、以作者漫游路线为经，以自然景观、以作者漫游路线为经，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略和人文景观为纬，抓住特点，有详有略的写景。（即的写景。（即移步换景移步换景的写法）的写法）2、文色绚烂，多用比喻。、文色绚烂，多用比喻。移步换景的写法移步换景的写法:l这是一种这是一种“动点描写动点描写”法，它按照时间顺序来安法，它按照时间顺序来安排材料，一般以行踪为线索，从几个不同的角度排材料，一般以行踪为线索，从几个不同的角度描写景物的各种变化和不同面貌。描写景物的各种变化和不同面貌。l好处：不断变换立足点和观察点，进行多方面的好处：不断变换立足点和观察点，进行多方面的观察，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全观察，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全貌。貌。l运用时注意：运用时注意：1、要把立足点的变换交代清楚；、要把立足点的变换交代清楚；2、抓住景物的特点进行描写，不能写成抓住景物的特点进行描写，不能写成“流水帐流水帐”PK威尼斯威尼斯 看江南水乡的一组图画，模仿课文看江南水乡的一组图画，模仿课文的写法，选取水乡某一方面的美，能运的写法，选取水乡某一方面的美，能运用恰当的比喻，试着写一段话。用恰当的比喻，试着写一段话。威尼斯是世界著名水城，就像一串颗威尼斯是世界著名水城，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。通过学习让我们颗珍珠连缀起来的瑰宝。通过学习让我们领略了她奇特瑰丽的风光，感受到她深厚领略了她奇特瑰丽的风光，感受到她深厚的文化艺术底蕴。她向我们展现了世界的文化艺术底蕴。她向我们展现了世界“江山如此多娇江山如此多娇”。当我们再欣赏江山多娇。当我们再欣赏江山多娇时，既要欣赏她的外在美，更要注重品味时，既要欣赏她的外在美，更要注重品味她丰富的内涵。她丰富的内涵。作业：作业：1、认真修改所写片段。、认真修改所写片段。2、摘摘 抄抄 课课 文文 中中 的的 比比 喻喻 句句。