数据的收集与整理单元备课.doc

(完整word)数据的收集与整理单元备课第八章数据的收集与处理单元备课学科数学名称章节(单元）数据的收集与处理时间级部初一参加人员初一数学教师中心发言人单元知识结构 4。1节从丰富的实际情境出发,引入了普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念，并使学生体会抽样的重要性；4.2节通过对几个实际问题的研究，使学生感受样本的特征与样本选取的方法。知道什么是简单随机抽 样，通过实例，初步体会样本与总体的关系；4.3节数据的整理通过生活中数据分组的实例，使学生初步感受数据的分组对于整理和分析数据的意义和作用；4。4节介绍扇形统计图的制作,要求学生学会从统计图中获取信息，根据具体问题能用统计图直观、有效地描述数据。单元教学目标 1。经历收集、整理、描述和分析数据的数学活动，初步了解数据收集和处理的过程。 2。通过观察生活中的实例，了解普查与抽样调查、样本与总体。 3.了解简单随机抽样，体验样本具有随机性，体会样本与总体的关系. 4。会将收集的数据进行分组整理.通过参与收集、整理数据和初步分析数据，进一步体会数据中蕴含的信息.积累数学活动经验. 5。会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据,能从统计图中获取信息。教学重 点 简单随机抽样与数据的整理、扇形统计图的制作。教学难点 理解样本的随机性。 关键是理解抽样的方法,体验用样本估计总体的过程.教学方法 1、通过具体案例使学生认识有关统计知识(如样本、总体、个体、频数等)和统计方法（如抽样调查等)。 2、引导学生感受渗透与体现于统计知识和方法之中的统计思想。学生情况分析 本章是在第小学学段对统计初步知识认识的基础上,对数据的收集、整理、分析与描述的进一步学习，是本学段学习抽样与数据分析的起始。本章主要研究数据的收集、抽样、整理和制作扇形统计图。它们不仅是以后学习数据 分析和应用的基础，而且对培养和发展学生的数感和数据分析观念，都有重要意义。本章的主要内容是包括普查和抽样调查、利用样本估计总体、简单随机抽样、数据的整理、扇形统计图的制作等.课时划分 1。数据的收集 1课时 2。普查和抽样调查 1课时 3。数据的表示 2课时。 4.统计图的选择 1课时 回顾与思考 1课时