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mis课程设计指导书 作者： 日期：12 个人收集整理 勿做商业用途管理信息系统课程设计指导书管理系工商管理教研室201012一、课程设计目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节,是理论学习的补充环节，是对学生所学知识的综合运用能力的检验，也是学生提高分析问题解决问题能力的实践教学环节。通过课程设计，让学生接触社会，深入实际,亲自动手运用所学的专业知识和技巧，去分析、研究、解决这些实际问题，从而灵活运用所学知识,增强实际工作能力，为顺利走向工作岗位打下坚实的基础.管理信息系统课程设计是在学生学完了管理信息系统课程后开设的一门实践性课程，旨在通过对管理信息系统从分析、设计到实现的全过程剖析和实践，更好地理解管理信息系统中的概念和理论，并由此掌握开发管理信息系统的基本思路和方法。在本实践中，重点是实现一个基于客户/服务器(C/S)体系结构的管理信息系统二、课程设计要求1） 要充分认识课程设计对培养自己的重要性,认真做好设计前的各项准备工作。2) 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性.结合课题，独立思考,努力钻研,勤于实践，勇于创新。3）独立按时完成规定的工作任务,不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。4)课程设计采用“机房集中完成”和“课后分散完成想结合的形式进行。课程设计严格执行学院学习纪律、规章制度，学生有事必须请假。事假时，学生应持请假条经辅导员签字后交指导教师签字;病假时,学生应持校医院证明和请假条交指导教师签字；每次机房集中都进行考勤，课程设计期间,无故缺席按旷课处理;无故旷课次数在3次及以上者或迟到及早退次数在5次及以上者，本课程设计成绩按不及格处理。5)在设计过程中，要严格要求自己,树立严肃、严密、严谨的科学态度,必须按时、按质、按量完成课程设计。6）管理信息系统开发工具（例如VB、VF、ASP等）可以任选.课程结束后学生除提交课程设计报告外，还需提交可以运行的管理信息系统。三、课程设计的一般步骤1）采用甘特图、网络计划图等对整个项目做出安排，时间以天为单位；2）选题与搜集资料：根据选题,进行系统调查，搜集资料。3）分析与设计:根据搜集的资料，进行功能与数据分析,并进行数据库、系统功能等设计.4）程序设计：运用掌握的语言，结合选择的数据库，编写程序，实现所设计的模块功能。5)调试与测试：自行调试程序,成员交叉测试程序，并记录测试情况。6）验收与评分:指导教师对每个小组的开发的系统,及每个成员开发的模块进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。四课程设计内容及要求课程设计内容： （一） 题目：题目要概括设计的中心内容，简单明确，突出主题； (二) 摘要: 要求写出同一内容的中文和英文的摘要。摘要应说明本设计的中心思想和主要内容，突出设计中的新见解新方法,说明该设计方案的理论根据及现实意义。摘要力求简明扼要，字数为300字左右。 (三） 目录: 目录是整个设计的提纲，也是设计的重要组成部分，它方便评阅教师了解设计的整体结构。目录以章、节两级目录为宜. (四） 正文： 课程设计说明书的正文一般可按章、节的格式来书写，正文常常包括如下几个部分：第一章 现行系统概述 现行系统运行状况简要介绍及存在的主要问题，说明选题的意义及必要性. 第二章 系统分析 2。1需求分析2.2可行性研究2.3信息系统规划2。4系统的开发方法的选择2。5组织结构与功能分析2.6业务流程分析2。7数据与数据流程分析2。8功能/数据分析2.9新系统逻辑方案的建立 第三章 系统设计 3。1系统总体结构设计 3.2数据结构与数据库设计 3.3代码设计 3.4输入/输出设计 3。5模块功能与处理过程设计 3.6网络系统方案设计 3。7信息系统安全设计 第四章 系统实施 4。1系统实施（编程、调试、试运行） 4.2系统运行管理制度 4.3系统维护 第五章 结束语 （结论、建议、收获、体会及小组中每个成员的工作内容)附录 参考文献 以上内容供学生编写设计说明书时参考，学生可根据实际系统开发情况及指导教师的具体要求进行内容的增删或章节的调整。五、课程设计的考查评分标准：由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，评定项目及标准如下。评定项目评定分数 系统需求分析是否符合相关规定 30分 系统设计是否达到规定要求 30分 字迹端正,格式是否符合相关规定 10分 管理信息系统的完整性、可行性以及实际完成情况 20分 其他（出勤率等） 10分 总分 100分 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级.优秀者人数一般不得超过总人数的20。 六、课程设计题目及题目分配根据工商管理专业实践教学的要求，特提供以下题目：1. 企业生产管理子系统；2. 企业物资供应管理子系统；3. 库存管理信息系统4. 固定资产管理信息系统5. 企业人事档案管理信息系统6. 学生选修课信息管理系统7. 企业经营销售管理子系统8. 企业计划管理信息系统9. 企业合同管理信息系统10. 企业CRM系统11. 其他（必须经过指导教师同意）七、课程设计时间次序 实践内容安排 指导学时 备注 1现行系统运行状况简要介绍及存在的主要问题,说明选题的意义及必要性 2（学时) 2需求分析；业务流程分析；数据与数据流程分析；功能/数据分析；新系统逻辑方案的建立 4（学时） 视情况做相应调整 3系统总体结构设计;数据结构与数据库设计；代码设计;输入/输出设计;模块功能与处理过程设计。4(学时） 视情况做相应调整 4系统实施编程、调试、试运行 4(学时） 视情况做相应调整 5系统运行管理制度 1（学时） 6相关收尾工作与管理信息系统实践的验收 1（学时） 合计 16（学时) 八、其它说明1、课程设计小组人员任意自由组合,每组46人,每组设组长一人，负责课题的规划、分析、任务分解及小组成员的管理;完成组合后报指导教师批准后不得任意更改，指导教师可根据实际情况对人员组成作出调整。2、每个题目最多由两个小组选择；3、每个小组完成一份课程设计报告,报告结束语中应详细写明小组中每个成员的工作内容。课程设计报告要详细体现每个阶段的工作内容、工作过程和工作结果.4、系统完成后即可交由指导教师验收，指导教师验收认可后课程设计阶段即可结束。未在规定时间内完成的一律按不及格处理.5、严禁抄袭、下载网上已有的系统，一经发现一律按不及格处理.附件一：课程设计参考资料库存管理系统1。项目开发背景某公司是专营家电的中型企业，该公司经营10大类几十个品种的家电产品。管理工作主要是进货商品的入库管理和销售商品的出库管理及库存商品的保管管理。现有的管理工作主要依靠手工完成，工作量大，且效率不高。为了能更好地利用现代信息技术的成果，提高管理工作的效率和水平，以适应企业发展的需要,决定开发库存管理系统。2.系统分析1） 可行性研究根据调查，商品入库的过程是当购入商品到货后,负责进货的人员首先填写入库单，然后经仓库管理人员对商品的质量及数量进行核查后方可入库，并更新商品入库流水账,另外如果是新产品,则还要在库存台账中建立新账页。商品出库管理过程是管理人员根据销售人员提供的商品出库单，经核查后付货，同时登记商品销售流水账,累计汇总出各种商品当日的累计购入入库量、累计销售出库量和库存结余量等数据，并将这些数据填入库存台账。原有的手工操作方式存在的主要问题:A手工模式下的工作劳动强度高、效率低、错误多、处理速度慢,不适应企业发展的需要.B在具体工作中，存在着大量数据的保存、汇总、查询等工作，手工模式速度慢而且不利于数据的分析，已不适应现代管理模式。本系统开发的目的，就是通过系统开发，实现库存管理工作计算机化,提高业务的处理速度和规范化程度，并对有关的工作进行集成和重组,进一步通过计算机网络系统实现整个企业管理信息化。该系统可以提高管理工作的质量和效率，主要表现在以下几个方面: A实现库存管理的“动态”化，能及时地提供库存商品动态信息，配以库存报警功能，在库存过高或过低时，都给予提示。B强大的统计分析功能,利用计算机工具以各种方式统计出销售等情况，以便于整体营销策略的调整。C方便的查询功能，能快速实现对各种商品的入库、销售及库存情况的查询。从技术上讲，现行的网络技术和计算机技术完全能完成本系统的功能要求。经济方面，该企业用于系统开发的预算基本可满足设备的投入和人力投入.就收益而言,系统投入使用后能加快资金的周转，提高资金的利用率,而且可以提高管理效率,减少人力资源的浪费.在社会可行性方面,系统的开发与使用与现行的管理制度没有冲突，而且现在员工通过培训可以很容易掌握和使用系统。综上所述,该系统具备可开发的条件，项目可行，建议开始开发。2） 需求分析商品库存管理的管理职能分析。商品库存管理主要完成商品出入库管理和提供库存信息，如：库存清单、报表、统计信息等。向管理者提供决策支持信息。固定资产管理系统 1.系统初步调查在设计之初首先进行系统调查，可通过问卷调查及座谈会的形式，了解到该公司主要经营业务是作为各大型汽车制造商的中国地区配件代理商,为所在地区提供汽车零配件服务.该公司实行的是总经理负责制，下属各部门有财务部、销售部、办公室等职能部门，由部门经理管理,并向总经理负责。该公司各部门都配有计算机，进行一些日常文件的打印、报表输出等工作，在销售部应用了相关的软件对各类配件的购销存进行控制，但在其他部门，大部分的管理工作仍然是手工劳动.目前规模不断扩大,公司所拥有的固定资产不断增加，而且品种繁多，分布散乱,给管理工作带来很多不便,而且管理方式仍然是手工方式,造成管理上的很多漏洞。具体分析主要存在以下问题：A固定资产分散在各不同部门，使用的人多,管理工作缺乏统一规范,相关人员对此难以全面准确了解。B固定资产管理方式仍然是手工处理方式，工作量大而且易出错。C公司领导对整个企业的资产的信息掌握不及时，不全面，造成正常的申购不能及时处理,而有些不必要的申购又造成浪费的现象.2。系统可行性分析固定资产代表着企业中的大部分的总资产和净资产,有效地管理固定资产是企业财务核算部门的重要工作之一.固定资产的管理信息有助于企业在采购、报废和使用固定资产时最有效地做出正确的决策。固定资产报表可以很清楚地描述出企业中固定资产的状态和使用情况.企业对于固定资产的管理，不仅涉及到资产效能的发挥、资金的占用，而且还会影响企业生产经营活动能否正常进行。为了提高固定资产信息处理的速度和准确性，从而准确、及时地掌握企业固定资产信息，改变固定资产管理的混乱现状，使用计算机管理已成必然。目前的手工管理方式已不能适应当前企业发展的需要及现代管理的需要，如改用计算机管理，企业可以有以下选择:一是购买市场的商品化软件，提高管理水平;二是自行开发一套适应自己需求的软件.具体分析，前者的可行性较差，因商品化软件一般很难适应企业具体的要求，而且通用的商品化软件数据库底层一般都是不开放的，数据共享性差。基于以上原因，所以决定采用自己开发的方式，建立一套管理系统，具体内容包括固定资产的增减变化，原值的变化,每月提取折旧金额计算，固定资产明细账和总账,固定资产报表的查询和打印，记账凭证的生成和传递等功能。3.需求分析通过详细调查知道该公司固定资产处理业务的内容及开发要求：A从部门的角度来看，固定资产主要由办公室和财务部进行管理。具体分工是：a。办公室：一方面负责对固定资产的实物进行管理，定期对固定资产进行相应的维修与保养，另一方面，还要负责新添固定资产的审批与采购。b.财务部：一方面负责固定资产的卡片管理，另一方面负责每月对固定资产的财务处理.以上工作全部是手工工作方式。B从实际业务处理的内容来看,主要包括采购管理，日常卡片处理，财务核算和报表查询四个部分：a。采购管理：这项工作由办公室完成，当公司职工申请购置新的固定资产时，首先由办公室进行考察并做出是否购置的决定，然后报请总经理审批，最后再由办公室到财务部领取支票,去购买固定资产，购回后凭原始（凭证）发票向财务部报账.b。日常卡片管理：由财务部会计人员完成。每月要根据固定资产卡片提取本月折旧额，并对固定资产的增加和减少，以及固定资产原始的变化进行相应的卡片处理。c.财务核算：主要由财务部人员根据固定资产日常的变动情况和每月的折旧额数据，编制固定资产的记账凭证,并汇总出固定资产明细账数据和总账.d.报表查询：主要是办公室及公司领导使用，根据固定资产的数据做出各种报表,以便于公司领导及时对资产的使用情况进行管理。企业人事档案管理系统 1。项目开发背景随着经济的发展，企业的规模不断扩大，人员流动日趋频繁，人员档案管理的工作量也随之增加，以往的人工处理方式对于员工很多的企业来说就显得力不从心，利用现代计算机技术可使管理人事档案管理人员从繁重的劳动中解脱出来，特别是对于人员档案的查询可做到更及时,更准确。2。需求分析通过开发一个企业人事档案管理系统，可使企业的人事档案管理工作系统化,规范化和自动化,从而达到全面提高企业人事档案管理效率的目的.1） 开发设计思想A系统应符合企业人事档案管理的规定，操作方便，安全.B能及时地根据需要更新员工人事资料。C尽可能采用企业现在的软硬件环境，降低开发成本。2）系统功能分析A档案录入：能利用输入设备将各种形式的档案录入计算机。B档案查询：能根据任意条件或组合条件进行查询，如姓名、工号和部门等。C档案统计：能够统计满足任意条件的人数，如技术职务、文化程度、政治面貌和年龄等。D档案输出:能通过显示器浏览或通过打印机打印员工信息，如员工名册、员工档案和部门档案等。E档案维护：能根据人员变动及信息变化而改变数据库中数据，如增加、删除和修改等操作.F安全管理：不同的操作人员有不同的访问权限，以确保数据安全。学生选修课信息管理系统1.项目开发背景随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用，学校的学生人数不断增加，现有的学生信息管理的手工管理模式已日显吃力.随着社会的发展,培养计划也在不断的修改。学分制的实行给学生以更大的选择空间，但也增加了日常教务的管理工作量。因此，利用现代计算机和数据库开发技术，在网络环境下建立学生信息管理系统对于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量和效率、方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用率和管理水平都具有重要意义.2. 系统分析1) 可行性分析 通过对学校各项管理工作的调查，了解到目前学校是教务出负责对学生选修课信息进香直接的管理工作，具体的工作是对学生在校期间的选课、成绩等信息进行管理。本系统开发的主要目的是对教务处的关于学生选课及成绩管理部分实现计算机管理。2) 需求分析 选课工作要完成选课输入/输出、选课查询、成绩查询、改选课等功能附件二:机房集中时间安排：（管理系机房20205）时间安排见下表:星期一星期二星期三星期四星期五19周14节14节14节1-4节14节20周1-4节14节1-4节14节1-4节附件三：课程设计报告格式管理系工商管理教研室 2008-12-10