六年级语文句子训练.doc

句子训练一、按要求改写句子。1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句）2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句）3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。（用关联词合成一句话）5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为转述句）6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句）7.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）11.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）12.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）16.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）17.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）23.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思）29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思）30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）32.蒙娜丽莎是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）33.对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）34.爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”（改为转述句）二、仿写改写比喻句、拟人句。2.雨悄悄地来了。（改拟人句）3.雨从四面八方飘然而起（改拟人句）4.小树随风摇晃。（改拟人句）5.浪花拍击着海岸。（改拟人句）7.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。写句子）8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。（仿写句子）10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句）12.月亮穿过微云。（改写比喻句）13.星星在天空中一闪一闪的。（改写拟人句）16.枯黄的树叶从树上飘落下来。（改为比喻句）三、缩写与扩充句子。1.“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩写句子）2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子）3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。（缩写句子）4.在一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。（缩写句子）5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。（缩写句子）6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩写句子）7.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。（缩写句子）8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。（缩写句子）9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。（缩写句子）10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩写句子）11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。（缩写句子）12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩写句子）13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩写句子）14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子）15.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）17.天空中挂着明月。（扩写句子）18.蒙娜丽莎是肖像画。（扩写句子）19.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）19.通过学习，使我有很大的收获。 20/这次考试，同学们普遍的成绩提高了参考答案一、按要求改写句子。1.这山中的一切，都是我的朋友。2谁能说这不是天地给我的恩泽？3.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。4.我不仅听见了火山爆发的声浪，而且听见时间隆隆的回声。5，詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。6难道说这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？7.一想到母亲，我怎么能不泪流不止呢？8.我相信，这些小精灵肯定会爱我们祖国的海岛，会愿在这里安居乐业。9.大西瓜被站长切成薄薄的小片。10.黄继光对指导员说，请把任务交给他。11.都像你这样白看书，人家没法过日子。12.如果天还在下雨，那么你别想出去玩。13.目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？14.人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。15.尽管是一位耳聋的老人夸我，我还是很兴奋。16.难道他不是与山川共存与日月同辉了吗？17.只有保住了这黄土，我们才有这绿树。18.在我的请求下，一片洁白的雪地总算被留住了。19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是她们专门准备的残疾人椅，叫我快坐下。20.闰土心里的稀奇事，不能不让我很羡慕。21.这么冷的天，那个拉车的根本不能光着脚拉着车在路上跑。22.难道伯父不是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？（或：伯父不就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？）23.那天临走的时候，伯父把两本书送给我。24.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。25.虽然闰土见人很害怕，但是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。26.鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。27.它天性这样。即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是没有用的。28.伯牙弹琴的时候，心里想着高山，并且将心里所想注入到琴声中。钟子期听了他的琴声后说：“好啊！你的琴声有一种巍峨高耸的气势，就像泰山一样。”29.钟子期去世后，伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破琴弦扯断，从此以后再也不弹琴了。30.贝多芬说，他是来谈一首曲子给那位姑娘听的。31.在这空旷而深远的背景里，难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗？32.蒙娜丽莎是世界名画，没有多少人能亲睹她的风采。33.对那位喂海鸥的老人，我怎能不肃然起敬？34.爸爸对小明说，他下午有可能晚一点回来，不要等他吃饭。二、仿写改写比喻句、拟人句。1例：你好，漂亮的蝴蝶！你扇动着那彩色的翅膀，是邀我与你一起飞舞吗？你好，辛勤的蜜蜂！你忙着采蜜，是在为客人准备一顿丰盛的佳肴吗？你好，美丽的小草！你扭动着柔软的身躯，是在向我鞠躬行礼吗？2.例：雨迈着轻盈的步伐悄悄地走来了。3.例：淘气的雨从四面八方向我奔跑而来。4.例：小树摇摆着身体，随风舞蹈着。（或：小树随着风儿翩翩起舞。）5.例：欢腾的浪花兴奋地拍击着海岸。（狂怒的浪花凶狠的拍击着海岸。）6.例：我们热爱山川，就像活泼的鱼儿依赖大海宽阔的臂弯一样。（我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲清凉的甘霖一样。）7.例：我喜爱夜晚中那宁静的旋律，喜爱那梦幻的夜空，喜爱空中闪烁的繁星。8.例：大雪鹅毛似的被寒风吹着舞着。9.例：时间好比细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。（时间好比明灯，它能帮助我们照亮前行的征程）10.例：腊梅在三味书屋的后院开得正盛，像一幅满园风景画。11.例：妈妈是一把雨伞，风中为我遮风挡雨。12.例:月亮穿过轻纱似的微云。13.例：星星在天空中一闪一闪的，顽皮地眨着眼睛。14.例：人生路上，一句问候，可以让我们听到花开的声音。（人生路上，一丝关怀，可以让我们看到人间的真情。）15.例：书是阶梯，能指引方向。书是钥匙，能开启大门。书是炉火，能温暖心房。16.例：枯黄的树叶犹如翩翩飞舞的金色蝴蝶从树上飘落下来。三、缩写与扩充句子。1.“村民们”推着食物。2.詹天佑是工程师。3.我怀着敬意。4.我了解到来历。5.骏马在奔跑。6.守书摊的是青年。7.这是结论。8.渔夫拖着网走进来。9.鹿成了“宠儿”。10.老头创造了绿洲。11.父亲带给我贝壳和鸟毛。12.心里有事。13.脸上现出痛苦。14.他用手指捻着封面。15.书房里挂着鹿角。16.这是铁路干线。17.深蓝的天空中挂着一轮皎洁的明月。18.蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。19.我们学校在今年三月份开展了学雷锋的社会实践活动。20.皎洁的月光透过窗户照在姑娘的脸上。（柔和的月光静静地照在姑娘的脸上。）四、修改病句。1.怀念母亲的作者是季羡林。（或：怀念母亲是季羡林写的。）2.他把想法全部讲了出来。3.我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。4.通过一位耳聋老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。5.桑娜听着狂风的怒吼，看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。6.公路两旁，种植着茂密的苹果树。7.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节终于来到了，到处都是喜气洋洋的。8.马路边，张小东和刘文斌由他们的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，心情多么舒畅啊！9.六年级（2）班的同学讨论并通过了保护母亲河计划。10.多读好书可以丰富我们的知识和提高我们的水平。11.公园里十分安静，只有两位老人在窃窃私语。12.北京的秋天是美丽的季节。13.造纸术是我国四大发明之一。14.他冒着风雪、踏着泥泞艰难地前进。15.新年联欢会上，同学们表演的优秀节目，把大家吸引住了。16.欢乐的歌声在耳边回荡。17.集贸市场有许多蔬菜。18.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度，明确了学习目的。19.通过学习，我有很大的收获。20.这次考试，同学们的成绩普遍提高了。（1）比喻。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。 另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。练一练读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。 （ ）井冈山是中国革命的摇篮。 （ ）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 （ ）茉莉花开，香飘万里。 （ ）