教师专业技能与素质培训教程考试答案.doc

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教师专业技能与素质培训教程考试答案 1.（批判性反思）与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证 (填空 ) 2. 应用研究课题，就是依据科学的理论为基础，研究规律适用的（条件、方式和效果），使规律充分发挥作用。 (填空 ) 3.（教学实验）就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。 (填空 ) 4.（评述）是指对有关的文献进行研究，在此基础上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。 (填空 ) 5.（教育工作总结）一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。 (填空 ) 6. 作为一名教师，肩负着“传道、授业、解惑”的工作重任，除了精通教学业务，以自己的知识和品行教育影响学生之外，还应当能写，即具有一定的书面表达能力。 (填空 ) 7.（教案）是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。 (填空 ) 8. 前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“平行影响”理论认为：全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。 (填空 ) 9.（同理心）是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。 (填空 ) 10.（课外活动）是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。 (填空 ) 11. 教师基本功可以看作是狭义的教学技能的范畴，通常是泛指教师应该具备的“（）”。 (单选 ) A三笔字 B钢笔 C毛笔 D粉笔 12. 教学媒体主要分为两大类：一类是传统教学媒体，另一类是（）。 (单选 ) A黑板 B计算机 C幻灯机 D现代教学媒体 13. （）是课堂中最常见的教学媒体。 (单选 ) A板报 B图书 C计算机 D黑板 14. （）主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。 (单选 ) A透射式幻灯机 B放映机 C幻灯片 D计算机 15. （）是利用多种电教媒体装备起来的系统，多用于语言教学和研究。 (单选 ) A语言实验室 B录音机 C黑板 D投影器 16. （）投影教材。按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷，制在投影片上，可作为字幕或用来代替板书。 (单选 ) A转合 B旋转 C基图式 D挂图式 17. （）调查者与调查对象(个人或集体)面对面谈话，收集口述材料。 (单选 ) A访问调查 B问卷调查 C个案调查 D文献调查 18. （）就是把要研究的课题制成问题或表格形式分发或邮寄给调查对象，让其按问卷规定的格式填答。 (单选 ) A问卷 B访问 C个案 D文献调查 19. （）就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比较。 (单选 ) A纵向比较 B横向比较 C同类比较 D相异比较 20. （）是指在研究大量的文献之后，概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法。 (单选 ) A综述 B调查报告 C实验报告 D专论 21. （）是个人或单位为了解决某一问题而向上级领导或有关部门提出书面请求的一种文体。 (单选 ) A建议书 B决心书 C倡议书 D申请书 22. （）是参与评卷工作的教师对某一学科的考试情况，进行研究分析之后，为向业务主管部门汇报而撰写的一种书面报告。 (单选 ) A板报稿 B教案 C试卷分析报告 D申请书 23. 组织和建设班集体，是（）的重要工作。 (单选 ) A家长 B班主任 C教师 D主任 24. 尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。 (单选 ) A帮助 B爱 C担忧 D操心 25. 教师必须依据教育（）、严格的操作程序和国家的要求行动。 (单选 ) A规律 B方法 C法规 D习俗 26. （）是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。 (单选 ) A老师 B班主任 C年级主任 D校长 27. （）可以让我们从学生的一举一动中及时发现不恰当的行为 (单选 ) A责任心 B细心 C耐心 D爱心 28. 具体抓好一个班，（）是关键。 (单选 ) A校长 B家长 C教师 D班主任 29. 教师教育思想的转变是()的转变，教师教育教学水平的提高必须依赖以理论上的突破带动方法上的突破。 (单选 ) A根本性 B基础性 C长久性 D暂时性 30. 课程的改变带来的是学习（）的改变。 (单选 ) A环境 B资料 C方式 D目的 31. 教师通用能力的主要内容包括（）。 (多选 ) A有效协调人际关系与沟通表达的能力 B问题解决与研究的能力 C创新性思维与实践的能力 D批判性反思与不断学习的能力 32. 教师专业能力实现的途径和方法是（） (多选 ) A树立远大的理想信念和先进的教学理念 B校本教研 C课例研究 D教学反思 33. 语言实验室分为那几个类型（）。 (多选 ) A听音型语言实验室 B听说型语言实验室 C听说对比语言实验室 D视听型语言实验室 34. 常用投影教材包括哪几类（）。 (多选 ) A挂图式 B复合式 C活动式 D基图式 35. 研究中的变量分哪几类（）。 (多选 ) A自变量 B因变量 C干扰变量 D白噪声 36. 课题选择的原则是（）。 (多选 ) A需要性 B创造性 C科学性 D可能性 37. 调查工作可分为哪些（）。 (多选 ) A访问调查 B问卷调查 C个案调查 D文献调查 38. 教学实验常用模式包括（）。 (多选 ) A单组实验 B等组实验 C轮组实验 D化学实验 39. 进行观察的内容主要有（）。 (多选 ) A学生在课堂上的注意程度 B学生在课堂上回答问题的积极性和正确性 C学生参与课堂讨论的积极性 D学生在课堂上完成形成性练习的独立性与正确性 40. 学生的学习反应包括（）。 (多选 ) A学习智商 B学习态度 C学习水平 D学习行为 41. 论文的主要组成是（）。 (多选 ) A题目 B摘要 C正文 D导言 42. 教育计划在行文上，有哪两种主要形式（）。 (多选 ) A条文式 B表格式 C图表式 D插画式 43. 班级工作计划的构成要素有（）。 (多选 ) A班级基本情况分析 B自我检查措施 C主要教育内容与措施 D学期工作指导思想与目标 44. 中学生日常行为规范训练的内容有（）。 (多选 ) A自尊自爱、注重仪表 B真诚友爱、礼貌待人 C遵规守纪、勤奋学习 D勤劳俭朴、孝敬父母 45. 操行评定的标准是（）。 (多选 ) A全面性 B激励性 C鲜明的针对性 D语言的艺术性 46. 家长会的主要方式有（）。 (多选 ) A汇报式 B交流式 C展评式 D表演式 47. 教师对学生不能同理的不良后果有哪些（）。 (多选 ) A失望沮丧 B受到伤害 C反感老师 D误导学生 48. 教师对学生真正的尊重和接纳包含了以下几个方面的内涵（）。 (多选 ) A并不等于赞同学生的不良行为 B不等于教师不能拥有自己的价值观和思考模式 C不轻易下判断 D给予学生充分的空间去表达自我 49. 推动教师对新课程改革适应的策略有（）。 (多选 ) A转变教师的课程观念 B消除教师的心理障碍 C推动信息技术在教学过程中的应用 D建立教师适应参与新课程改革的促进系统 50. 深化培训课程与教学改革的内容是（）。 (多选 ) A构建新模式 B建立新的培训课程体系 C改革教学方式方法 D建设创新的师资群体 51. 所谓批判性反思，是指教师在教学过程中必须不断地对各种教育的观念、言论资料、现象进行价值判断，并进行优劣的抉择比较或提出改进意见。 (判断 ) 正确错误 52. 教师不断地学习，只是学习书本知识。 (判断 ) 正确错误 53. 教学评价能力在教师能力结构体系中处于核心地位。 (判断 ) 正确错误 54. 幻灯机与投影器是最常用的光学投影媒体，都是利用凸透镜成像原理制成的，能提供静止图画的光学放大器。 (判断 ) 正确错误 55. AA型语言实验室在教师的正确操作下，可以在集体教学的同时实施个别教学。适用于听音、听写，进行个别语音、语调、句型、会话、口头翻译等多种能力的训练。 (判断 ) 正确错误 56. 研究选题的科学性原则，是指研究课题必须具有科学的客观根据和理论根据。 (判断 ) 正确错误 57. 整群抽样的样本代表性是最好的。 (判断 ) 正确错误 58. 科学的研究方法就是以客观事实为基础，遵循人们认识的规律，按照一定的系统程序去解决问题的途径、手段和工具。 (判断 ) 正确错误 59. 同类比较就是对两个或两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。 (判断 ) 正确错误 60. 同类比较就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比较。 (判断 ) 正确错误 61. 教师常用文体的写作，其共同的特征是具有较强的政策性和实效性 (判断 ) 正确错误 62. 有时，正式群体一时做不来的事，消极性的非正式群体却可以轻而易举地做得蛮好 (判断 ) 正确错误 63. 深入了解是深刻理解的重要基础，是有的放矢地开展有效教育的重要前提。 (判断 ) 正确错误 64. 资料分对于了解过去、把握未来没有多大作用。 (判断 ) 正确错误 65. 班主任对学生的德、智、体全面考察，不主观片面，不抱任何成见。 (判断 ) 正确错误 66. 研究班主任与学生联系和交往的核心是：如何通过良好的交往实现优化教育效果，围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。 (判断 ) 正确错误 67. 师生之间的关系与沟通没多大关系。 (判断 ) 正确错误 68. 教师在对学生的内心感受进行同理时，应持有积极的沟通理念。 (判断 ) 正确错误 69. 教师对学生的真诚是其本身工作的职业道德. (判断 ) 正确错误 70. 要学会倾听学生的谈话，要让学生把话讲完，要注意控制自己的感情，不要过于激动，等听完之后，冷静分析，做出自己的判断。 (判断 ) 正确错误

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