中考物理复习专题——电与磁(教师版).doc

(word完整版)中考物理复习专题——电与磁(教师版)
中考物理复习专题——电与磁
一、知识点复习：
（一） 磁是什么
1、磁现象：
（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。
（2)磁体：具有磁性的物体称为磁体.
（3）磁体的性质：吸铁性、指向性。
（4）磁极：磁体上两端磁性最强的部位叫磁极。任何磁体都有N和S极。
（5）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.
(6)判断一个物体是不是磁体的方法：①根据吸铁性。②根据指向性。③根据磁极间的相互作用规律。
④根据磁体两极磁性最强，中间最弱.
（7）磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
（8）去磁:使具有磁性的物体失去磁性的过程叫去磁。
（9)软磁体、永磁体：① 容易失去磁性的物体叫做软磁体.② 不容易失去磁性的物体叫做永磁体或硬磁体.
2、磁场:磁体周围存在的一种看不见、摸不着，能够使磁针偏转的物质。磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
（1）方向：放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（2）基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
（3）磁感线:为了形象直观地描述磁场中各点的磁场方向，根据铁屑的排列情况，在磁场中画出的一些带箭头的曲线。
注意：
①磁场是真实存在于磁体周围的一种物质；而磁感线是人们为了研究磁场方便，假想出来的一种模型，它并不真实存在。
②磁体周围的磁感线都是从北极出发回到磁体的南极，在磁体内部磁感线从磁体的南极出发回到北极。可见磁感线是一组闭合的曲线。
③磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，磁体两极处磁感线最密，表示磁极处磁场最强。
④磁感线布满磁体周围的所有空间并且不相交.磁感线的形状可以是直的，也可以是弯曲的。
⑤磁感线的方向:磁感线上任意一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致也就是该点的磁场方向.
⑥不同磁体周围磁感线以及同名磁极间、异名磁极间的磁场分布分别如图所示。
（5）地磁场：地球周围的磁场。地磁的两极与地理的两极不重合，它们之间稍有偏。
(二) 电流的磁场
1、电流的磁效应:
（1）通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流方向有关，这就是电流的磁效应.
(2）奥斯特实验：第一个揭示了电和磁有联系的实验,奥斯特在世界上第一个发现了电和磁之间的联系。
奥斯特实验表明：通电导线周围存在磁场；电流的磁场方向和电流的方向有关。
2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场与条形磁体相似，也有N、S极与螺线管上电流的方向有关,可以用安培定则来判断.
3、安培定则的内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
判断方法：(1) 标出螺线管上电流的环绕方向。(2） 用右握住螺线管，让四指弯向电流的方向。（3） 大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
4、影响螺线管极性的因素：螺线管的极性和电流的方向与螺线管的缠绕方法有关。通电螺线管的外部磁感线由N极到S极,在内部由S极到N极。
5、关于通电螺线管的三种类型作图：
（1）已知电源的正、负极和绕线方法来判断螺线管的极性。
（2）已知螺线管的极性和绕线方法来判断电源的正、负极.
（3)已知电源的正、负极和螺线管的极性画螺线管的绕线情况。
6、磁感线方向的判断:
①磁场中的小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向和该点的磁感线方向。
②磁感线是闭合曲线：磁体外部的磁感线都是从磁体的北（N）极出发回到磁体的南（S)极；在磁体内部磁感线从磁体的南极出发回到北极.
③对于通电螺线关健是根据N、S极或电源的“+”、“－”极，判断出螺线管的电流方向，绕线形状应像“S”或反“S”,螺线管朝向读者的一侧应画导线，内侧不画导线，最后将导线跟电源连接至闭合电路。
7、电磁铁：带有铁心的通电螺线管叫做电磁铁。
（1）电磁铁的工作原理:电磁铁是内部插有铁心的螺线管，当通电螺线管插入铁心后，由于铁心被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，因而它的磁性比原来强得多。电磁铁就是利用电流的磁效应和通电螺线管中插入铁心生磁性大大增强的原理工作的。
(2）影响电磁铁磁性强弱的因素:有电流的大小、线圈匝数、有无铁心等。线圈匝数一定时,电流越大，磁性越强；结构相同的电磁铁，电流一定,线圈匝数越多，磁性越强。有铁芯时比无铁芯磁性强。
8、电磁继电器 扬声器：
（1）电磁继电器：是利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流电路的装置，实质是由电磁铁控制电路工作的开关。
① 构造：电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点.
② 电路组成：低压控制电路；高压工作电路。
③ 工作原理：电磁铁通电时具有磁性吸引衔铁，使动触点和静触点接触，工作电路闭合，电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来切断电路。
（三） 电动机为什么会转动
1、磁场对通电导线的作用:通电导线在磁场中要受到力的作用,力的方向跟电流的方向、磁感线的方向有关。当电流的方向或磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。
2、通电线圈在磁场中会受力发生转动。
3、电动机：
（1）原理：通电线圈在磁场中受力而转动,其能量转化过程是电能转化为机械能。
(2）种类：直流电动机、交流电动机
(3）直流电动机构造：磁体、线圈、换向器、电刷.
（4)换向器：由两个铜制半环构成.作用：每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中电流方向使线圈能沿着同一方向连续转动。(其作用：适时改变线圈中电流方向)
（5）转速：电动机的转速由电流大小决定.
（6)电动机的转动的方向由电流方向和磁场方向决定。
（7）能量转化:电能转化为机械能。
（8）电动机优点：构造简单；控制方便；体积小;无污染；效率高。
（四）怎么产生感应电流
1、电磁感应现象：闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动产生电流的现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫感应电流.英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，进一步揭示了电与磁之间的联系，发明了发电机。感应电流的方向与导体做切割磁感线运动的方向和磁感线方向有关。
2、产生感应电流的条件:电路必须是闭合的；部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
3、感应电流的方向：电流的方向与导体运动的方向和磁场的方向都有关。
4、电磁感应现象的应用：发电机、动圈式话筒
（五） 电磁波
1、电磁波:γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波和无线电波都是电磁波。
2、电磁波在真空中的传播速度:c=3×108m/s
3、波长、波速和频率的关系:c=λυ
二、考点:
命题点1　磁极间的相互作用,磁场，磁感线,地磁场
1．某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有（C　　）
A．弹性 B．导电性 C．磁性 D．绝缘性
2．自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（　B　）
A．同名磁极互吸引
B．条形磁体能够吸引小铁钉
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了
3．将如图所示的条形磁体从中间截成两段，则（　B　）
A．左段是S极，右段是N极 B．左右两段都有S极和N极
C．左右两段都只有一个磁极 D．左右两段全部失去了磁性
4．如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N极）．小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B．则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是(　C　）

A． B． C． D．
5．如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端,那么这两根铁钉的另一端将（　B　）
A．互相吸引，如图甲 B．互相排斥，如图乙
C．既不吸引,也不排斥，如图丙 D．以上三种情况都有可能
6．地球是一个巨大的球体，下列图中有关地磁体的示意图正确的是（　C　）
A． B． C． D．
7．磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线的认识正确的是(　D　）
A．磁感线是由铁屑组成的 B．磁感线是磁体周围真实存在的曲线
C．磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极 D．地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近
8．如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是（　A　）
A． B． C． D．
命题点2　电流的磁场
9．如图是奥斯特实验的示意图,有关分析正确的是（　B　）
A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
10．世界上第一个发现了电与磁之间联系的实验是（　A　）
A． B． C． D．
命题点3　通电螺线管周围的磁场
11．如图所示,在探究通电螺旋管外部的磁场分布实验中,观察到小磁针指向正确的是（　D　)
A． B． C． D．
12．弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方,如图所示。闭合开关K,弹簧测力计示数将（　A　）
A．变小 B．先变小后变大 C．变大 D．不变
13．在图中，标出通电螺线管的N极和A点的磁感线方向。
14．请根据图中电流方向，标出小磁针的N极和画出右端螺线管的绕线。

命题点4　电磁铁和电磁继电器
15．许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁,下列说法中正确的是（　D　）
A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替 B．电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁
C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的
16．如图所示是研究电磁铁磁性的实验。闭合开关后，下列说法正确的是（　A　）
A．电磁铁的下端是N极 B．电磁铁能吸引大头针是电磁感应现象
C．将铁钉换成铜棒会使磁性增强 D．滑片P向左移动，电磁铁吸引大头针的数目会增多
17．如图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是（　D　)
A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极
B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能
C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动
D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性
18．如图所示，闭合开关，铁块、弹簧在图中位置静止，电磁铁的上端为　N　极（选填“N”或“S”）；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数将　变大　，弹簧的长度将　变大　。（选填“变大”、“变小"或“不变")
19．如图所示，当给电磁铁M通电，发现弹簧开始被压缩，过一会儿，条形磁铁和弹簧重新处于静止。此时把滑动变阻器的滑片P向B端滑动,弹簧的长度逐渐变短。请用笔画线代替导线,把电路连接完整(导线不能交叉，弹簧在其弹性范围内）。
命题点5　磁场对通电导体的作用，影响通电导体在磁场中受力方向的因素
20．如图所示的装置中，当闭合开关、导体ab中有电流通过时,导体ab就会运动起来,关于这一现象的说法，正确的是(　B　)
A．此现象说明磁可以生电 B．导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关
C．发电机是利用这一现象来工作的 D．在该现象中，机械能转化为电能
21．现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进武器,具有速度快,命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体的作用。如图中与此工作原理相同的是（　B　）
A． B． C． D．
命题点6 电磁感应，导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，影响感应电流方向的因素
22．如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动。现要线圈逆时针转动,下列方法中可行的是（　B　）
A．只改变电流大小 B．只改变电流方向
C．对换磁极同时改变电流方向 D．换用磁性更强的磁铁
23．如图所示是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光。下列四图中与这一过程的工作原理相同的是（　B　）
A． B． C． D．
命题点7 电磁波,电磁波在真空中的传播速度,波长、波速和频率
24．小明在家里看电视时发现：只要妈妈在旁边使用电吹风,屏幕上就会出现很多“雪花";电吹风一停，“雪花”也随即消失.这是因为电视机接收到了电吹风产生的（　D　)
A．超声波 B．次声波 C．噪声 D．电磁波
25．下列属于电磁波的是（　A　）
A．无线电波 B．超声波 C．次声波 D．水波
26．下列关于信息、能源及可持续发展,判断正确的是（　B　）
A．电磁波与声波都可以在真空中传播
B．手机之间信息的传递是电磁波在空中的传播来完成的
C．质量较大的原子核发生分裂能释放出惊人的能量，人类由此制成核电站,有百利而无一害
D．电磁波在真空中的传播速度为3×108km/s
27．我国独立自主建立的北斗卫星定位系统,可提供全天候的及时定位服务。该系统利用电磁波传递信息。下列关于电磁波说法正确的是（　D　）
A．所有电磁波的波长相等
B．电磁波不能在玻璃中传播
C．在真空中，无线电波的传播速度小于光的传播速度
D．作为载体，电磁波频率越高，相同时间可以传输的信息越多
三、实验探究题：
命题点1　探究电动机为什么会转动
28．（1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在　磁场　,磁体会对通电导体产生力的作用吗？
(2)如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，导体　静止不动　，闭合开关后,导体　运动　,说明磁场对　通电　导体有力的作用。
（3）断开开关，将图中磁铁的N、S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向　相反　,说明通电导体在磁场中的受力方向与　磁场方向　有关.
（4)断开开关,将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向　相反　，说明通电导体在磁场中的受力方向与　电流方向　有关。
（5）如果同时改变磁场方向和电流方向，　不能　确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关（填“能"或“不能”）。
29．如图所示,图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小谦同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，实验记录如下表:
实验序号
磁场方向
ab中电流方向
ab运动方向
1
向下
无电流
静止不动
2
向下
由a向b
向左运动
3
向上
由a向b
向右运动
4
向下
由b向a
向右运动
(1）用笔画线代替导线，在乙图中将变阻器正确连入电路，小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是　保护电路　。
(2）比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与　磁场方向　有关,比较实验　2、4　，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。
（3）小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法是　转换法　.
(4）小谦想在甲图的基础上对实验进行改造,来探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象,他要把图甲中的电源换成图丙中的　灵敏电流计　。
命题点2 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
30．如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件,实验时保持磁体位置不变。

(1）如图甲所示，电流计指针不偏转，这是因为导体ab　没有切割磁感线运动　。
（2）如图乙所示,电流计指针也不偏转,这是因为　没有闭合开关　。
(3）如图丙所示，电流计指针仍不偏转，这是因为导体ab虽有运动，但没有　切割磁感线　。
（4）分析比较图四个实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件：　闭合电路　的部分导体,在磁场中做　切割磁感线　运动。
31．如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置,导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路。
(1）实验中，我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有　感应电流　；通过指针偏转的方向判断　电流的方向　。
（2）闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动,发现电流表的指针　不偏转　;让导体ab静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针　偏转　。(选填“偏转"或“不偏转”）
（3）如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关,保持其它条件不变，只改变　导体运动的速度　,观察　电流表指针偏转的幅度　得出结论。
命题点3 探究影响电磁铁磁性强弱的因素
32．在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素"的实验中,电源电压恒定,大、小铁钉各自完全相同，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验。甲图中大铁钉的N极是　钉帽　（选填“钉尖"或“钉帽”).通过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是　在线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强　；通过观察丙图实验现象得出的结论是　在电流一定时，线圈的匝数越多，磁性越强　.将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的有趣的实验现象是　小钢钉不会掉下来　.
四、整合训练
(一）、选择题
1．为了判断一根铁棒是否具有磁性、小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（　B　）
A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向
B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引
C．将铁棒一端靠近大头针,大头针被吸引
D．水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化
2．如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（　D　)

A． B． C． D．
3．如图所示，是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况，其中不正确的是（　D　)
A．B． C． D．
4．为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒一定有磁性的是（　D　)
A．悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北
B．将铁棒一端靠近小磁针，相互排斥
C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引
D．水平移动铁棒,测力计示数有变化
5．弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方，如图所示。闭合开关K，弹簧测力计示数将（　A　）
A．变小 B．先变小后变大
C．变大 D．不变
6．我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器。电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。电磁弹射器工作原理与下列设备或用电器工作原理一致的是（　C　）
A．电铃 B．手摇发电机 C．电风扇 D．电磁起重机
7．下列设备中，利用“通电导体在磁场中受力运动”原理工作的是（　C　）
A．电磁起重机 B．话筒C．小小电动机D．手摇发电机
8．现在家庭中使用的电器较多，例如:①吸尘器；②手机；③空调；④电视遥控器;⑤洗衣机。其中，应用电磁波工作的一组电器是（　C　）
A．①② B．③④ C．②④ D．②⑤
9．下列不属于电磁波的是（　D　)
A．红外线 B．紫外线 C．可见光 D．超声波
10．电磁波是个大家族，图中所示的是其家族成员。下列关于电磁波及其应用的说法中，正确的是(　ACD　）

A．可见光是一种电磁波 B．在真空中，γ射线传播速度最快
C．X射线比无线电波频率高 D．电视机遥控器可以利用红外线实现对电视机的控制
（二）、作图题
11．如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中,使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥,滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大。

12．根据要求画图:
（1)如图甲所示,标出通电螺线管中的电流方向和N、S极；
（2）在图乙中标出右边磁体的磁极和磁场的磁感线方向。
13．电磁铁通电后，小磁针静止时的指向如图所示。请标出电磁铁上端的极性、磁感线的方向和静止时小磁针下端的极性.
14．如图所示，弹簧测力计下悬挂一条形磁体，当开关闭合,弹簧测力计示数变小。请标出电磁铁的S极和用“+”标出电源的正极.

（三）、解答题
15．
（1）当图乙S2断开，图甲S1闭合时，电流表的示数为　 　mA．闭合S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，图甲中电流表的示数逐渐减小,说明磁感电阻R处的磁感应强度B逐渐　 　。
（2）闭合S1和S2,滑片P不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻R，测出R离电磁铁左端的距离x与对应的电流表示数I，算出R处磁感应强度B的数值如表。请计算x＝5cm时，B＝　 　T．
x/cm
1
2
3
4
5
6
I/mA
10
12
15
20
30
46
B/T
0。68
0。65
0.60
0。51

0。20
(3）综合以上实验数据可以得出“电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而　 　，离电磁铁越远，磁感应强度越　 　。
16．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

（1）实验中通过电磁铁　吸引大头针数目的多少　判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想。
（2）比较　乙、丙　两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强。
（3）根据图丁可以得出的结论是　电流一定时，匝数越多，磁性越强　。
17．为了探究导体在磁场中怎样运动，才能在电路中产生电流，采用了图中所示的实验装置:
(1)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转,让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针　会　偏转；断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针　不会　偏转。（填”会“或”不会“)
（2）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针　不会　偏转;让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动,电流计指针　会　偏转.（填”会“或”不会“）
(3）综合(1）（2）中的实验现象可知,导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是　闭合　电路的一部分，且一定要做　切割磁感线　的运动。
（4）在这个试验中　机械　能转化为了电能。
18．如图是小明“探究什么情况下磁可以生电"所做的实验。
（1）实验中,通过观察　灵敏电流计的指针是否偏转　来判断回路中是否有电流产生。
(2）比较　甲、乙　两个实验可知：闭合回路是产生感应电流的一个条件。
（3)分析以上实验可知：闭合回路的一部分导体在磁场中　切割磁感线运动　，导体中就会产生感应电流。
（4）　发动机　是根据电磁感应制成的。
19．下雨天在家收听广播节目时，我们发现在打雷时，从收音机里会听到“咔嚓、咔嚓…”的声音，然后才听到雷声。
(1)你知道打雷时,收音机为什么会发出“咔嚓”的声音？
（2）为什么我们会先听到收音机里的“咔嚓"声，然后才听到雷声？
答:（1)打雷时，收音机会发出“咔嚓”的声音，是因为打雷产生的电磁波被收音机接收,干扰了收音机正常信号的接收.
(2）我们总是先听到收音机里的“咔嚓”声，然后才听到雷声。这是因为在空气中，电磁波传播速度比声音的传播速度大。
20．阅读下面短文，并回答问题。
2009年4月29日,国家重大科技基础设施建设项目﹣﹣上海同步辐射光源竣工。
同步辐射光源具有波长范围宽、亮度高等一系列优异的特性,被科学家称为“为人类文明带来革命性推动的新光源”.
光的波长决定了它与物质的相互作用类型，如“可见光”照射入体时,会反射到我们的眼睛，被视神经所感觉而“看到”人体;而X射线光照射入体时，则会穿透人体，并在X光底片上留下穿透程度的影像记录.

光波具有衍射现象，用光探测物体时,光的波长应当与物体的大小相近或更短。如要“看清"金属原子等微观物体，必须选用与这些微观物体大小相近或更短的波长的光束。科学家利用光束在物质中的衍射、折射等特性来探究未知的微观世界。
（1）红外线的波长比紫外线的波长　长　。
（2)人眼能看见物体是因为视神经接收到　可见光　.
(3）同步辐射光在真空中的传播速度为　3。0×108　m/s,同步辐射光　属于　（选填“属于"或“不属于”）电磁波。
（4)用放大倍率很高的普通光学显微镜也看不见原子等微观物体，其原因是　可见光的波长比原子大　。
21．根据古文《论衡•是应篇》中的记载:“司南之杓（用途)，投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上。

（1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A 端为该磁体的　S　（N/S）极.
（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南。如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的　D　（B/C/D/E）处打磨成磁勺的A 端。
（3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上,使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A 端总不能正确指南。将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善.这是因为磁勺和盘子之间的　摩擦　力影响了实验效果.
（4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙)所示。闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性。H为电源的　正　极.
(5)历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭.一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更　轻　（轻/重），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物,才能真正下结论.
22．科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况，箭头表示电流方向）。
（1）由图可知两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时,导线相互　吸引　；当通入电流方向相反时,导线相互　排斥　。
(2）判断通电直导线周围磁场方向的方法是:用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面　向里　。（填“向里”或“向外”）
（3）上述现象的原因是:通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有　力　 的作用。当导线a中的电流方向改变时，其磁场的方向也发生改变，导线b受力方向随之改变.
（4)由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过　磁场　来实现的。
23．某校开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个电铃。
小华同学选择了如下器材：①蹄形电磁铁、②弹簧片、③衔铁、④螺钉、⑤小锤、⑥铃、⑦电源、⑧开关和若干导线（如图）。
(1）请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合后电铃能不断发声；
（2）小华同学发现电铃铃声很小，经检查是由于电磁铁的磁性不强所致。请你提出解决这一问题的两条具体措施.

解：（1）闭合开关，电磁铁中有电流，吸引衔铁，小球敲打电铃，螺钉与弹簧片断开，电磁铁中没有磁性,弹簧片恢复原状，使电路再次接通。小球间断的敲打电铃.
（2）增强电磁铁磁性的方法:增大电源电压，增大电流来增强磁场;增大线圈的匝数.
故答案为:（1）如图.
(2)增加线圈匝数，增大电源电压。

13