江苏省如皋市2020-2021学年高二生物上学期期末教学质量调研试题.doc

江苏省如皋市2020-2021学年高二生物上学期期末教学质量调研试题

江苏省如皋市2020-2021学年高二生物上学期期末教学质量调研试题

年级：
姓名：

15

江苏省如皋市2020-2021学年高二生物上学期期末教学质量调研试题（选修）
一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。
1．下图是细胞内囊膜运输过程示意图，囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的T-SNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡膜和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点。下列叙述正确的是
A．图中T-SNARE与V-SNARE的结合依赖于膜上的载体蛋白
B．囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成生物膜系统
C．内质网、高尔基体、细胞膜依次参与DNA聚合酶的分泌过程
D．分泌蛋白的运输过程中高尔基体的膜面积持续增加
2．某同学为了研究α-淀粉酶催化淀粉水解的反应速率与淀粉浓度之间的关系，实验设计中错误的做法是
A．不同实验组反应时间必须相同 B．不同实验组的温度保持相同且适宜
C．不同实验组α-淀粉酶的浓度相同 D．不同实验组淀粉浓度必须保持一致
3．下图为某二倍体高等生物某个细胞分裂过程中的两个时期模式图。下列叙述错误的是
A．该细胞分裂过程中发生了染色体变异
B．图甲细胞中有一个染色体组、8条姐妹染色单体
C．若图乙表示卵细胞，则图甲细胞为第一极体
D．若图乙表示精细胞，需变形后才具有受精能力
4．下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是
A．格里菲思肺炎双球菌转化实验证明 “转化因子”是DNA
B．转化形成的S型细菌遗传物质中不再含有R型细菌的遗传信息
C．若用放射性同位素35S标记的细菌培养噬菌体，子代噬菌体全部含有35S
D．子代噬菌体蛋白质的合成及DNA的复制分别是在细菌的核糖体和细胞核中完成
5．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。则F1雌蝇中表现母本性状的概率是
A．1/8 B．3/8 C．1/16 D．3/16
6．胃泌素释放肽（GRP）是一种神经递质，将其注射到小鼠脊髓，小鼠会有抓痒行为。破坏小鼠脊髓中胃泌素释放肽受体（GRPR），再注射GRP，小鼠不抓痒。下列叙述错误的是
A．注射GRP到脊髓后小鼠有抓痒行为，说明痒觉感受器在脊髓
B．GRP与GRPR结合后，使化学信号转变为突触后膜上的电信号
C．GRP在突触间隙中完成信息传递后，可能会被酶解或被回收
D．若抑制GRPR基因的表达，可以缓解或消除小鼠的瘙痒症状
7．将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素（IAA）溶液，实验结果如图。下列说法正确的是
A．果实开始发育后，瘦果内能够合成乙烯促进果实长大
B．S1组的果实略增大可能由来源于其他组织的IAA引起
C．S2组的结果表明外源IAA可转化成乙烯促进果实成熟
D．S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关
8．实验证明，一定时间内间隔注射流感疫苗3次，效果比注射1次好，主要原因是
A．能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 
B．抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子 
C．记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 
D．能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆 
9．下列关于传统发酵技术的叙述，正确的是
A．醋酸发酵时，需要通气的原因是促进醋酸菌通过有氧呼吸产生醋酸
B．为了防止果酒变酸，应避免排气时空气进入及发酵过程中引起的温度升高
C．为了避免杂菌污染，乳酸菌发酵成酸奶时可在牛奶中添加一定量的抗生素
D．泡菜腌制过程中，泡菜坛表面的白膜是由乳酸菌大量增殖形成的
10．下图是从土壤中分离能降解纤维素的微生物实验过程流程图。下列有关叙述正确的是
A．该实验所用的牛肉膏蛋白胨培养基中一定要添加适量的纤维素
B．过程①不能提高所选微生物在培养物中的比例
C．过程②纯化经过③培养后获得的单细胞菌落属于种群层次
D．④的操作是挑取单菌落进行菌种鉴定并在皿盖及时做上标记
11．在细胞工程的操作过程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是
A．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养，可获得抗病毒苗
B．选择幼龄动物的组织进行动物细胞培养，有利于获得大量细胞
C．选择胚胎细胞作为核供体进行核移植，可提高克隆动物的成功率
D．选择愈伤组织进行诱发突变，容易获得基因突变的新品种
12．动物细胞培养是动物细胞工程的基础。下图中，a、b、c表示现代工程技术，①、②、③分别表示a、b、c的结果。下列说法正确的是
A．①②③中作为受体的动物品种是珍稀或存量少的雌性动物
B．若a是胚胎分割技术，①中个体的基因型和表现型一定相同
C．若b是体外受精技术，②为试管动物，属于有性繁殖
D．若c是核移植技术，③反映了动物细胞也具有全能性
13．青蒿素是从黄花蒿的叶片中所提取的一种代谢产物，而茎及其他部位中的青蒿素含量极少，关于利用植物组织培养生产青蒿素的叙述中，正确的是
A．在黄花蒿组织培养过程中脱分化阶段必须给予充足的光照
B．培养基中添加的生长素/细胞分裂素比值低时有利于诱导芽的形成
C．可通过大量培养愈伤组织以直接获得青蒿素
D．同一株黄花蒿不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型一定相同
14．梅花鹿属于单胎动物，季节性发情。育种工作者希望通过胚胎工程技术对优良品种进行扩大繁殖。下列有关叙述正确的是
A．在母鹿饲料中添加一定量的促性腺激素使其一次排出多个卵子
B．培养早期胚胎的培养液中含有维生素、激素等多种能源物质
C．早期胚胎可进行无限次的分割，以便获得更多的优良后代
D．梅花鹿的胚胎在早期处于游离状态，为胚胎收集提供可能
15．荧光定量PCR技术可定量检测样本中某种DNA含量。其原理是：在PCR反应体系中每加入一对引物的同时加入一个与某模板链互补的荧光探针，荧光探针两端分别标记一个荧光发射基团和一个荧光淬灭基团，探针完整时，发射基团发射的荧光信号被淬灭基团吸收，荧光监测系统接收不到荧光信号。当Taq酶催化子链延伸至探针处，会水解探针，使荧光监测系统接收到荧光信号。即每扩增一次，就有一个荧光分子生成（如图所示）。相关叙述正确的是
A．扩增过程中引物先于探针结合到模板DNA上
B．在PCR反应系统中需加入DNA解旋酶
C．荧光信号积累越多，说明PCR循环次数越多
D．若扩增n次，则共需要消耗2n-1个探针
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
16．过敏原可激发体液免疫产生IgE抗体，当过敏原再次入侵机体时，肥大细胞可产生组织胺，使血管壁通透性增大，引起过敏症状，过程如下图所示。下列说法正确的是
A．过敏反应为人体免疫过强引发的自身免疫病
B．组织胺使组织液渗透压降低从而引起组织水肿
C．肥大细胞的细胞膜上有特异性结合IgE的受体
D．二次过敏原与肥大细胞表面的IgE抗体结合
17．将三种植物生长调节剂：爱密挺（A表示）、碧护（B表示）和易丰收（Y表示）分别对花生进行播种前拌种（处理1）、开花期喷雾（处理2）及播种前拌种加开花期喷雾（处理3）三种模式处理，对照组为CK，结果如图所示。下列叙述正确的是
A．该实验探究的是植物生长调节剂种类与浓度对花生主茎高的影响
B．对照组花生主茎的生长不受植物生长调节剂等植物激素的影响
C．播种前拌种加开花期喷雾处理花生对其主茎高的促进效果最好
D．仅采用播种前拌种处理花生以增加其主茎的高度则选择易丰收最为合适
18．生长图形法是一种测定微生物营养需求的简便方法。为探究某嗜热菌所需生长因子的种类，研究小组把该菌的悬浮液与不含任何生长因子但含有其他必需营养物质的培养基混合后倒成平板，然后在平板上划分数区，将甲、乙、丙三种生长因子分别添加到不同区域，培养结果如图所示，下列说法正确的是
A．倒成平板后不需要进行灭菌处理
B．倒成平板后直接培养可判断有无污染
C．图示结果表明该菌需要生长因子乙或丙
D．生长图形法还可用于某些菌种的筛选
19．下列关于生物工程和技术的说法错误的是
A．从某生物cDNA文库中获取的目的基因不含启动子
B．PCR反应中温度的周期性改变是为了Taq酶催化不同的反应
C．蛋白质工程实施过程中可对关键氨基酸直接置换或增删
D．外源基因可通过花粉扩散到转基因植物的近缘生物中
20．在基因工程操作中，科研人员利用两种限制酶（R1和R2）处理基因载体，进行聚丙烯酰胺凝胶电泳检测，结果如图所示。以下相关叙述中，正确的是
A．电泳时，核酸的移动方向是从负极到正极
B．该载体最可能为环形 DNA分子
C．限制酶R1与R2的切点最短相距约200bp
D．两种限制酶在载体上识别的序列可能相同
三、非选择题：本部分包括5题，共计55分。
21．（11分）西瓜在栽培中常受到弱光逆境胁迫。科研人员研究5-氨基乙酰丙酸（ALA）处理对弱光条件下西瓜净光合速率的影响，结果如下图。已知光能被吸收后有一部分能量会以更长波长的叶绿素荧光的方式散失。实验研究中常用叶绿素荧光参数描述光合作用生理状况。其中F0是在只引发荧光不引起光反应的很弱的光照下测得的叶绿素荧光参数，F0的大小可以反映叶绿素含量的多少，Fm是在关闭光反应时的叶绿素的最大荧光参数；（Fm-F0）/ Fm表示光反应的最大光能转换效率。经检测，ALA处理西瓜叶片叶绿素荧光数值如下表。请回答：
处理
F0
Fm
（Fm-F0）/ Fm
未遮荫
0.3126
1.6187
0.8068
遮荫
0.3689
1.7271
0.7859
ALA处理+遮荫
0.3634
1.6789
0.7831

（1）叶绿体中含量最多的色素是 ▲ ，该色素主要吸收 ▲ 光。光合色素在光反应中将转换后的光能储存到 ▲ 和[H]中，前者在光合作用过程中在叶绿体内转移方向是 ▲ 。
（2）图中结果说明，ALA能够 ▲ 。
（3）根据表中数据分析，遮荫对西瓜叶片叶绿素荧光F0值或Fm值影响更大的是 ▲ ，说明遮荫条件下 ▲ 含量增加。ALA处理对西瓜叶片叶绿素荧光的影响是 ▲ （“显著提高”或“显著降低”或“无显著影响”）。
（4）研究发现ALA是叶绿素合成的前体，请结合以上研究判断ALA ▲ (“属于”或“不属于”)植物激素，理由是 ▲ 。
（5）若要研究ALA对盐胁迫下无土栽培的西瓜光合作用速率的影响，至少应设计 ▲ 组实验。
22．（11分）2020年初，爆发了全球性新型冠状病毒肺炎疫情。科研人员通过对多个患者体内分离的新型冠状病毒的基因组序列研究，分析新型冠状病毒的进化来源、致病病理。初步研究表明，新型冠状病毒是蛋白包裹的 RNA 病毒，通过刺突蛋白S与人ACE2互作的分子机制，来感染人的呼吸道上皮细胞。下图1为新型冠状病毒结构示意图，图2表示病毒侵染宿主细胞的增殖过程。请回答：
（1）新型冠状病毒的蛋白质组成中，科学家首先考虑将刺突蛋白S研制为疫苗，原因有二，一是 ▲ ，二是 ▲ 。
（2）研究人员发现新冠病毒在全基因组水平上与SARS冠状病毒有79.5%的相似性，与一种蝙蝠冠状病毒相似度高达96%，表明蝙蝠可能是该冠状病毒的来源。“全基因组水平”的相似性从分子的角度指的是 ▲ 。
（3）新冠病毒通过S蛋白感染人的呼吸道上皮细胞、黏膜细胞，却不能感染人的某些其他细胞，其根本原因是 ▲ 。
（4）戴口罩可预防该病毒感染，原因是能增强人体免疫的第 ▲ 道防线。病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎，此时可通过适度使用 ▲ 治疗，以避免肺部严重受损。
（5）可与+RNA发生碱基互补配对的核酸有 ▲ 。抑制逆转录酶的药物 ▲ (选填“能”或“不能”)治疗该病，由此提出一种类似的治疗思路： ▲ 。
（6）我国科学工作者研发的重组腺病毒疫苗已进入临床实验阶段。新冠疫苗接种时，最常见的副作用是 ▲ 。
23．（11分）乳链菌肽是由乳酸乳球菌分泌的一种由34个氨基酸组成的多肽，对引起食品腐败的细菌具有强烈的抑制作用，是一种高效无毒的天然食品防腐剂。研究人员从新鲜牛奶中获得多株产乳链菌肽的菌株，为了筛选出抑菌作用最强的菌株，进行了如下实验：将上述菌株在液体培养基中培养，离心后获取上清液。将革兰氏阳性菌涂布于平板上，将灭菌的大小相同的滤纸片均匀地摆放在培养基表面，在其上分别滴加等量备选菌株培养液的上清液，培养后对比观察，选取抑制作用最强的菌株。将相应的菌株按照下图所示的流程进行纯化培养。请回答：

（1）滤纸片周围透明的抑菌圈 ▲ ，相应菌株产生的乳链菌肽抑菌作用越强。
（2）在菌株纯化培养过程中，A过程中除了加入特定的营养物质以外，还要加入一定量的氯化钠，以维持 ▲ 。B过程常用的方法是 ▲ 。D过程与C过程相比，培养基中增加的物质是 ▲ 。E过程需将纯化的菌株接种于 ▲ 培养基中4℃保存。
（3）为了了解乳链菌肽对革兰氏阳性菌的作用方式是抑制细菌生长、溶菌性杀死细菌（细胞破裂）还是非溶菌性杀死细菌，科研人员将乳链菌肽加入革兰氏阳性菌菌液中，随着发酵时间的延长，检测革兰氏阳性菌的活菌数、经离心除去菌体的上清液中核酸含量，实验结果如右图所示。曲线1是对照组的活菌数；曲线2是对照组和实验组上清液中的核酸含量；曲线3是实验组的活菌数。对革兰氏阳性菌活菌的计数方法为 ▲ 。以上实验表明乳链菌肽对革兰氏阳性菌的作用方式为 ▲ ，理由是 ▲ ； ▲ 。
（4）研究表明乳酸乳球菌不仅有合成乳链菌肽的编码基因，还有相关的免疫基因以确保分泌的乳链菌肽对自身细胞不会产生伤害，其中可以用作基因工程中标记基因的是
▲ 。
（5）乳链菌肽作为天然防腐剂，但不会改变人体肠道中的正常菌群，也不会进入人体内环境，这是因为 ▲ 。
24．（10分）水稻属禾本科植物，为世界上最重要的粮食作物之一。鸭有旺盛的杂食性却不喜食禾本科植株，利用此特点，我国多地采用稻鸭共作生态农业模式。为研究稻鸭共作模式对水稻产量及农田生态的影响，科研人员进行了稻单作和稻鸭共作的比较试验。水稻单作按常规生产方式使用化肥、杀虫杀菌剂。稻鸭共作每公顷投放300只20d龄的麻鸭，共育75天，只在稻鸭共作之前和之后施用化肥和农药。最终统计经济效益如下表（单位：元/hm2）。请回答：
处理
主要支出
主要收入
生产资料费
人工费
稻米
稻田鸭
净收益
化肥
农药
鸭苗
饲料
施肥
管护

稻单作
1566.8
1147.5
-
-
2250
750
55672.7
-
49958.4
稻鸭共作
1302.5
306.5
699.0
6154.2
750
1425
85113.0
18029.6
92505.4
（1）生态系统具有能量流动、 ▲ 和 ▲ 三大功能。上述水田中的稻、鸭及其他所有生物共同构成了 ▲ 。写出稻鸭共作田里可能存在的一条食物链： ▲ 。
（2）从生态系统结构的角度分析，稻单作模式下的稻田生态系统营养结构 ▲ ，生态系统的自我调节能力 ▲ 。
（3）根据表中数据可知，与稻单作模式相比，稻鸭共作模式稻米产量增加，因为鸭在稻鸭共作中能够通过 ▲ 等活动使能量流向对人类最有益的部分，同时鸭的排泄物又可以肥田。除此之外，鸭也能增加农民收入。从环境保护角度分析稻鸭共作模式的优点是
▲ ，此种模式遵循了生态工程的 ▲ 原理，实现了生态和经济效益的双赢。
（4）CH4是引起气候变化的主要温室气体之一。稻田是CH4最大的人为排放源，在厌氧条件下，土壤中有机物在产甲烷杆菌等微生物作用下被逐步分解形成CH4。研究表明，稻鸭共作生态系统中鸭通过觅食和游动，从而增加了 ▲ ，抑制了产甲烷杆菌的生长活性，减少了CH4的排放。
25．（12分）2020年两位女科学家埃玛纽埃尔·卡彭蒂娜和詹妮弗·杜德娜因发现“CRISPR / Cas9基因剪刀”而获得2020年诺贝尔化学奖。CRISPR/Cas9 系统可对基因组进行定点编辑，其工作原理如图1所示。该系统主要包含单链向导RNA和Cas9蛋白两个部分，能特异性识别并结合特定的DNA序列，从而引导Cas9蛋白到相应位置并剪切DNA，最终实现对靶基因序列的编辑。请回答下列问题：
（1）图1为CRISPR/Cas9系统作用示意图，该系统能精准识别相关基因的原理是sgRNA与目标DNA发生 ▲ ，Cas9蛋白可催化 ▲ (化学键名称)水解，剪切特定DNA片段。
（2）LMNA基因编码的核纤层蛋白与维持细胞核正常形态有关。科研人员利用CRISPR/Cas9技术对体外培养的HepG2 (人源肺癌细胞)细胞株进行基因编辑，获得了LMNA基因敲除的稳定细胞系。
①HepG2细胞中没有编码Cas9的基因，需将Cas9基因及sgRNA基因拼接形成拼接基因并与质粒结合导入HepG2细胞，sgRNA的合成需要 ▲ 催化。
②用下图2中的质粒以及含Cas9-sgRNA拼接基因的DNA片段构建表达载体时，应选用 ▲ 进行酶切。将构建好的表达载体与用 ▲ 处理的细菌置于适宜反应体系中培养。然后将培养的细菌涂布于含 ▲ 的平板培养基上，37℃培养，24h 后挑取菌落，提取质粒作为模板，选择图3中引物组合 ▲ 和 ▲ ，通过PCR和电泳技术鉴定是否重组成功。
③用鉴定成功的工程菌对HepG2细胞进行转染，培养三天后收集HepG2细胞，提取基因组，对其 ▲ 序列进行检测，判断Cas9-sgRNA拼接基因是否导入成功。若从细胞水平进行检测，可以检测HepG2细胞数目增长量或 ▲ 。
（3）华人科学家张锋是首个将CRISPR基因编辑技术应用于哺乳动物和人类细胞的科学家，为此项技术广泛应用于生命科学和医学领域做出了不可磨灭的贡献。但是更多的学者提出了CRISRP/Cas9基因编辑技术有时存在编辑对象出错而造成“脱靶”，实验发现sgRNA的序列长短影响成功率，越短脱靶率越 ▲ ，脱靶最可能的原因是 ▲ 。
2020～2021学年度高二年级第一学期期末教学质量调研
生物学（选修）试题参考答案和评分标准
一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。
1．B 2．D 3．A 4．C 5．B 6．A 7．B 8．C 9．B 10．C
11．A 12．C 13．B 14．D 15．C
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
16．CD 17．CD 18．ABD 19．BC 20．ABC
三、非选择题：本部分包括5题，共计55分。
21．（11分，每空1分）
（1）叶绿素a 蓝紫光和红光 ATP 从类囊体薄膜到叶绿体基质
（2）减弱遮阴对净光合作用速率下降的影响
（3）F0 叶绿素 无显著影响
（4）不属于 因为ALA在植物细胞内参与了叶绿素的合成，不是作为信息分子调节细胞的生命活动
（5）4
22．（11分，除注明的外，每空1分）
（1）刺突蛋白S分布于病毒最外侧，最容易被免疫细胞识别 免疫形成抗体后，与刺突蛋白S结合，很快使病毒失去侵染细胞的能力
（2）核酸的碱基排列顺序
（3）ACE2受体基因不能在某些细胞表达
（4）一 免疫抑制剂
（5）-RNA和tRNA（2分，答对一个得1分） 不能 抑制RDRP的功能 
（6）引起人体过敏反应
23．（11分，每空1分）
（1）越大
（2）渗透压 高压蒸汽灭菌（湿热灭菌） 琼脂 固体斜面（固体）
（3）稀释涂布平板法 非溶菌性杀死细菌 曲线3表明活菌数降为零，说明是杀死细菌，而不是抑制细菌生长 曲线2表明除去菌体的上清液中核酸含量没有明显变化，说明不是溶菌
（4）免疫基因
（5）可能被消化道中的蛋白酶所降解
24．（10分，每空1分）
（1）物质循环 信息传递 生物群落 稻→食稻昆虫→鸭（杂草→鸭；杂草→昆虫→鸭）【不能出现稻→鸭】
（2）简单 低
（3）食草、捕虫 减少了农药和化肥的使用，减轻了土壤、水环境的污染 整体性
（4）水中溶氧量
25．（12分，每空1分）
（1）碱基互补配对　 磷酸二酯键
（2）①RNA聚合酶 ②EcoRI Ca2+（CaCl2） 嘌呤霉素 I Ⅲ（两空位置可调换） ③碱基 (或核苷酸) 细胞核形态
（3）高　 sgRNA（向导RNA）越短越容易与DNA其他部位错误结合而脱靶