2022版高考语文一轮复习-专题五-文言文阅读-分点突破二-明悉文言句式学案.doc

2022版高考语文一轮复习 专题五 文言文阅读 分点突破二 明悉文言句式学案2022版高考语文一轮复习 专题五 文言文阅读 分点突破二 明悉文言句式学案年级：姓名：- 24 -分点突破二明悉文言句式逐点突破建知识之架构导图指引考向分析文言句式是指文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。这种句式在古代汉语中实际上是一种正常的句式，随着语言的发展，到了今天，就称其为特殊句式了。高考中对常见文言句式的考查，是指在阅读与翻译中加以运用，因而高考考查的重点就放在理解与运用的层次上。除个别省市卷外，对与现代汉语不同的句式的考查不单独设选择题，一般在句子翻译题中加以体现。考向(一)考查判断句式判断句一般是以名词或名词性短语为谓语而表示判断的句子。形式例句者，也者也者，也廉颇者，赵之良将也。沛公之参乘樊哙者也。柳敬亭者，扬之泰州人。董狐，古之良吏也。是为汝是大家子。马超、韩遂尚在关西，为操后患。乃则即诚本皆今天子有急，此乃臣效命之秋也。此则岳阳楼之大观也。梁父即楚将项燕。此诚危急存亡之秋也。臣本布衣。今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也。，刘备，天下枭雄。夫鲁，齐晋之唇。非(否定判断)予本非文人画士。人非生而知之者。要准确识别和正确翻译判断句，就要掌握它们的标志及特点，在翻译时，判断句必须按现代汉语习惯把“是”补充出来，省略的主语成分也要补足。典例 1 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语。(1)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。(选自晏子使楚)【自主试笔】_(2)(2017北京卷) 苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也，能不失时而已。【自主试笔】_(3)庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。(选自旧唐书)【自主试笔】_【解析】(1)此句中的“也”在句中表判断的语气。(2)此句中的“非”表否定判断，“也”在句中表判断的语气。(3)“为国劳臣”一句中，动词“为”表示判断。【答案】(1)橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树。只是叶子的形状相像，它们果实的味道却不同。这样的原因是什么呢？是水土不一样。(2)苏子说：圣人不能创造时势，同时也不会坐失时势。时势不是圣人所能创造出来的，只是他们能够不失去时势而已。(3)宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十来年。在家本可欢乐，他独独甘心于来往奔波；农作本来艰辛，但又能使军粮充实。庆礼无不是从事劳辱之事而兢兢业业，恪守坚贞之规而竭尽全力。考向(二)考查被动句式 被动句就是主语和谓语动词之间的关系是被动关系，即主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。形式例句于李氏子蟠，不拘于时，学于余。故内惑于郑袖，外欺于张仪。见为被而燕国见陵之耻除矣。父母宗族，皆为戮没。为天下笑者，何也？忠而被谤。见于受于吾长见笑于大方之家。吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。为所为所焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣。为国者无使为积威之所劫哉。不者，若属皆且为所虏。无标志元和十年，予左迁九江郡司马。戍卒叫，函谷举。要弄清楚句子的主语，因为只有主语是处于受动地位时，句子才是被动句。被动句必须按现代汉语习惯把“被”补充出来。典例 2 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语。(1)羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。(选自三国志)【自主试笔】_(2)(朱)晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介。(选自后汉书)【自主试笔】_(3)(贺)仁杰从世祖，南征云南，北征乃颜，皆助劳绩。帝深爱之。上都留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。”(选自元史)【自主试笔】_【答案】(1)关羽曾经被一支飞箭射中，箭射穿了他的左臂，后来伤口虽然愈合了，(但是)每到阴雨天，骨头常常疼痛。(2)朱晖做官很刚直，被上司忌恨，所任职之处，他多被人弹劾。离开临淮后，隐居于田野荒泽中，穿布衣吃粗食，不和邑里的人交往，乡党讥讽他的耿直。(3)贺仁杰跟随世祖，南征云南，北征乃颜，都有功劳。皇帝很喜爱敬重他。上都留守空缺，宰相打算任用的朝廷大臣有十多个，都不被皇上采纳，皇上回头看着贺仁杰说：“没有人能代替你。”考向(三)考查宾语前置 在古汉语里，宾语的位置也和现代汉语一样，一般都在动词(或介词)的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词(或介词)的前面，这就是宾语前置。形式例句否定句中代词作宾语经常前置。(句中有否定副词“不、弗、未、毋”或否定动词“无”或否定代词“莫”等)古之人不余欺也！天大寒，砚冰坚弗之怠。而良人未之知也。以吾一日长乎尔，毋吾以也。我无尔诈，尔无我虞。每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。疑问句中，疑问代词作宾语前置。(句中出现疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等)(1)动词宾语前置：沛公安在？则物与我皆无尽也，而又何羡乎！彼且奚适也？彼且恶乎待哉？(2)介词宾语前置：微斯人，吾谁与归？奚以知其然也？胡为乎遑遑欲何之？君何以知燕王？以“之”或“是”作标志，以加重语气。(“之”“是”是宾语前置的标志，无实义)夫晋，何厌之有？句读之不知，惑之不解。唯命是听。主上屈法申恩，吞舟是漏。宾语前置主要有三种形式，要熟记这三种句式的特点，并能够准确识别和正确翻译。在翻译时，必须按现代汉语习惯把前置的宾语移至动词谓语或介词后面。典例 3 把文言短文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食，绮乌封人跪而食之，甚敬。封人窃谓管仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。(选自韩非子)【自主试笔】_(2)(2015全国卷)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。【自主试笔】_【答案】(1)管仲因罪被捕，从鲁国押往齐国。饥渴地在大道上走着，路过绮乌郡时向一个守边疆的官吏乞求一点食物，绮乌那个守边疆的官吏跪在地上请他吃食物，非常恭敬。这个守边疆的官吏悄悄地问管仲：“如果你有幸到了齐国而没被处死，还被齐国重用的话，你要怎么报答我呢？”管仲回答说：“假如真像你说的那样，那么我将重用贤明的人，任用有才能的人，奖赏有功劳的人，我用什么报答你呢？”守边疆的官吏怨恨他。(2)金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两位首领并当面指责他们，或许有成功的可能。考向(四)考查主谓倒装 主谓倒装指在感叹句中，为了表达强烈的感叹语气，常把谓语放在主语的前边。在疑问句中，为了突出谓语，把谓语放在主语前，强调疑问的重点。形式例句谓语主语甚矣，汝之不惠！安在公子能急人之困也！渺渺兮予怀。主谓倒装是谓语放在主语的前边，在翻译时，必须按现代汉语习惯把倒装的主语和谓语对调位置。典例 4 把文言短文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世奇珍也！”工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？”(选自工之侨献琴)【注】太常：汉之官名，主管理乐的大官。窾：通款，即款识，器物上刻写的文字。【自主试笔】_(2)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(选自论语)【自主试笔】_【答案】(1)工之侨得到了非常好的桐木，经过砍削做成琴。上弦一弹奏，发出金钟般的声响和玉磬般的共鸣声。自认为这是天下最好的琴，就献给太常乐官。(太常)叫全国知名的乐工鉴定它，(乐工)说：“不是古琴。”(于是就)退还给他。工之侨把它拿回来，和油漆工商议，(求他在琴上)漆上裂纹。又和能刻写篆字的技工商议，刻上古代的篆字。装在木匣里，把它埋在土里。过了一年把它挖出来，抱到市上去(卖)。有个高贵的人路过时看到了它，用百金买去，献给朝廷。乐官们互相传看，都说：“(这是)人间稀有珍品。”工之侨听说后，感叹地说：“这个世道太可悲啦！难道只是一张琴如此吗？”(2)孔子说：“颜回这个人，真有贤德呀！吃的只是一竹筐干饭，喝的是一瓢凉水，住在狭小的巷子里面，一般人无法忍受这样贫穷的生活的忧愁，颜回啊，却从来不改变他内心的快乐。颜回这个人，真有贤德啊！”考向(五)考查定语后置定语是修饰或限制名词的，一般放在中心词之前，这种语序古今一致。在文言文中，除了此种情况外，定语也可以放在中心词之后，我们称为“定语后置”。形式例句中心词后置定语者求人可使报秦者，未得。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。中心词之后置定语者石之铿然有声者，所在皆是也。僧之富者不能至，而贫者至焉。中心词之后置定语仰观宇宙之大，俯察品类之盛。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。中心词数量词通计一舟，为人五；为窗八。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。定语后置是起修饰或限制作用的定语放在了中心词之后，最重要的是识记定语后置的标志形式，并能够做到准确识别。在翻译时，必须按现代汉语习惯把后置的定语移至中心词之前。典例 5 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语。(1)(2016上海卷)每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，(羊祜)辄饮以醇酒，使不得言。【自主试笔】_(2)其学专读五经四书、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。(选自镇海县志)【自主试笔】_【解析】(1) “将帅有欲进谲诈之策者”为定语后置句。(2) “者”，定语后置；“床下”，代指其家。【答案】(1)每次与吴人交战，约定好日期才出战，不用偷袭的方法。有想进献诡诈计谋的将帅，(羊祜)就拿出美酒让他喝，使他醉得都不能说话。(2)他学习专门研究五经四书、小学，期望投身实践，以恭敬来约束狂放之心。有来向他求学的人，他就推辞说：“我自己尚且还没管好，怎么去教育别人呢？”不久，跟随他学习的人很多，他就磨练激励，成就他们的才能学识。这样过了十多年，虽然他足不出户，但是听说过他、仰慕他的高风亮节的达官贵人，没有不亲自来到他家里拜见他的。考向(六)考查介宾后置 介词加上宾语，组成介宾短语，在古代汉语中一般放在动词或形容词的后面，即介宾后置。形式例句于杂植兰桂竹木于庭。州司临门，急于星火。乎君子博学而日参省乎己。其闻道也固先乎吾。以尝语庄子以好乐。咨臣以当世之事。省略介词秦王购之(以)金千斤，邑万家。群臣侍(于)殿上者，不得持尺兵。介宾后置是介宾短语放在了动词或形容词的后面，在翻译时，必须按现代汉语习惯把后置的介宾成分移至谓语之前。有些介宾后置句中的介词省略了，也要补充出来。典例 6 把文言短文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。曾祖焘，晋平西将军。祖序，豫州刺史。父谌，益州刺史。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王弘中郎，可谓不忝尔祖矣。”后随到彦之北伐。彦之自河南回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠食之，遂陷于虏。拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。(选自宋史)【自主试笔】_(2)(2017山东卷)(谢)贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。【自主试笔】_【解析】(1)“以宗室女”，介宾后置。(2)这个句子较长、难度较大，要注意对特殊句式和重点词语的理解。“度”是“猜度”的意思；“因”是“于是，就”的意思；“疏于叔陵”和“辞以疾”都是介宾后置句。【答案】(1)朱修之，字恭祖，是义兴平氏人。曾祖父朱焘，是晋朝的平西将军。祖父朱序，做过豫州刺史。父亲朱谌，做过益州刺史。朱修之从州主簿升职为司徒从事中郎，宋文帝对他说：“你的曾祖父以前是丞相王导的中郎官，你现在又是王弘的中郎官，可以说没有辱没你的祖先了。”后来跟随到彦之北伐。到彦之从黄河以南回去了，留下朱修之戍守滑台，被敌人包围，几个月粮食吃完了，将士们只好烤老鼠吃，于是(城池)被敌人攻陷。拓跋焘赞赏他能坚守节操，让他担任侍中，并将宗室的女儿嫁给他。(2)谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵向来钦佩敬重他，没有怪罪他。考向(七)考查省略句式 句子成分的省略是根据特定的语言环境、语言习惯或修辞的需要，在不影响语言表达的前提下，省略了一些句子成分，这是古今汉语所共有的现象，但古代汉语的省略更为常见，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常省略。形式例句省略主语承前省天下云集响应，(天下)赢粮而景从。其后秦伐赵，拔石城。明年(秦)复攻赵。蒙后省(公)度我至军中，公乃入。秦时(项伯)与臣游，项伯杀人，臣活之。对话省(孟子)曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”(齐宣王)曰：“不若与人。”樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急。”省略谓语承前省一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。蒙后省杨子邻亡羊，既率其党(追之)，又请杨子之竖追之。因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶。特定省后公改(任)两广，太监泣别，赠大珠四枚。公之视廉将军孰与秦王(厉害)？省略宾语省略动词宾语秦王遂拔(之：代剑)以击荆轲。急击(之：代沛公)勿失(之：代时机)。省略介词宾语若舍郑以(其：代郑国)为东道主。秦王不怿，为(之：代赵王)一击缶。省略兼语不如因而厚遇之，使(之：代蔺相如)归赵。以相如功大，拜(其：代相如)为上卿。省略介词晋军(于：在)函陵，秦军(于：在)氾南。且臣少仕(于：在)伪朝。有碑仆(于：在)道。针对省略句，最重要的是识记其句式特点，在翻译时，要按原句顺序一字一字翻译，并按现代汉语习惯把省略的成分补充出来。典例 7 翻译短文中画线句并用括号补出省略成分。(1)十一月，庚午，万寿公主适起居郎郑颢。颢弟颐，尝得危疾，上遣使视之。还，问：“公主安在？”曰：“在慈恩寺观戏场。”上怒，叹曰：“我怪士大夫家不欲与我家为婚，良有以也。”亟命召公主入宫，立之阶下，不之视。公主惧，涕泣谢罪。上责之曰：“岂有小郎病，不往省视，乃视戏乎？”遣归郑氏。 (选自资治通鉴)【自主试笔】_(2)鲁般者，肃州敦煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之。般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。(选自论衡)【自主试笔】_【答案】(1)十一月庚午日，万寿公主嫁给了起居郎郑颢。郑颢的弟弟郑颐，曾经得了危重的病，皇上派使臣去探视。(使臣)回来后，(皇上)问：“公主在哪里？”(使臣)回答说：“(公主)在慈恩寺观戏场(看戏)。” 皇上大怒，叹了口气说：“我还怪士大夫家不肯和我家通婚，原来是有原因的呀！”(皇上)紧急召公主入宫，让公主立在台阶下，也不看她。公主害怕了，流着泪向皇上谢罪。皇上责怪她说：“哪有弟弟得了病，(你)不去看望，却去看戏的道理！”又把公主赶了回去。(2)鲁般，肃州敦煌人，生卒年月不详，他心思精巧，善于创造。他在凉州建造佛塔时，造了一只木鸢，每敲击机关三下，木鸢就可以飞，他就乘着木鸢飞回家。后来，他的父亲伺机得到木鸢，敲击机关十多下，乘上它，一直飞到了吴会。吴人以为鲁般的父亲是妖怪，就杀了他。鲁般又造了一只木鸢，乘上它飞到吴会，找到了父亲的尸体。鲁般怨恨吴人杀了他的父亲，回来后在肃州城南造了一个木仙人，让他的手指向东南吴地方向，吴地大旱三年。占卜术士说：“吴地大旱，是鲁般干的。”吴人带着许许多多的物品来向鲁般谢罪。鲁般为他们砍断(木仙人)一只手，那天吴中就下了大雨。大唐初年，当地人还向这个木仙人祈祷。考向(八)考查固定结构文言文中，有些虚词与虚词配合，或者虚词与实词(包括词组)配合，中间或前后插入一定成分，组成固定搭配的形式，我们称之为固定句式。固定句式具有一定的整体意义，我们在阅读翻译时不要拆开理解。1表示疑问的固定格式句式标志翻译格式奈何何如奈何如何若何怎么怎么办怎么样为什么把怎么办对怎么样何故怎么为什么什么原因 何以为什么怎么会凭什么根据什么何所所的是什么孰与与孰跟比较，哪一个更典例 8 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”( 鸿门宴)【自主试笔】_(2)以五十步笑百步，则何如？(寡人之于国也)【自主试笔】_(3)何以伐为？(季氏将伐颛臾)【自主试笔】_(4)问女何所思，问女何所忆？(木兰诗)【自主试笔】_(5)虞兮虞兮奈若何？(垓下歌)【自主试笔】_(6)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(愚公移山)【自主试笔】_(7)我孰与城北徐公美？(邹忌讽齐王纳谏)【自主试笔】_(8)何故怀瑾握瑜，而自令见放为？(屈原列传)【自主试笔】_【答案】(1)刘邦说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”(2) 凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？(3)为什么要讨伐它呢？(4)问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么？(5)虞姬啊，虞姬，我该拿你怎么办呢？(6)凭着(你)剩下来的一点时光和力气，并不能毁掉山上的一根草木，还能把泥土石块怎么样呢？(7)我跟城北徐公比谁更漂亮？(8)为什么要保持美玉一样的高洁品德，而使自己被放逐呢？2表示反问的固定格式句式标志翻译格式何哉(为、也、也哉)怎么能呢为什么要呢还要干什么呢何之有有什么呢怎么能呢 如之何怎么能呢岂(其)哉(乎，耶，邪)哪里呢难道吗怎么呢(其)庸乎安哉(乎)哪里呢难道吗不亦乎非欤不是吗宁(独)耶(乎、哉)哪里呢难道吗顾哉难道吗典例 9 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)何可胜道也哉？(游褒禅山记)【自主试笔】_(2)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(鸿门宴)【自主试笔】_(3)勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？” 勾践灭吴【自主试笔】_(4)呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！(伶官传序 )【自主试笔】_(5)沛公不先破关中，公岂敢入乎？(鸿门宴)【自主试笔】_(6)人不知而不愠，不亦君子乎？(论语)【自主试笔】_(7)子非三闾大夫欤？(屈原列传)【自主试笔】_(8)顾不如蜀鄙之僧哉？(为学)【自主试笔】_(9)相如虽驽，独畏廉将军吗？(廉颇蔺相如列传)【自主试笔】_【答案】(1)哪能说得完呢？(2) 现在人家正像屠宰用的刀砧，我们就像砧上待人宰割的鱼肉，还要告辞什么呢？(3) 勾践回答说：“能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢 ？”(4) 啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不是由于人事吗？(5)如果不是沛公先攻破关中，您怎么能轻易进关呢！(6)人家不了解(我)，(我)也不生气，不也是品德上有修养的人吗？(7)你不是三闾大夫吗？(8)难道还不如四川边境的这个和尚么？(9)我(蔺相如)虽然才能低下，难道害怕廉颇将军吗？3表示感叹的固定格式句式标志翻译格式何其一何多么何等多么怎么那么为什么那么直耳惟耳只不过罢了只是罢了典例10 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(伶官传序)【自主试笔】_(2)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也！”(寡人之于国)【自主试笔】_(3)寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！(庄暴见孟子)【自主试笔】_(4)吾已无事可办，惟待死期耳！(谭嗣同)【自主试笔】_(5)吏呼一何怒 ！(石壕吏)【自主试笔】_【答案】(1) 以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！(2) 梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”(3)我并不是喜好先王清静典雅的音乐，只不过喜好当下世俗流行的音乐罢了。(4)我已无事可做，只等待死期罢了！(5)差役吼得是多么凶狠啊！4表示揣度的固定格式句式标志翻译格式无乃乎恐怕吧只怕吧得无(非)耶(乎)大概吧恐怕吧该不是吧能吗(兼表反问)其欤岂不是么庶几欤或许吧典例11 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？(勾践灭吴)【自主试笔】_(2)览物之情，得无异乎？(岳阳楼记)【自主试笔】_(3)今其智乃反不能及，其可怪也欤？(师说)【自主试笔】_(4)吾王庶几无疾病欤？【自主试笔】_【答案】(1)现在大王您退守到会稽山上，这样之后才来寻求有谋略的大臣，恐怕太晚了吧？(2)他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗？(3)现在他们的聪明智慧反而不如这些人，岂不是值得奇怪么！(4)我们的国君大概没有生病吧？5表示选择的固定格式句式标志翻译格式与其孰若与其不如其欤(耶)，其欤(耶)是还是呢典例12 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)与其有誉于前，孰若无毁于其后。(送李愿归盘谷序)【自主试笔】_(2)先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶？(梅花岭记)【自主试笔】_(3)其正色邪？其远而无所至极邪？(逍遥游)【自主试笔】_【答案】(1) 与其当面受到赞誉，不如背后不受到诋毁。(2)先生在军中，是否确凿知道原扬州阁部史公果真死了，还是没有死呢？(3)是它的真正颜色呢，还是因为天空高远而看不到尽头呢？6表陈述语气的固定格式句式标志翻译格式无以无从没有用来的东西、办法没有什么用来没有办法 不能有以有用来的办法有条件有办法有机会能够有所有的(人、物、事)有的原因(办法、地方)有什么 无所没有的(人、物、事)没有什么地方(办法、条件)没有什么比及等到的时候典例13 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。(鸿门宴)【自主试笔】_(2)袁人大愤，然未有以报也。(书博鸡者事)【自主试笔】_(3)今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。(陈情表)【自主试笔】_(4)今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。(鸿门宴)【自主试笔】_(5)比及三年，可使有勇，且知方也。(子路、曾皙、冉有、公 西华侍坐)【自主试笔】_【答案】(1)大王与沛公饮酒，军中没什么用来助兴的，请允许臣作剑舞！(2)袁州的百姓非常气愤，可是没有什么对付的方法。(3)如今臣是一个亡国的卑贱俘虏，极其卑微鄙陋，蒙受过分的提拔，恩宠优厚，哪敢徘徊观望，有什么非分之想。(4)现在进了关，财物没有什么取用，妇女没有谁受宠幸，这表明他的志向不在这些小的方面。(5)等到三年的时候，就可以使人们勇敢善战，而且懂得礼仪。7表假设关系的固定格式句式标志翻译格式诚则如果(果真)那(就)自非如果不是除非是然则既然这样，那么如果这样，那么向使假如如果典例14 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符。(信陵君窃符救赵)【自主试笔】_(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。(六国论)【自主试笔】_(3)向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。(六国论)【自主试笔】_(4)自非亭午夜分，不见曦月。(三峡)【自主试笔】_【答案】(1)公子果真一开口请求如姬帮忙，如姬必定答应，那么就能得到虎符而夺了晋鄙的军权。(2)既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。(3)如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土， 齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。(4)假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。8表转折关系的固定格式句式标志翻译格式然而这样却但是(既然)这样，那么虽然虽然如此，(但)即使如此典例15 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(寡人之于国也)【自主试笔】_(2)虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。(祭十二郎文)【自主试笔】_【答案】(1)七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，这样还不能统一天下而称王，没有这样的事。(2)虽然这样，我从今年以来，花白的头发将要变白而全白了，松动的牙齿将要脱落了。9其他常见的固定句式 句式标志翻译格式而已罢了既且又又可以可以用来可