福建省南平市浦城县2020-2021学年高二生物下学期第一次月考试题.doc

福建省南平市浦城县2020-2021学年高二生物下学期第一次月考试题福建省南平市浦城县2020-2021学年高二生物下学期第一次月考试题年级：姓名：12福建省南平市浦城县2020-2021学年高二生物下学期第一次月考试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） 第I卷（选择题）一、单选题（共35小题，1-20题1分，21-35题2分）1基因工程操作过程中，基因的“针线”是指A解旋酶B限制性核酸内切酶CDNA聚合酶DDNA连接酶2分子生物学、生物化学等学科的基础理论和相关技术的发展催生了基因工程。下列行为使基因工程的实施成为可能的是细菌质粒的发现 精子获能才具备受精能力 限制酶和逆转录酶的发现 蛋白质分子结构的改造 DNA序列分析方法的发明 PCR技术的发明ABCD3聚合酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是A变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键BPCR与细胞内DNA复制相比所需酶的最适温度较高C延伸过程需要的是耐高温的DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成4作为基因工程的运输工具运载体，必须具备的条件及理由是A具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达B具有某些标记基因，以使目的基因能够与其结合C能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便目的基因能够稳定的存在和数量的扩大D对宿主细胞无伤害，以便于重组DNA的鉴定和选择5下列有关蛋白质工程的叙述，不正确的是A收集大量的蛋白质分子结构的信息，以便分析结构与功能之间的关系B可以预测具有一定氨基酸序列的蛋白质的空间结构和生物功能C根据特定的生物功能，设计蛋白质的氨基酸序列和空间结构D根据人们的需要，直接对氨基酸的分子结构进行重新设计6在基因工程中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞。下列哪项不是以细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞的原因A结构简单，操作方便B遗传物质含量少C繁殖速度快D性状稳定，变异少7基因治疗给无数的遗传病患者带来希望，下列关于基因治疗的论述正确的是A基因治疗可以治愈所有的遗传病B基因治疗就是对有遗传缺陷细胞进行基因修复C基因治疗分为体内基因治疗和体外基因治疗，体外基因治疗操作简单，效果可靠D基因治疗时可用经过修饰的病毒或农杆菌的质粒作载体8下列对基因工程的四大操作步骤的理解，错误的一项是A一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列BDNA连接酶可恢复被切开的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键C目前常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等D目的基因的检测与鉴定应在导入受体细胞之前进行9下列有关基因工程的成果及应用的说法中，正确的是A用基因工程的方法培育出的抗虫植物也能抗病毒B用转基因动物作为器官移植的供体时，导入的是调节因子，不是目的基因C基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物D目前，在发达国家，基因治疗已用于临床实践10将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米细胞，可以提高玉米中的赖氨酸含量；更换赖氨酸形成过程中的天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶的个别氨基酸，使两种酶的活性提高，也可以提高玉米中的赖氨酸含量。以上两种技术分别属于A基因工程、基因工程B蛋白质工程、蛋白质工程C基因工程、蛋白质工程D蛋白质工程、基因工程11下列四条DNA片段，可能是由同一种限制酶切割而成的是 ABCD12某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp)，先用限制性核酸内切酶a完全切割，再把得到的产物用限制性核酸内切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸内切酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关叙述错误的是a酶切制产物(bp)b酶再次切割产物(bp)2100；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500Aa酶与b酶切断的化学键相同B该DNA分子中a酶能识别的碱基序列有3个C仅用b酶切割该DNA分子至少可得到三种DNA片段D限制性核酸内切酶a和b切出的DNA片段不能相互连接13下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是A表达载体中的胰岛素基因可通过胰岛A细胞的mRNA反转录获得B表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点C借助标记基因筛选出的受体细胞不一定含有目的基因D起始密码子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用141978年，科学家将人体内能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的 DNA分子重组，并在大肠杆菌内获得成功表达。按照该方法生产的胰岛素已广泛用于市场。下列叙述正确的是A. 人的胰岛素基因可与大肠杆菌 DNA 重组的基础是两者具有相似的物质组成和分子结构B. 人的胰岛素基因只存在于胰岛组织细胞中，故只能从胰岛组织细胞中获取胰岛素基因C. 人的胰岛素基因在大肠杆菌中表达出的肽链，需经大肠杆菌的内质网和高尔基体加工才能降血糖D人的胰岛素基因中的遗传信息在大肠杆菌中的传递过程只有 DNARNA、RNA蛋白质15下列操作中，不需要使用酶的一项是A构建基因组文库B体外诱导获得小鼠的杂交瘤细胞C制备植物原生质体时去除细胞壁D将动物组织分散成许多单个细胞16下列有关动物基因工程的说法，错误的是A将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度B将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低C科学家将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入哺乳动物的体细胞中D培育转基因克隆猪器官，采用的方法是将器官供体基因组导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达17右图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是A将重组质粒导入细菌，细菌涂布在含有四环素 的培养基上能生长B常用的方法是显微注射法，将完成导入过程 后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长D将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的 培养基上，能生长的是只导入了质粒A的细菌18生物工程是一门生物科学与工程技术有机结合而兴起的一门综合性的科学技术，近些年来发展迅猛，硕果累累，下列关于生物工程的说法，不正确的是A植物体细胞杂交和动物细胞融合技术的原理是一样的，植物组织培养和动物细胞培养技术的原理是不同的B从理论上讲，基因工程和细胞工程都可以定向改造生物的遗传物质和克服远缘杂交不亲和的障碍C基因工程的工具酶有限制酶、DNA连接酶等，细胞工程的工具酶有纤维素酶、胰蛋白酶等D通过基因工程和发酵工程可以生产出乙肝疫苗、胰岛素、某些种类的单克隆抗体19下列有关细胞工程的叙述，正确的是APEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B细胞工程在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质C骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体20下列生物技术与其原理对应错误的是A转基因技术基因重组 B动物细胞培养细胞全能性C原生质体融合细胞膜的流动性 D动物体细胞核移植细胞核的全能性21下列关于植物组织培养及其应用的叙述，不正确的是A脱分化和再分化过程中生长素和细胞分裂素的含量和比例不相同B植物组织培养整个过程必须有光才能进行C以人工膜包裹植物胚状体和营养物质可制得人工种子D以一株植物的叶片和花药为外植体培育的植株基因型不相同22下列有关动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是A动物细胞培养和植物组织培养所用培养基中的成分不同B动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖组织培养可获得脱毒植株D烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞培养能得到细胞代谢产物23下表为动、植物细胞工程的四项内容比较，你认为错误的有几项植物细胞工程动物细胞工程特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理配制细胞悬液融合方法物理方法，化学方法，生物方法物理方法，化学方法典型应用人工种子，种间杂种植物单克隆抗体的制备培养液的区别葡萄糖是离体组织赖以生长的成分常添加动物血清提供营养A0项B1项C2项D3项24下列有关细胞工程技术在生产实践中应用的叙述，正确的是A以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种B脱毒草莓和转基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物组织培养技术C细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸D转基因羊和克隆羊“多莉”的培育克服了远缘杂交不亲和性障碍25下列不属于细胞克隆的是A人胰岛素基因的体外复制B杂交瘤细胞在小鼠腹腔内增殖C宫颈癌细胞的体外培养D植物胚性细胞形成愈伤组织26细胞融合技术应用广泛，下图为细胞融合过程，下列叙述错误的是A借助单克隆抗体的导向作用能将药物定向带到癌细胞所在位置B培养液渗透压略大于细胞质，有助于植物细胞酶解法去壁C“番茄一马铃薯”的培育说明了不同物种之间的杂交育种可以成功D基因型为AaBB与aaBb植株的花粉去壁后两两融合得到6种基因型细胞27下列有关核移植的叙述中，正确的是A卵母细胞最好选择减数第一次分裂中期的卵母细胞B胚胎核移植难度明显高于体细胞核移植C供体细胞应选择传代10代以内的细胞D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制28下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述，错误的是A细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一B培养过程中需要脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞C培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物D培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分29在下列过程中, 需要采用植物组织培养技术的有几种用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株利用花药离体培养得到的单倍体植株利用基因工程培养抗病转基因植株利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株无子西瓜的大量繁殖A一种 B二种 C三种 D四种30如图所示，质粒pZHZ9上含有X抗生素抗性基因（XR）和Y抗生素抗性基因（YR）。其中YR内部含有限制酶FseI、NaeI、NgoMIV识别序列，三种酶的识别序列如图（表示切割位点），目的基因内部不存在这些识别序列。若要将目的基因直接插入到YR内形成重组质粒pZHZ10，则pZHZ9需用的限制酶是 AFseIBNaeICNgoMIVDFseI或NgoMIV312019年12月以来，新型冠状病毒导致的肺炎在世界范围爆发。经科学工作者研究，发现了数种快速检验新冠肺炎病原体的方法，以正确诊断是否感染病毒。下列与新型冠状病毒的研究、诊断有关的说法中错误的是A镜检法：在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液，以发现病原体BPCR技术：体外基因复制技术，可在几十分钟内把病原体的基因扩增到数百万倍C抗原-抗体法：用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，确认病人是否感染过病原体D基因探针技术：用放射性同位素、荧光因子等标记的核酸分子做探针，利用核酸分子杂交原理来检测病原体32以下为形成 cDNA 过程和 PCR 扩增过程示意图。据图分析，下列说法正确的是A催化过程的酶是 RNA 聚合酶B过程发生的变化是引物与单链 DNA 结合C催化过程的酶都是 DNA 聚合酶，都能耐高温D对同一目的基因而言，通过 cDNA 过程获得和 PCR 过程获得的目的基因结构完全相同33花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的过程示意图，有关叙述错误的是A花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性，其技术是植物组织培养B过程是细胞再分化，其根本原因是基因选择性表达C四种培养基均属于固体培养基，其中所含植物激素的种类和比例有差异D观察处于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖细胞，可观察到18条染色体34下图表示抗人体胃癌的单抗抗体的制备过程，有关叙述不正确的是A图中给实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B利用电刺激的方法可诱导细胞融合获得乙C用特定的选择培养基对乙进行筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D对丙需进行克隆化培养和抗体检测，多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁35大肠杆菌的质粒上含有lacZ基因，其编码的产物半乳糖苷酶在Xgal和IPTG同时存在时，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。如图为利用该质粒进行的转基因过程，请据图菌落的颜色分别是A蓝色 白色 白色B蓝色 蓝色 白色C蓝色 白色 蓝色D白色 蓝色 白色第II卷（非选择题）二、非选择题（共5小题，每题10分,共50分）36（10分）油菜是一种常见的油料作物。维生素E有延缓衰老的作用，是一种脂溶性维生素。尿黑酸植基转移酶（HPT）是拟南芥中天然维生素E合成途径中的关键酶。为获得高产维生素E的油菜种子，科研工作者将编码HPT的基因HPT1转入油菜细胞并获得转基因油菜，流程如图。请回答相关问题：（1）为获得目的基因，科研工作者用拟南芥基因组DNA为模板，用基因HPT1的一段核苷酸序列作 进行PCR扩增。PCR扩增的原理是 。（2）通过过程构建的重组质粒，必须具备启动子、目的基因、终止子等结构，其中启动子的作用是 （2分）。培养含重组质粒的农杆菌时，培养基中需加入碳源、氮源、水、无机盐和卡那霉素，加入卡那霉素的作用是 。（3）过程利用农杆菌的Ti质粒获得转基因油菜，是因为Ti质粒上有 结构。中培养基中除加入无机盐、有机营养物质、琼脂等外，还需要加入 _来调节生长过程，以诱导不同器官的形成。（4）过程获得的油菜还需要采用_方法检测目的基因是否转录出相应的mRNA。高产维生素E的转基因油菜是否成功获得还需要在个体水平进行鉴定，如 （2分）。37（10分）植物组织培养技术被广泛应用于无病毒植株培育、育种及获得细胞产物的工厂化生产等。结合下图中番茄植株的培育过程，回答相关问题：（1）植物组织培养依据的生物学原理是_。（2）过程中通常使用_酶和_酶来获取植物细胞原生质体，此处使用的外界溶液浓度不宜过小，以防止细胞原生质体 。（3）科学家发现：切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得 。（4）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，有两种方法：一是在过程中添加_(物质）诱导原生质体融合；二是在过程中添加一定浓度的 （物质）进行处理。（5）植物组织培养技术是在_和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生 、 丛芽，最终形成完整的植株。（6）“人工种子”是以组织培养得到的 等材料，添加包埋胚状体的胶质以及人造种皮组成。38（10分）现代人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染 性疾病的病原体为 RNA 病毒，该病毒表面的 A 蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的 流程之一如下图：（1） 过程采用的实验技术是_，在此过程中特有的诱导因素为_，获得的X是_。（2） 浆细胞和骨髓瘤细胞融合，至少需经_ 次筛选才能选出产生所需单一抗体的杂交瘤细胞，然后要用_ 技术在体外培养。培养时配置的培养基成分与培养植物相比不同的是含有葡萄糖和_等。其中培养环境中的空气必须加5%的CO2，目的是为了 。（3） 单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是 。（4）对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒的 进行比较；或用图中的 进行特异性结合检测。39（10分）径柳匙叶草是一种泌盐植物。科研工作者将径柳匙叶草液泡膜Na+/K+逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到棉花细胞内，获得了转基因耐盐棉花新品种。图1是获取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI为三种限制酶，图中箭头所指为三种限制酶的切点；图2是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图；图3是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图，请分析回答问题：（1）将含有径柳匙叶草不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，再根据TaNHX2基因的特定核苷酸序列从中提取图1的片段，此法为从_获取目的基因,获取目的基因的方法还有_、_。（2）不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得TaNHX2基因的mRNA，其原因是_。（3）若用BamHI切割图1所示的DNA片段，获得目的基因，则需选用_切割图3所示质粒，以便构建基因表达载体，该方案的缺陷是 （2分）。故切割图1所示DNA片段的最佳方案是选用_酶。（4）用上述最佳方案构建基因表达载体，所得重组质粒_（选填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHI切割。（5）为了检测技术成果，科研工作者将转基因棉花种植在盐碱地，观察其生长状况，这属于_水平的检测。40.（10分）角蛋白酶（KerA）是降解角蛋白的酶类，在饲料工业中具有较大的应用前景，但天然菌株产酶量低限制了其推广应用。为了获得高效表达的KerA工程菌，研究者分别构建了大肠杆菌和毕赤酵母工程菌，并实现了异源表达。请回答下列相关问题：（1）为了获取KerA基因，从天然菌株中提取相应的mRNA，在_酶的作用下合成cDNA片段。从物种间的基因交流角度分析，与构建基因组文库相比，构建cDNA文库的优点在于 。（2）构建KerA基因表达载体须利用的工具酶有_；将KerA基因表达载体导入工程菌，应用_处理工程菌从而制备成_细胞。（3）KerA基因在大肠杆菌和毕赤酵母工程菌内均能实现异源表达，从分子水平上分析原因是 ，并且它们体内转录和翻译的过程或机制相同。但经研究发现，只有毕赤酵母工程菌表达合成的KerA可直接投入使用，分析其原因是 （2分）。（4）KerA在60以上时热稳定性差，限制了该酶的应用范围，研究人员在KerA的末端插入半胱氨酸，这不仅对酶活性影响小，且大大提高了其热稳定性。其运用到的这种现代生物技术为 ，该技术操作时真正改造的对象是 。20202021学年第二学期第一次月考高二生物试题答案一、单选题（共35小题，1-20题1分，21-35题2分）1-5. DBCCD 6-10. DCDCC 11-15. DDCAB 16-20. CDADB 21-25. BBDBA 26-30. CCCDC 31-35. ABDCB二、非单选题（共5小题，每题10分）36（10分）（1） 引物 DNA分子双链复制 （2）RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动基因转录出mRNA（2分） 筛选成功导入质粒的农杆菌 （3）T-DNA 生长素和细胞分裂素（或植物激素）（4） 分子杂交技术 比较转基因油菜种子与非转基因油菜种子中维生素E的含量 （2分） 37（10分）（1）植物细胞的全能性 （2）纤维素酶 果胶酶 渗透吸水涨破 （3）脱毒苗 （4）聚乙二醇 （PEG ) 秋水仙素 （5）无菌 愈伤组织 胚状体(不定芽、顶芽和腋芽等 ) 38（10分）（1）动物细胞融合 灭活的病毒 杂交瘤细胞 （2） 2 动物细胞培养 动物血清 维持培养液的pH（3）特异性强，灵敏度高，可大量制备（4）核酸（基因）序列 抗A蛋白的单克隆抗体 39（10分）（1）从基因文库中获取 PCR技术扩增目的基因 化学人工合成（2）基因的选择性表达（3） Sau3 A I 出现目的基因和质粒的自我环化，目的基因在质粒上的链接方向不确定（2分）EcoRI和Sau3A I （4） 不一定（5） 个体生物学 40（10分）（1）逆转录 cDNA文库可以进行全部物种之间的基因交流（而基因组文库只能进行部分物种之间的基因交流）（2） 限制酶、DNA连接酶 Ca2+（CaCl2） 感受态（3）共用一套遗传密码 毕赤酵母是具有内质网、高尔基体的真核生物，而大肠杆菌则没有，前者能将翻译出来的KerA肽链进行加工成具有活性（或空间结构）的蛋白质（2分） （4）蛋白质工程 KerA基因