七年级上册历史1—10课材料题专项练习.docx

七年级上册历史
1-10课材料题专项练习
1、如图是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题。
请回答：

（1）写出图片1和图片2中房屋样式的名称。
（2）最早建造两种房屋样式的分别是哪里的原始居民、距今约是多少年？
（3）请简单描述为什么古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？
答案：
（1）图片1是半地穴式；图片2是干栏式。
（2）图片1是半坡人居民；距今约6000年；图片2是河姆渡人居民，时间是：距今约7000年。
（3）主要原因是：自然环境不同。河姆渡人在长江流域，还处于南方地区，是亚热带季风气候，比较湿润，降水也多，所以房屋的坡度要大，防潮、防洪等。半坡人在黄河流域，处于北方地区，是温带季风气候，比较干旱、寒冷，降水少，所以房屋的坡度要小，防寒。
2、阅读下列材料，回答问题：
材料一：天子到诸侯那里去叫作巡狩，诸侯朝见天子叫作述职。一次不朝见，就降他的爵位，削减他的封地，三次不朝见，就派军队去讨伐。
材料二：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。······（周）王卒大败，祝聘（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
请回答：
（1）材料一是周朝实行的什么制度？作用是什么？
（2）从材料一和材料二中可看出周天子与诸侯之间的关系发生什么变化？导致这一变化的原因是什么？
答案：
（1）分封制； 礼乐制度．巩固西周的统治或稳定社会秩序．
（2）变化：诸侯不再听从周天子的指挥．原因：周王室衰微，诸侯强大．
3、我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都重视的一个问题，阅读下列材料，回答问题：
材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制·······与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间“天下大一变局”。——王家范《中国历史通论》
 材料二：初并天下，令丞相、都史曰：······寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”——《史记·秦始皇本纪》
材料三：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子，随着经济发展，诸侯王的势力也膨胀起来，汉景帝采纳晁错建议削藩，引起七国叛乱。——引自部编人教版教材
请回答：
（1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度？这一制度曾经起怎样的积极作用？
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”是谁？在地方上推行什么制度？
（3）材料三反映了西周时期国家出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？
答案：
（1）制度：分封制，作用：扩大了疆域，巩固了统治。
（2）时间：公元前221年，寡人是：嬴政（秦始皇），在地方实行郡县制
（3）问题：诸侯王势力膨胀。解决：接受主父偃的建议实行“推恩令”。
4、阅读材料后：
材料一：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。材料二：经济上推行均田制，使游牧为主的鲜卑族变为农民；政治上迁都洛阳，实行官吏俸禄制，整顿吏治，设立三长制，采纳汉族封。
请回答：
（1）材料一出自历史上哪次改革？（2分）这次改革的作用是什么？（3分）
（2）材料二出自历史上哪次改革？（2分）进行改革的是哪一少数民族建立的什么政权？（4分）这次改革有何影响？（3分）
（3）两次改革有何相同点？请任意写出一点。（2分）
答案：
（1）商鞅变法。（2分）作用：为秦灭六国，建立统一的国家奠定基础。（3分）
（2）孝文帝改革。（2分）鲜卑族建立的北魏。（4分）影响：巩固了政权，加速了民族融合。（3分）
（3）相同点：都是自上而下的改革；结果都取得了成功；都使本国进入封建社会等。（写对一点即可得2分）
5、观察如图，结合所学知识回答问题：

（1）请分别在图中填写出战国七雄的名称。
（2）据图以及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。
（3）最后完成统一中国的是哪个诸侯国，能够完成统一的最主要的原因是什么？

（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩下170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公公元前221年，完成“四海归一”。这一历史现象反映了什么？
答案：
（1）略
（2）不断进行兼并战争；处于分裂割据状态；各主要诸侯国相继进行变法等。
（3）秦国；秦国进行了商鞅变法，国力大为增强，成为最强盛的诸侯国。
（4）由分裂走向统一。
6、东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统局面，使之后很长一段时期中国历史陷入分裂状态。
（1）请写出三国的名称和建立者、建立时间、建都在哪里？
（2）曹操在《步出夏门行》中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”诗中的“壮心”其实也是三国时期每个军阀的愿望，为什么不能实现呢？
（3）三国之后中国历史出现短暂统一，是在什么时候？
（4）东晋、南北朝时期多个政权并立，政权纷乱，但是江南地区经济迅速发展，原因是什么？（根据你的理解写出两条原因）
（5）439年，北魏统一北方，暂时结束了分裂割据局面，北魏是哪一个少数民族建立的政权？孝文帝在位时期的改革称为什么？有什么作用？
答案：
（1）魏，曹丕；蜀，刘备；吴，孙权。
（2）东汉末年长期割据混战，社会经济凋敝；各派军阀的实力都不足以完成统一任务。（能比较贴近、清楚表达出自己的观点即可。）
（3）西晋，1分（或者答 280 年，西晋统一全国。）
（4）江南地区优越的自然条件；江南地区社会安定，统治者重视经济发展；北方人民大量南迁，提供大量劳动力，带去了先进生产工具和生产技术。（答出两点即可）
（5）鲜卑族；促进了民族交融，增强了北魏的实力。

7．阅读下列材料：
材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二：B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁？
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？
（3）这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？
（4）我们应该学习他们的哪些精神？
答案：
（1）A：大禹；B：李冰
（2）都江堰
（3）依靠人民群众；采用堵和导相结合的方法
（4）克己奉公的精神；勇于创新的精神；为民服务的精神。
8、阅读下列材料，回答问题右图中的历史人物是我国古代的文化名人——孔子。他曾被联合国教科文组织列为“世界十大文化名人”之首，中国人把他誉为“万世师表”。
(1)他创立了什么学派(2分)
(2)他在政治上的主张是什么？(2分)
(3)你认为孔子作为一个大教育家，他在教育方面有什么贡献？(至少写出三项)(6分)
(4)今天我们可以通过哪一部书籍来了解他的言论？(2分)
(5)他的儒学思想对后世产生了深远的影响，成为封建社会的正统思想。你认为在今天他的儒学思想有哪些值得借鉴的？(3分)
答案：
（1）儒家
（2）“仁”
（3）孔子创办私学，广收门徒；注意“因材施教；提倡学生”温故而知新“等；
（4）《论语》
（5）孔子的“以和为贵，仁者爱人”的思想对今天构建和谐社会有重要意义等言之有理即可。
9、阅读下列材料，回答问题。
材料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。——《史记·秦始皇本纪》
材料二：汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，残贼天下（注：想到贼一样残害天下百姓），······劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也（坏：大乱，人民起义）。”——《汉书·贾山传》
（1）依据材料一归纳，秦始皇为了巩固统一采取了哪些措施？这些措施对国家的发展什么重要意义？
（2）依据材料二概括，汉代人“批评”秦始皇的理由是？
（3）依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？
答案：
（1）措施：统一度量衡，统一车辆形制，统一文字．作用：有利于巩固国家统一，有利于各地经济文化的交流和发展．
（2）严刑峻法、滥用民力、专制暴虐．
（3）评价历史人物，应结合时代背景，坚持一分为二的观点，以评价秦始皇为例：一方面，他统一了中国，创立了君主专制中央集权制度，为统一的多民族国家的发展作出了重要的贡献．另一方面，他推行暴政，激化了社会矛盾，导致了秦朝灭亡．
10、
（1）请在“秦朝政治建制示意图”中空缺的填补完整。

（2）依据“秦朝政治建制示意图”，结合所学，说明郡县制是如何加强中央集权的。
答案:
（1）第一空为：丞相，第二空为：地方政府.
（2）郡县制是有中央直接管辖的地方政府，郡县的长官都有朝廷直接任免，皇帝和朝廷控制了全国各地的权力。