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王虹云 浅谈大学生廉洁文化教育 作者： 日期：2 个人收集整理 勿做商业用途内容摘要越来越多的官员因为贪污腐败问题被曝光，让我们认识到，廉洁建设不能只是在出现贪污腐败问题时进行查处治理,更要从源头上采取措施。青年一代是国家的未来,青年大学生是未来高素质人才的后备力量，是建设明天社会的主流力量，他们的全面发展关系到党和社会主义事业的兴衰成败。开展针对大学生的廉洁教育，使他们在踏入社会之前具有抵抗腐败的免疫力，对社会的和谐发展有着深远的战略意义。如何开展廉洁教育，怎么样让廉洁教育落到实处，都是我们要思考的问题。关键词：大学生；廉洁文化教育；争先创优;高等院校目 录一、大学生廉洁教育的现状 3 （一）关于廉洁教育在大学生中的调查 3 (二）大学生廉洁教育的现状及存在问题 4二、积极开展大学生廉洁教育 5 （一）大学生廉洁教育的必要性和重要性 5 （二）开展廉洁教育的指导思想 5 （三）开展廉洁教育的基本原则 6 （四)廉洁教育的目标和主要内容 6 （五）开展廉洁教育的方法与途径 6三、将争先创优精神与廉洁教育相结合 7 (一）争先创优精神与廉洁教育 7 （二)将争先创优与廉洁教育相结合 7四、关于大学生廉洁教育的思考 8浅谈大学生廉洁文化教育越来越多的官员因为贪污腐败问题被曝光,让我们认识到，廉洁建设不能只是在出现贪污腐败问题时进行查处治理，更要从源头上采取措施.青年一代是国家的未来，青年大学生是未来高素质人才的后备力量，是建设明天社会的主流力量,他们的全面发展关系到党和社会主义事业的兴衰成败。开展针对大学生的廉洁教育，使他们在踏入社会之前具有抵抗腐败的免疫力，对社会的和谐发展有着深远的战略意义。所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。而对大学生进行廉洁教育，也是同样的目的。当前，在学校开展科学系统的廉洁教育已是全球共识.2003年第五十八届联合国大会通过了联合国反腐败公约，要求其成员国将廉洁教育作为“中小学和大学课程在内的公共教育的内容。国家教育部发出的关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见要求“从2007年起，在全国大中小学校开展廉洁教育”。在建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划中，进一步强调：要按照关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见，在学校德育教育中深入开展廉洁教育,丰富青少年思想道德实践活动.这些足以表明：加强大学生廉洁教育的重要性和迫切性。一、 大学生廉洁教育的现状(一)关于廉洁教育在大学生中的调查为深入了解当前大学生廉洁教育现状，在上海某高校发放由高校学生廉洁教育现状调研组设计的高校学生廉洁教育情况调研问卷。共发放问卷160份，最终收回有效问卷159份，回收率99。4 。经对问卷进行分析，认为调查结果可信度较高。在被调查者中，本科生占61% ，研究生占39；共产党员占27.7 ，入党积极分子占18。2% ,共青团员占48。4，群众占4。4 ;问卷采用单选和多选形式相结合，主要包括高校在校学生对廉洁教育的认识和态度等内容。就综合问卷调查结果的简要分析如下：1。 大学生对廉洁自律的态度是积极向上的在此次问卷调查中，经统计,有9%填写调查问卷的学生完全认同校园是社会上的一方净土，73%的学生基本认同，仅有4%的学生完全反对这一说法。由此可见，在当代大学生的心中,高校仍具有较好的伦理环境，同时也折射出大学生对校园抵御不和谐风气侵蚀的期待。 2. 目前高校中廉洁状况令人堪忧我们也看到,在部分大学生中也存在考试作弊、作业抄袭、就业自荐材料作假、恶意拖欠学费、骗取国家助学贷款、学生干部队伍“模拟腐败”等不良现象，在廉洁意识、廉洁习惯、廉洁风气等方面还存在一些深层次问题.在调查问卷中，有66.7的学生亲身经历或目睹过不廉洁行为的发生，有78。6的学生认为学校学生存在考试作弊的不端行为，59.7%的学生认为存在学术论文抄袭行为，35.8的学生认为存在求职简历造假的行为. 3. 大学生对纠正校园内的不廉洁行为的手段匮乏对校园内的不廉洁行为，有19。5的学生选择劝说其本人,有11.3%的学生会向有关部门反映，有18。9的学生会通过网络论坛或其他渠道批评，有50.3的学生对校园内的不廉洁行为采取“内心谴责并引以为戒”甚至“无所谓”的态度。（二）大学生廉洁教育的现状及存在问题1. 对于廉洁教育了解不够目前大学生都认为廉洁教育很重要,但还是有相当一部分大学生不知道廉洁教育的内容是什么。各高校对廉洁教育的宣传力度不够是导致这个问题的主要原因.2。 社会上的一些消极因素，使大学生难免受到影响和冲击面对社会上的个别贪污腐败、官僚主义、买卖选票、投机取巧等不良现象,大学生即使在学校里也难免会受到影响和冲击。这些不良现象的影响表现在大学生的人生观、价值观的取向上,进而导致了高校中考试作弊、学术论文抄袭、自荐材料作假等问题。3. 大学生接受廉洁教育渠道单一目前大学生的廉洁教育还局限在被动接受的方式，很多大学生对廉洁教育的内容并不了解、所知甚少.现在的廉洁教育大多通过电视、网络等媒介进行,但这种方式是单方向的传播，真正对大学生的影响并没有达到预期的效果。4。 高校进行廉洁教育的方式匮乏、方法落后很多高校进行了廉洁教育，但是达到的效果不尽人意。究其原因，还是由于方式匮乏、方法落后的原因。大学生是思维活跃、创造性强的群体，要让大学生接受一个新事物,必须从大学生感兴趣的方面入手。如果只是单方面地照本宣科、用老旧的方式宣传廉洁的重要性，想必不能取得很好的效果.没有针对现在的大学生的思想特点开展的廉洁教育，往往只停留在说教阶段，那廉洁教育很可能只会流于形式，不能起到真正的作用.5。 后继教育措施不利于巩固廉洁教育成果俗话说，事实胜于雄辩。现实的教育往往大于无数言辞。由于各种监督机制不到位,高校中存在的各种不廉洁现象令廉洁教育的成果很难巩固。大学生接受了廉洁教育，但是面对身边的不廉洁现象时往往很容易动摇。这些校园中的不廉洁现象对廉洁教育产生了消极的影响。二、积极开展大学生廉洁教育(一）大学生廉洁教育的必要性和重要性廉洁教育在大学生成长成才的道路上扮演着重要的角色，大学生只有在思想深处理清廉洁教育的重要性，才能在将来的社会岗位上,始终保有一份对廉洁的自我警醒，对国家的责任.胡锦涛总书记说，“当代的青年是可以信任的”，可见党和国家对当代青年是充满信心，满怀希望的.胡锦涛总书记在十六届六中全会上强调:“要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习，深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑工作,让青年知识分子了解和相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者”.党的十七大报告也指出：“推进马克思主义理论研究和建设工程，深入回答重大理论和实际问题，培养造就一批马克思主义理论家，特别是中青年理论家”.团的十六大也将“青年马克思主义者培养”作为高校思想政治教育的重中之重，做出了重要指示。总之，廉洁教育是培养青年马克思主义者的重要组成部分，为青年人成才奠定坚实的基础。（二）开展廉洁教育的指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要，以社会主义核心价值体系为根本,以社会主义荣辱观为主线，遵循学校教育教学规律和青年学生成长成才规律，突出重点,整体推进,把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，促进大学生健康成长,努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。（三）开展廉洁教育的基本原则开展廉洁教育遵循以下原则:1。 坚持与党风廉政建设相结合；2. 坚持与大学生思想道德建设相结合；3。 坚持与师德师风和校风建设相结合；4。 坚持与校园文化建设相结合；5. 坚持与和谐校园建设相结合；6. 增强教育针对性和吸引力,防止形式主义。（四）廉洁教育的目标和主要内容以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识,增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。（五）开展廉洁教育的方法与途径1。 科学把握开展廉洁教育的方法 掌握大学生思想状况，使廉洁教育有的放矢。要搞好大学生廉洁教育,首先要了解当代大学生思想道德状况。大学生有知识、有热情，思想活跃，善于思考，乐于接受新事物，是最有活力的人群之一；同时由于世界观、人生观和价值观尚未成熟，加之涉世未深，是非判断能力、自我控制能力比较弱.针对这些思想特点，采用科学的教育方法才能达到效果。2. 发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用 要充分发挥发挥课堂教学的优势.一方面,发挥思想政治理论课的主渠道作用。思想政治理论课是高校对大学生进行思想教育的主渠道和主阵地，也是进行廉洁教育的重要途径。将廉洁教育作为思想教育的重要内容，制定科学的教学计划，加强教材建设，保证教学课时,增强廉洁教育的系统性；另一方面，实现专业课和廉政教育的有机结合。高校专业教师在教学中，要将专业知识传授和技能培训与道德教育、廉洁教育结合起来，要挖掘不同学科所蕴含的廉政观、道德观，要充分把握不同学生的特点，因材施教，使廉洁入课堂、入学生头脑、如学生内心。3. 把学生课外活动作为廉洁教育的重要载体 通过学生的课外活动，让廉洁教育在大学生中得到有机互动，将传授与接收有机结合。多种多样的课外活动也是让大学生提高创造力与活跃思维的有效途径,在课外活动中调动大学生们的思考与认识,达到事半功倍的效果。4。 努力形成学校教育、家庭教育、社会教育在廉洁教育中的整体合力发挥学校在廉洁教育中的主阵地作用，切实加强学校教育、家庭教育、社会教育的相互衔接,构建学校、家庭、社会紧密配合的廉洁教育网络。大学生的廉洁教育不只是学校的事,必须将学校教育、家庭教育、社会教育的力量充分调动发挥起来，进行有机整合，才能将廉洁教育取得显著成效。三、将争先创优精神与廉洁教育相结合(一)争先创优精神与廉洁教育争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神,也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。胡锦涛总书记指出:“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”争先创优是构建和谐的重要载体，廉洁教育，也是构建和谐社会必不可少的一项重要的工作。开展争先创优与进行廉洁教育,都是为了构建和谐社会而努力,虽然二者在具体要求上各有不同，但总目标都是相同的,都是为了将国家建设地更强大、让社会变得更和谐。（二)将争先创优与廉洁教育相结合以积极向上的姿态，大力发扬争先创优精神，将争先创优的精神发扬到廉洁教育中去。1. 要有新的观念观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代,会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍,会引导我们向前。面对新形势、新任务,我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。在廉洁教育中宣扬争先创优精神，树立新的观念，破除投机取巧、不劳而获的思想，用新的观念、新的行动实现自我价值。2. 要有良好的精神状态精神决定风貌.健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增;病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。精神状态的优劣，直接表现在工作作风上.是无所事事、得过且过，还是克难攻艰、勇争一流；是夸夸其谈、浮漂应付，还是脚踏实地、求真务实；是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、一往无前，都会见出精神状态的高下。廉洁教育不仅仅只是停留在防止出现不廉洁现象的教育上，还要从思想的源头上让大学生树立起良好的精神状态。拥有良好的精神状态，大学生们乐于用自己的努力去换取社会的尊重，乐于用自己的行动去得到社会的回报。这种精神层面的教育能让大学生们自觉抵制不廉洁现象带来的消极影响，巩固廉洁教育的成果。3。 要有艰苦奋斗的作风艰苦奋斗是我们国家的优良传统，树立长期艰苦奋斗的思想,坚持艰苦朴素、勤俭办事，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀。往往不廉洁的现象是面对巨大的利益诱惑下无法控制而产生的。树立艰苦奋斗的作风,抵制享乐主义、拜金主义的诱惑，从源头上防止不廉洁现象的产生。四、关于大学生廉洁教育的思考作为社会的未来栋梁，大学生在社会中扮演着举足轻重的地位.在踏入社会之前，大学阶段的教育显得尤为重要。在这个物质高速发展的时代,现在的大学生面对的是更多的机遇与发展,同时也是更多的利益诱惑与犯罪陷阱。在大学期间进行廉洁教育，就是为了能够让大学生们走出校园、面对社会时能有一个充分的思想准备，能够明辨是非并坚持廉洁的自我原则。廉洁教育不仅要学校、家庭、社会的努力，作为接受者的大学生，我们也要拿出积极的态度，参与到廉洁教育中去.只有自己的思想水平提高,在思想的源头上树立起廉洁的观念,廉洁教育才算成功.廉洁教育是一个大事,需要大家的共同参与，需要大家的共同努力。参考文献1 冯立芳廉洁教育与大学生成长大连理工学院学报(人文社会科学学院)2008-12-52教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见教思政20074号3计红大学生廉洁教育机制探究中小企业管理与科技，2009年9月下旬刊4 湖南工程学院宣传部关于在大学生中开展廉洁教育的实施意见湖南工程学院学报20105-12 5努力提高大学生廉洁教育的实效性光明网2007-050411