基于量化培训需求的培训体系构建.doc

基于量化培训需求的培训体系构建
【课程编号】：MKT002960
【课程名称】：基于量化培训需求的培训体系构建
【所属类别】：员工培训
【开课时间】：2010年10月19日 到 2010年10月20日
【开课城市】：深圳
【课程价格】：3800 元/人
【课程说明】：本培训课程全年循环开课，如有需求，欢迎来电咨询！
【课程关键字】：培训需求 培训体系构建培训
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课程前言：
经济全球化竞争的加剧、人才的短缺、管理的高要求等，都对企业的培训工作提出了更高的要求，构建科学的培训体系是一种发展趋势。如何构建基于量化培训需求的培训体系，成为许多公司困惑的问题————
> 如何量化及用数据来呈现培训需求？
> 如何进行培训KPI管理？
> 如何进行培训计划推广、评估、师资管理......
针对以上问题，我们特邀原达能（乐百氏）全国培训经理许盛华先生，与我们一同分享《基于量化培训需求的培训体系构建》的精彩课程，从培训体系构建所遇困难的根源出发，提供了极具操作性的方法、工具和大量企业的实际操作案例，帮助您“量化培训管理，一切用数据说话”，使您能够系统地掌握培训体系的构建思路，并掌握其实际操作技能，从而构建出被企业需要与认同的培训体系。
课程收获：
> 陈述课程体系需求分析步骤
> 运用培训需求鉴定方法
> 运用培训KPI管理方法
> 运用培训计划推广、评估及师资管理方法
邀请对象：
本课程适合负责人才培养及培训管理的职业人士，比如培训经理/主管、人力资源经理/主管等
课程提纲：
【第一天上午】

一、培训体系
1、欢迎词、课程简介
2、培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别
3、培训的作用及分类
4、培训的指导思想，方针和策略
二、课程体系需求分析
1、培训管理体系的建立及其运作（培训制度体系、资源体系和运作体系）
2、培训课程体系的分类原则及方法
3、培训课程体系实例分析
4、课程体系设计练习
5、培训需求鉴定方法和技巧
（1）什么是静态需求和动态需求？
（2）静态和动态需求的管理有什么区别？
（3）静动态需求的意义
三、需求量化
1、培训需求鉴定方法及实操演练
2、培训需求的量化管理，将需求进行量化，一切用数据说话！
【第一天下午】
3、培训需求鉴定及量化分析练习
4、回顾总结
四、培训KPI管理
1、回顾第一天的内容
2、哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果
3、培训管理KPI分类及计算：定义、公式及其应用实例p>
五、培训三大工程
1、回顾第一天的内容
2、培训计划的三大类：形象工程型，政治运动型和系统建设型
3、制定培训规划、预算及计划实例分析
（1）中期发展规划
（2）年度培训计划
（3）月度培训计划
【第二天上午】

六、培训计划推广及制作练习
（1）培训预算和计划实例分析
（2）培训计划的宣传和推广：如何变“要我培训”为“我要培训”
（3）培训计划学员练习
七、培训评估
1、培训计划学员练习：讲师点评
2、培训课程的管理
3、实例分析
4、培训评估
（1）培训后如何跟进
（2）五级培训效果评估的方法
（3）评估的前提-管好你的培训过程
（4）三、四级评估实例演示
（5）提高培训的效果转化率
八、培训报表
1、根据公司的特点确定重点课程
2、重点课程的计划，实施及跟进
3、培训报表实例及其分析
4、如何通过培训报表监控培训进展？
【第二天下午】

九、内训师管理
1、培训档案的管理，记录及数据分析
2、培训管理软件简介
r>3、内部培训师队伍的建立和管理
十、甄选外部讲师
1、甄选外部培训师的主要标准和甄选技巧
2、组织内培训氛围的营造
（1）如何让高层管理者重视培训？
（2）如何让中层管理者配合培训？
3、如何让员工愿意参加培训？
4、培训体系建立行动计划
5、回顾总结
许老师介绍
原达能集团（乐百氏）全国培训经理
实战经验：具有20年丰富的实战经验，其中10年世界500强公司培训及人力资源管理经验，先后担任芬兰通力电梯有限公司培训经理、澳大利亚奇胜电器集团培训经理、乐百氏（达能集团）全国培训经理等职务，负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司在亚太区的培训经理，培训了通力在台湾、香港、马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系。独创“培训管理”ERP系统，帮助培训经理有效管理培训，将培训经理从繁琐的杂事中彻底解放出来。
专业背景：芬兰获芬兰赫尔辛基工业大学硕士，提出培训管理的“静态需求”和“动态需求”理论，首创“量化培训管理”方法。
授课特点：注重实战互动，授课逻辑性强，善于将复杂的培训体系总结为可量化的解决方案。
主要课程：建立以需求为导向的量化培训管理体系、卓越内部培训师......
服务客户：BP、ABB变压器、一汽丰田、兴业银行、松下、蒙牛......
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