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5初二《动画不仅让PPT变得生动》
5初二《动画不仅让PPT变得生动》

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临 淄 三 中 课 时 备 课 2016年 9月 22日
主备人: 王允彬 审核人：
课 题
动画让PPT变得生动
课 型
新授
案序
5
教学用具
电脑、投影仪
教学方法
分层次教学、小组合作探究
教学目标
知识与能力：掌握文字、图片的动画设置及编辑的相关技能，学会灵活设置幻灯片之间的过渡效果。
过程与方法：以“四大神兽”为核心任务，把知识、技能问题化,合理地渗透到分层次的任务中,在完成任务的过程中,完成本节课的学习。
情感态度和价值观：提高学生的审美能力,树立正确的审美观。培养学生的设计规划思维，提高学生的创新能力和小组合作能力.
重点难点
教学重点：文字、图片的动画设置，幻灯片之间的过渡动画效果设置。
教学难点：选项合适的动画效果，树立正确的审美观.
教 学 过 程
知识结构
师生活动
一、创设情境 导入新课
教师播放《四大神兽》两个PPT,一个没有动画效果(学生以前做的)，另一个有动画效果。让学生对比发现问题“如何让PPT有动画效果?”，今天我们就学习“PPT动画效果的相关知识”，从而完成导入新课。
二、展示教学目标和核心任务
三、自主探究学习
1、如何让文字图片动起来呢？它们的动画效果有什么作用呢？（书本31页“专题一”）
教师让学生带着问题看完书本31页，以“青龙、白虎"为素材操作尝试.(文字的动画设置 图片的动画设置)（美观，顺序展示，强调内容，化繁为简 ）
2、深化思考：如何编辑动画效果？（类型、方向、速度）让学生观看自己的作品，小组交流、讨论。
3、学生展示交流、点评.学生二次学习。
4、完成任务一:完成其它神兽的动画设置。
四、合作探究学习
1、文字图片除了进入动画效果，还有什么动画效果？它们有什么作用呢？（强调、退出)
2、思考：如何让文字、图片听话？或者如何调整动画效果的先后？(动画效果的呈现顺序的调整）小组合作探究,依据学案和微课合作学习，组内交流、展示、总结。
3、学生展示交流、点评。学生二次学习。
4、完成任务二:图片按“青龙、白虎、朱雀、玄武”顺序呈现.
五、拓展提高
1、如何让幻灯片之间有动画过渡效果?如何快速设置全部幻灯片的动画效果呢？
2、思考：图片和文字只能设置一个动画效果吗？是不是动画效果越多越好呢？为什么？
开放性问题，让各组学生展开讨论,百家争鸣,教师引导，完成德育渗透。
3、学生展示交流、点评.学生二次学习。
4、完成任务三：设置“青龙，白虎”与“朱雀，玄武”不同的过渡效果.
六、作品展评:各小组的优秀作品 交流点评
七、课堂小结
动画的设置 动画便捷 幻灯片切换
八、课堂检测

板书
设计

反思
重建