重庆市主城区七校2019-2020学年高二语文下学期期末联考试题.doc

重庆市主城区七校2019-2020学年高二语文下学期期末联考试题

重庆市主城区七校2019-2020学年高二语文下学期期末联考试题

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重庆市主城区七校2019-2020学年高二语文下学期期末联考试题（含解析）
本试卷分第I卷和第II卷两部分。满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卷规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。
4．考试结束后，将答题卷交回。
第Ⅰ卷
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面各题。
当下，城市生存焦虑表现在各个方面。究其原因，社会的转型升级带给个人的“成长阵痛”首当其冲。复旦大学唐亚林教授认为，当今中国是一个大转型时代，主要表现出三个基本特质：第一，面临着百年未有之大变局；第二，高流动性的社会；第三，经济社会、社会文化价值、社会生活方式都面临着大转型。清华大学教授邹广文则突出强调了经济社会原因，即农业文明向工业文明转型过程中人们焦虑心态产生的原因。中央编译局薛晓源突出强调了当下社会的科技发展对焦虑产生的影响。
事实上，从哲学的角度来看，焦虑的生成具有必然性。上海师范大学教授晏辉就指出，真正的焦虑起源于人本身，即人们需求的多样性与能力的有限性的矛盾。他进一步指出，解构焦虑真正需要思考的问题有三个：一是现代化导致对本体论的追问被重新提出；二是变动性导致人们身份的断裂；三是人和人之间伦理共同体的解体，导致人们希望建构命运共同体。
华中科技大学教授董慧通过“地方性”这一概念强化了晏辉教授对命运共同体建构的论证。她指出，以资本与理性为主导的城市化，造就了抽象化、物质化、功能化和不均衡的城市生存空间。“地方意识”与城市生活空间的文化性、价值性、差异性和生活性具有深刻的关联，从根源上解决焦虑问题，需要通过现代意义上“地方”的回归，重建当代城市人的精神家园。
针对当代社会出现的普遍焦虑，党的十九大报告已经作出了具体安排，突出表现在情感治理模式和社区情感治理模式方面，强调打造共建共治共享的社会治理格局。上海大学教授贾文娟强调了情感治理对社会焦虑情绪的治理意义，指出：在娱乐性劳动中，管理者通过关系工作、情感工作、情怀工作将高强度劳动转化为令人愉悦的娱乐。劳动控制依托于关系、氛围、情怀等曾处于辅助地位的文化性因素，劳动者在意识形态化的现实中追求自己的剩余快感，最终使劳动者全身心地投入到了劳动之中。
北京大学教授张颐武强调，心理上的负担和脆弱导致根本性的焦虑，与焦虑相关的是城市生活的脆弱。年轻人与中产阶级在城市生活中面对梦想之焦虑、现实之焦虑、情境之焦虑。“但四十年的改革发展为我们超越焦虑提供了可能，这种中国式的乐观主义实际是我们超越焦虑的内在的动力。蓬勃向上的社会发展，为所有中国人提供了美好期待，焦虑在此意义上转化为了前进的动力。”
解决焦虑问题，归根结底得回到自身。北京师范大学教授康震指出，不光现代人有焦虑，纵观中国古代几千年的历史，焦虑无处不在。与其说焦虑是一种需要克制和避免的情绪，不如学会在焦虑中成长。北京师范大学沈湘平教授也表示，焦虑是生存性的，是不可能避免的，焦虑在当代社会不可能完全解决。但事实告诉我们，我们是在一种不可避免的生存焦虑当中追求和创造美好生活。我们总有一些方法能让焦虑少一点，让生活变得更美好。
（摘编自光明网《积极对待现代社会焦虑，化焦虑为前进动力》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 唐亚林教授和邹广文教授一致认为，焦虑的产生有经济社会方面的原因。
B. 社会的转型升级给个人带来了“成长阵痛”，这是城市生存焦虑产生的原因之一。
C. 董慧通过“地方性”这一概念强化了晏辉教授对命运共同体建构的论证。他们都认为要重建当代城市人的精神家园，从根源上解决焦虑问题。
D. 康震教授认为，从历史角度看，焦虑具有历史性，从古至今，焦虑无处不在。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章主要从焦虑产生的原因、焦虑的表现、解决焦虑的方法等层面对“城市生存焦虑”这一话题进行了阐释。
B. 作者在论证过程中转述了诸多学者的看法，不仅增强了文章的说服力，而且使文章富有学术色彩。
C. 文章从经济社会、科技发展、哲学、管理、心理、历史等视角探讨焦虑问题，视野开阔，立论高远。
D. 文章末段提到“焦虑是生存性的，是不可避免的”这一论据，增强了主题“积极对待现代社会焦虑，化焦虑为前进动力”在现实中的积极意义。
3. 根据原文内容，下列说法和推断不正确一项是
A. 文章虽然主要探讨的是当下城市生存的焦虑问题，但社会转型升级给农村带来焦虑情绪也是不可避免的。
B. 建设具有“地方意识”“地方性”的城市文化，重建当代城市人的精神家园，可以从根源上解决城市焦虑问题。
C. 在管理过程中，管理者如果善于利用关系、氛围、情怀等文化因素，那么劳动者的焦虑情绪可能得到缓解。
D. 焦虑的解决本质在内因，归根结底需要回归到自身。所以，在当代社会中焦虑是不可能得到完全解决的。
【答案】1. C 2. A 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
C项，“他们都认为要重建当代城市人的精神家园，从根源上解决焦虑问题”错误，原文的表述是“华中科技大学教授董慧通过‘地方性’这一概念强化了晏辉教授对命运共同体建构的论证。她指出，以资本与理性为主导的城市化，造就了抽象化、物质化、功能化和不均衡的城市生存空间。‘地方意识’与城市生活空间的文化性、价值性、差异性和生活性具有深刻的关联，从根源上解决焦虑问题，需要通过现代意义上‘地方’的回归，重建当代城市人的精神家园”，并未说“他们都认为要重建当代城市人的精神家园，从根源上解决焦虑问题”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析文章结构，分析论点、论据和论证方法，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
A项，文中没有论述“焦虑的表现”。
故选A。
【3题详解】
本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
D项，“焦虑的解决本质在内因，归根结底需要回归到自身”与“在当代社会中焦虑是不可能得到完全解决的”不能构成因果关系，属于强加因果。
故选D。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面各题。
材料一：
“新基建”，主要包括5G基站、特高压、城际高速铁路和城际轨道交通、新能源汽车充电桩、大数据中心、人工智能和工业互联网等领域。
“新基建”着眼长远，但当前的疫情确实赋予其更多责任。要想尽快降低疫情对经济的负面影响，推动经济恢复正常轨道，需要通过狠抓以“新基建”为代表的领域，给予总需求一个回弹力，进而通过需求端的率先复苏，带动生产端走出困局。随着疫情全球蔓延，今年我国面临的外部环境压力有可能进一步加大，外需增长有可能遇到更多困难。这样的背景下，更要依靠内需发力，推动经济平稳发展。
一定意义上，“新基建”是为疫情后中国经济恢复打下的一针强心剂，更是未雨绸缪为未来发展铺下的一条路。
（摘编自邹蕴涵《加快“新基建”对中国经济有长远意义》）
材料二：
要用好“新基建”，使其成为化解疫情影响，撬动经济的有力杠杆，关键还要把握好这个“新”字。
“新基建”之“新”，首先新在发展理念。不可否认，加快新型基础设施建设，会拉动相当可观的投资。
但与拉动投资相比，“新基建”更多是通过提升经济运行效率来带动社会发展。疫情发生以来，经济社会没有因物理“隔离”而“停摆”，离不开“新基建”的支撑。高质量发展要实现资源高效利用、社会高效运行，更需要“新基建”的给力。
“新基建”之“新”，也新在模式与空间。研究表明，数字化程度每提高10％，人均GDP增长0.5％至0.62％。“新基建”不单纯指向具体的工程项目，更要打造新的产业增长支柱，推动建立新的投融资环境，培育壮大新的服务与消费。
也许从建设规模看，“新基建”难与传统基建比肩，但通过对各个领域和产业的渗透融合，所产生的经济拉动作用却是巨大的。这是从打造一条“路”到培育一个生态的转变。
发力科技前端，着眼经济长远发展必须加快布局的领域，关系着发展的潜力和主动性。加快5G网络建设、推进工业互联网普及、丰富人工智能应用……“新基建”之“新”，更是瞄向新的未来。
（摘编自张辛欣《“新基建”贵在念好“新”字诀》）
材料三：
加快新型基础设施建设是抗疫情、稳增长的有力手段。与传统基础设施投资相比，“新基建”能有效拉动相关投资。同时，也能为产业转型升级提供支撑。此外，用数字技术、智能技术改造传统基础设施，不但会带动投资规模的扩大，而且会更好提高国民经济运行质量和效益。
加快新型基础设施建设是经济发展新旧动能转换的需要。中国将5G技术、互联网、大数据、人工智能等信息和智能技术与强大的制造业结合在一起，可以实现发展动力转换，形成新的更大的创新力和竞争力。加快5G网络、互联网大数据、云计算中心、工业互联网、物联网等建设，就是要为我国信息和智能技术研发和产业化发展奠定坚实基础，为转换发展动力创造条件，实现国民经济更高质量的发展，提升我国经济的国际竞争力。
有序推动“新基建”，需要建立关键核心技术攻关的体制机制，增强自主创新能力，为加快实现我国经济数字化、智能化提供有力保障。应以供给侧结构性改革为主线，充分发挥产业政策的支持和引领作用，有规划有步骤的推动“新基建”发展。
推动“新基建”为中国经济注入新动能，需要发挥社会主义基本经济制度的优势，让国有企业在“新基建”中发挥应有作用，积极吸收非公经济成分参与发展，充分发挥好混合所有制经济的作用。同时，正确处理好政府与市场关系，既要充分发挥市场调节作用，厚植“新基建”的发展动力，又要更好发挥政府作用，处理好企业利益与社会利益、局部利益与整体利益、短期利益与长期利益关系，从而使“新基建”走上健康发展道路。
（摘编自何自力《“新基建”为中国经济注入新动能》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 狠抓“新基建”，内需外需齐发力，带动生产端走出困局，可以尽快减少疫情压力，推动经济平稳发展。
B. “新基建”既包括单纯的工程项目，也包括打造新的产业增长支柱和建立新的投融资环境，培育新的服务与消费。
C. 加快“新基建”可有力拉动投资，通过拉动更多的大规模投资来提升经济运行效率，从而带动社会发展。
D. 有序推动“新基建”，我国具有供给侧的良好发展基础，同时在需求侧有巨大市场潜力。
5. 根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ）
A. “新基建”通过对各个领域和产业的渗透融合，产生经济拉动作用，从而培育新的经济生态。
B. “新基建”能够拉动投资、支撑产业转型升级、改造传统基础设施，成为抗疫情、稳增长的有力手段。
C. 加快“新基建”，促进信息、智能技术研发和产业化发展，通过这些技术与制造业结合，促进新旧动能转换。
D. “新基建”发展需要国家产业政策和财政政策的支持，所以，发挥好政府作用，“新基建”就能够健康发展。
6. 你认为“新基建”之“新”表现在哪些方面？请结合材料二进行概括。
【答案】4. B 5. D
6. ①新在理念。“新基建”主要通过提升经济运行效率来带动社会发展，实现资源高效利用、社会高效运行；②新在模式与空间。“新基建”打造新的产业增长支柱，推动建立新的投融资环境，培育壮大新的服务与消费；③新在指向未来。“新基建”发力科技前端，着眼经济长远发展，发掘发展的潜力和主动性。
【解析】
【4题详解】
本题考查概括、理解文本中重要信息的能力。解答此类题型，首先要速读文章，了解文本的大意；其次要根据题干部分的内容，选择重点，精读文章；最后，根据原文，结合选项，比对作答。在进行选项比对时，既不可钻牛角尖，过于死抠字眼；也不可粗心大意，忽略原文的本意。平时要注意积累经验，培养语感，以“知识性错误”优先的原则进行选择。
A项，“内需外需齐发力……推动经济平稳发展”说法错误。材料一中说的是“外需增长有可能遇到更多困难。这样的背景下，更要依靠内需发力，推动经济平稳发展”。可见不是“内需外需齐发力”，而是“更要依靠内需发力”。
C项，“加快“新基建”可有力拉动投资，通过拉动更多大规模投资来提升经济运行效率”说法错误。材料二中说的是“但与拉动投资相比，‘新基建’更多是通过提升经济运行效率来带动社会发展”。可见并不是“有力拉动投资，通过拉动更多的大规模投资提升经济运行效率”，而是“通过提升经济运行效率来带动社会发展”。
D项，“同时在需求侧有巨大市场潜力”说法错误。材料三谈论的是加快新型基础设施建设的意义和措施，并没有谈到需求侧的市场潜力。
故选B。
【5题详解】
本题考查理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题型，首先要仔细审题，找出题干中的关键词，整体把握材料的中心含义；其次是要将材料的内容进行整理，再次根据题目的要求，圈定回答的范围；最后根据赋分分值，整理出答案。
D项，“发挥好政府作用，‘新基建’就能够健康发展”说法错误。材料三中说的是“既要充分发挥市场调节作用，厚植‘新基建’的发展动力，又要更好发挥政府作用”，可见要使“新基建”健康发展，既要发挥市场调节作用，又要发挥政府作用，而不是只发挥好政府作用。
故选D。
【6题详解】
本题考查归纳概括文本中重要信息的能力。解答此类题型时，首先要仔细审读题干，抓住题干中限定角度、范围、时间、空间等方面的词句，明确概括角度。其次是要根据概括角度，回归文本，锁定信息区间。最后是在确定信息区间的前提下，仔细筛选相关信息，并根据题干及文本层次分点整合组织答案。
本题中，要概括“新基建”之“新”的表现，可以从三个方面进行概括。根据原文“首先新在发展理念”，可以直接概括“新”在理念。具体表现是“通过提升经济运行效率来带动社会发展”“实现资源高效利用、社会高效运行”。 其次，根据原文“‘新基建’之‘新’，也新在模式与空间”“‘新基建’不单纯指向具体的工程项目，更要打造新的产业增长支柱，推动建立新的投融资环境，培育壮大新的服务与消费”，可以直接概括，“新”模式与空间，“新基建”打造新的产业增长支柱，推动建立新的投融资环境，培育壮大新的服务与消费。根据“发力科技前端，着眼经济长远发展必须加快布局的领域，关系着发展的潜力和主动性” “‘新基建’之‘新’”，更是瞄向新的未来”，可以直接概括出“新”在指向未来。“新基建”发力科技前端，着眼经济长远发展，发掘发展的潜力和主动性。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题（1）答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面各题。
粒儿
冯骥才
粒儿是刘八的闺女。
因说话磕巴，人称刘磕巴，他老婆没了，和闺女粒儿相依为命。他在三岔河口开个小吃铺，只卖一种吃的——嘎巴菜。
粒儿打小眼睛刚看见桌面时，就帮她爹端碗扫地，搬凳挪桌，张罗客人，一直忙到了十九，还在忙。现在忙还为了一件事，为了自己的嫁妆。邻家一位教私塾的郭先生，看粒儿这姑娘好，能干、乖巧又实在，要给儿子娶过来当媳妇。郭先生知道刘八的家境差，不叫刘八花钱，可嫁闺女哪能没有陪嫁？这就得拼力气干活，多赚点钱。
嘎巴菜不过是把煎饼切碎煮了，上边放些佐料，可天津人做小吃很用脑子，东西不贵却好吃解馋。刘八这小吃店虽然连个名号也没有，整天人来人去很少闲着。河边都是船工脚夫，饿了就来要一碗，热热乎乎，连嚼带喝，有滋有味，吃饱便走。
一天，来了两个穿长衫的人，这种小摊小铺很少来这种打扮的客人，衣衫讲究，细皮嫩肉，举手投足都斯文，斯文是学不来的，尤其那略高略瘦的一位，眉清目朗，脸上带笑，还向四边看个不停，看什么都新鲜好奇。瘦高这位，手里拿着一把折扇，时而打开，时而合上，檀木扇骨，丝线穗子，一面题诗，一面有画，挺讲究。
两人进了店铺择了靠外的一张桌，粒儿立刻像只小鸟飞至桌前。问他们吃什么吃多少。执扇这人抬眼一看粒儿，眼睛一亮。粒儿是人见人喜欢的姑娘，别看不是大家闺秀，不是金枝玉叶，不擦胭脂抹粉，没有千娇百媚和花容月貌，却清纯得如小花小树，小兔小鸟。看这姑娘的长相，应是地道天津的闺女，惟有弯弯眼角，鼻儿微翘，下巴略尖，透出一点江南模样。人说粒儿她娘是扬州人。
两位客人刚点了吃的，粒儿即刻把嘎巴菜送来。执扇那人问她：
“姑娘，我看你这儿人来人去，每人要的东西不同，你都记得一清二楚，不会乱吗？”
“我爹说，用心就乱不了。”粒儿说。
执扇人点头说：“这话说得好。”顺口一吃，便说，“你家这嘎巴菜味道特殊，比我上次在城里吃的好得多。”
“是我爹做得细心。米浆要熬得稀稠合度，煎饼要烤得只焦不糊，葱花、菜叶、辣椒，都是我爹精选的，你们要吃着哪点不对口，我去跟我爹说。”粒儿说。
“难怪你爹，这点小吃还这么用心用力。”
“我爹说，东西不贵，口味就更不能差。差了就等于骗人家钱。”
粒儿说完，一笑便去，却叫这执扇人十分感叹。真正的好人原来都在民间。
一会儿两人吃完，执扇人叫同来的人掏出二十个铜子儿码在桌上。粒儿来收碗敛钱，一看这么多钱，是两碗嘎巴菜的十倍，慌忙摇着两只又厚又红的小手，连说不能要。
刘八来了也是摇手不要。他是磕巴，愈急愈想说，就愈说不出话来。执扇人忽问刘八：“粒儿这名字特别，为什么叫粒儿呢？”
粒儿眉头皱起来，似有难言之隐，但对方诚心问，她还是说了出来。原来她娘生她时是难产，肚子没食，身子没劲，眼看要憋死在她娘肚子里。多亏她爹从锅底抠下一些饭粒，塞在她娘嘴里，才把她生出来。完事她娘力尽气绝。她爹感谢那些救她一命的饭粒，便给她取名粒儿。
粒儿说到这儿，已哽咽无声，流下眼泪。
执扇人动了性情，便对刘八说：“我喜欢这孩子，收她做干闺女了。以后你们碰到什么难处，自管来找我，找到台阶最高的房子就找到我。门口的要是不让你进去，你拿这把扇子给他们看——”他把手中那把金贵的扇子递给了粒儿。
一年后，粒儿没嫁，还没凑上嫁妆。爷俩再三合计后便去了京城，终于数到一座台阶最高的深宅大院。门口站着不少执枪挎刀的兵弁。守门的官兵收了折扇，问清她在京城的住处，叫她回去听信。
爷俩在小客栈等到第三天晌午，还是没信儿，出门吃饭回来，客栈老板却迎上来问他们在京城惹了嘛事。再一说，原来刚刚来了四个官差寻他们，嘛事没说，可样子挺凶。
爷俩从没惹过官，一听不好，浑身发凉，赶紧退房回津。
到家听邻居说，头一天县衙门也来人找他们。
刘八说，一个人好躲，两个人难藏。粒儿姑姑家有个表姐出家在西城外一个小尼姑庵里，四边是水，很是清静，便把粒儿送到那里躲一躲，自己藏身到芦台镇一个远亲家中。
据说一天忽然来一帮官家的人，打鼓敲锣，来到西城外小尼姑庵，在门前竖起梯子给小庙挂匾，木匾青底金字：皇姑庵。
庙门“吱呀”一开，打里边走出一个剃度过的姑子，四十多岁，穿一件素色袈裟。她说那个叫粒儿的姑娘在这里借宿几天，便被她爹接走。去了哪里，只有天知地知。
从此这小尼姑庵倒有了“皇姑庵”一名。
（摘编自《收获》2020年）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 小说开头介绍了粒儿的身世和从事的职业，交代了故事的缘起和叙述对象，引发了读者强烈的阅读兴趣。
B. 小说叙述了粒儿的婚姻情况，可以看出穷苦人家的女孩必须要为自己的嫁妆拼命赚钱，否则难以被夫家接受，为下文情节埋下伏笔。
C. 客栈老板说官差“嘛事没说，可样子挺凶”，看似平常的一句口语，既暗示了故事的时代背景，也表现了世人的冷漠。
D. 小说详细介绍了民间特色小吃“嘎巴菜”，通过吃“嘎巴菜”引出令人啼笑皆非的故事，揭示了权贵之人的伪善。
8. 结合小说概括“执扇人”能认粒儿做干女儿的原因。
9. 本小说是冯骥才《俗世奇人》系列中的一篇，有人评论“充满传奇色彩”，试结合作品谈谈你的理解。
【答案】7. A 8. ①粒儿江南模样的清纯外貌给客人留下好感。②热情、用心、诚信的经营理念让客人赞叹。③粒儿凄苦的身世让客人同情。
9. ①故事情节出乎常理：高高在上的皇帝来小铺吃民间小吃，认底层女孩儿粒儿作干女儿等情节充满传奇色彩。②人物形象极具传奇特点：穷苦却自强的粒儿、磕巴却实诚的父亲、微服且近民的皇帝等底层与上层人物，同时在一起，具有传奇性。③小说结局出人意料，具有传奇色彩：本可以改变命运的粒儿去向不明，只留下“皇姑庵”的结局让人唏嘘。
【解析】
【7题详解】
本题考查筛选和整合信息的能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答此类题型，首先要浏览选项，带着选项当中的信息去阅读文本；其次要简要分清“内容理解类”选项和“鉴赏评价类”选项，将选项当中提到的信息和原文作比对；再次，本着“知识性错误”优先的原则，选出题干中要求的选项。
B项，“否则难以被夫家接受”说法错误，原文中是说“现在忙还为了一件事，为了自己的嫁妆……郭先生知道刘八的家境差，不叫刘八花钱，可嫁闺女哪能没有陪嫁？这就得拼力气干活，多赚点钱”，此处展示了粒儿和刘八自尊自强的性格特点，不是“穷苦人家的女孩必须要为自己的嫁妆拼命赚钱，否则难以被夫家接受”。
C项，“既暗示了故事的时代背景，也表现了世人的冷漠”说法错误，原文中“嘛事没说，可样子挺凶”，这句话暗示了时代背景和地域特色，没有表现出“世人的冷漠”。
D项，“揭示了权贵之人的伪善”说法错误，小说讲述了穷苦却自强的粒儿、磕巴却实诚的父亲、微服且近民的皇帝等底层与上层人物同时交织在一起的传奇故事，“揭示了权贵之人的伪善”选项说法无中生有。
故选A。
【8题详解】
本题考查理解小说中人物心理的能力。要做到以下几点：（1）瞻前顾后，联系上下文，看看人物的这一片段言行举止之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。 （2）要设身处地地替小说中的人物想想，此时此刻，他做出了什么？他为什么要这样做，这样说，这样想？是在什么情态下做的？答题时你就是一位心理分析大师，要做好对小说人物内心的具体分析工作。（3）充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。因为命题者的“题材”都是包含人物复杂内心的“这一点”。
本题中，按照小说内容分析，原文中说 “执扇这人抬眼一看粒儿，眼睛一亮。粒儿是人见人喜欢的姑娘……”，可见是粒儿清秀的外表，讨人喜欢，让“执扇人”产生好感；“粒儿说完，一笑便去，却叫这执扇人十分感叹。真正的好人原来都在民间”，可见，粒儿热情、用心、诚信的经营理念让“执扇人”赞叹；“粒儿说到这儿，已哽咽无声，流下眼泪。执扇人动了性情……”，可见粒儿悲惨的身世让“执扇人”产生同情。
【9题详解】
本题考查理解小说内容、探究小说情节的能力。解答此类题型时，要从五个方面去考虑：一是考虑情节安排是否符合人物性格特征和发展变化的轨迹；二是考虑情节自身前后的关联性；三是考虑情节安排是否有利于表现主题；四是考虑情节的安排是否符合生活逻辑和艺术逻辑；五是考虑情节的安排对读者心理的感受，如耐人寻味、发人深省、展开想象等。答题时，第一步是要审读题干，明确题型；第二步是选定角度，寻找对应。
本题中，从故事情节的角度看，皇帝微服私访，来到民间的小吃摊吃嘎巴菜，遇到出身贫苦、清纯善良的底层百姓家女孩子，因为赞赏女孩子的善良和同情她的身世，将她认作干女儿，并把金贵的折扇交给她作信物，让她“以后你们碰到什么难处，自管来找我，找到台阶最高的房子就找到我”。这样的情节出乎常理，充满了传奇色彩。从人物形象的角度看，磕巴却实诚的父亲和穷苦却自强的粒儿都是底层人民，本应该接触不到皇帝这样的上层人物，但底层人物却和皇族中人在民间小吃摊结实；本来不会有交集的人物同时在一起，富有传奇色彩。从小说结局的角度看，粒儿作为民间百姓家的女孩儿，被皇帝认作干女儿，而且父女俩也按照皇帝的指示，“再三合计后便去了京城，终于数到一座台阶最高的深宅大院。门口站着不少执枪挎刀的兵弁。守门的官兵收了折扇，问清她在京城的住处，叫她回去听信”，本来可以改变自己的命运，但却阴差阳错，父女俩为了避货而去向不明，只留下“皇姑庵”。这样的结局令人意想不到，富有传奇色彩。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面各题。
尉元，字苟仁。年十九，以善射称。神麚中，为虎贲中郎将。小心恭肃，以匪懈见知。世祖嘉其宽雅有风貌，稍迁驾部给事中。从幸海隅，赐爵富城男，加宁远将军。
天安元年，薛安都以徐州内附，请师救援。显祖以元为使持节与城阳公孔伯恭赴之。申纂诈降，元知非诚款，外示容纳，而密备焉。元遂长驱而进，贼将周凯望声遁走。彧①遣将张永、沈攸之等率众讨安都，屯于下磕。永乃分遣羽林监王穆之领卒五千，守辎重于武原。元以张永仍据险要，攻守势倍，惧伤士卒。乃命薛安都与李璨等固守，身率精锐，扬兵于外，分兵击吕梁，绝其粮运。永势挫力屈，元乘胜围之，攻其南门，永遂捐城夜遁。伯恭、安都乘势追击，时大雨雪，泗水冰合，永弃船而走。元豫测永必将奔亡，邀其走路，南北奋击，大破于吕梁之东。
是时徐州妖人假姓司马，自称晋王，扇惑百姓。元遣将追斩之。延兴元年。假元淮阳王。元表：“淮阳郡上党令韩念祖始临之初旧民南叛全无一人令抚绥招集爱民如子南来民费系先等前后归附户至二百有余。南济阴郡睢陵县人赵怜等辞称念祖善于绥抚，清身洁己，请乞念祖为睢陵令。若得其人，必能招集离叛，成立一县。”显祖诏曰：“民情如此，可听如请。”元好申下人之善，皆此类也。太和初，出为镇西大将军，甚得夷民之心。三年进爵淮阳王，以旧老见礼，听乘步挽，杖于朝。
其年，频表以老乞身。元诣阙谢老，引见于庭，命升殿劳宴，赐玄冠素服。又诏曰：“公以八十之年，宜处三老之重。”高祖再拜三老，亲袒割牲，执爵而馈。十七年七月，元疾笃，高祖亲幸省疾。八月，元薨。
（选自《魏书·列传第三十八》）
[注]①彧：即刘彧，南朝宋第七位皇帝。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 淮阳郡上党令韩念祖始临之／初旧民南叛／全无一人／令抚绥招集／爱民如子／南来民费系先等前后归／附户至二百有余
B. 淮阳郡上党令韩念祖始临之／初旧民南叛／全无一人令／抚绥招集／爱民如子／南来民费系先等前后归附／户至二百有余
C 淮阳郡上党令韩念祖始临之初／旧民南叛／全无一人令／抚绥招集／爱民如子／南来民费系先等前后归／附户至二百有余
D. 淮阳郡上党令韩念祖始临之初／旧民南叛／全无一人／令抚绥招集／爱民如子／南来民费系先等前后归附／户至二百有余
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 世祖，庙号。一般不用于王朝的最初建立者，而是用于该王朝承上启下的有为君主，比如元世祖忽必烈。
B. 表：古代臣子向帝王上书言事的一种文体，内容多是议论和叙事，往往带有抒情色彩，比如《陈情表》，而在本文指的是“表述、表达”之意。
C. 乞身：古代以做官为委身事君，故称请求辞职为乞身。它与“乞骸骨”意思相同。
D. 三老：古代一种荣誉称号。秦汉统治者曾设三老、五更，多是德高望重的老人，备受皇帝的重视和礼遇。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 尉元作战身先士卒讨伐张永时，他命薛安都与李璨等人坚守，自己亲率精兵，攻打吕梁，后又乘胜追击张永，使其弃船逃跑。
B. 尉元富有军事谋略。开赴徐州期间，他知道申纂并不是诚心投降，就表面上表示接纳，暗中则做好了充分的准备。
C. 尉元从政很有手腕。他发现假托姓司马的妖人自称晋王来蛊惑百姓，就果断派人杀死他；他任镇西大将军时，治理很合夷人心意。
D. 尉元深受皇帝敬重。他因功绩大受到皇帝礼遇，不仅赐予他乘车入朝，拄拐杖在朝堂行走的权力，还赐给他帽子和衣服。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）元豫测永必将奔亡，邀其走路，南北奋击，大破于吕梁之东。
（2）爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。《种树郭橐驼传》
【答案】10. D 11. B 12. A
13. （1）尉元预计到张永一定会逃跑，就在他逃跑的道路上拦截，从南北两边奋力攻打，在吕梁的东边狠狠打败了张永。
（2）掐破树皮来观察它活着还是枯死，摇动树的根部来看培土是松还是紧，这样树木的天性就一天天远去了。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言文断句的能力。解答此类题型时，首先要通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。
本题中，“之”指代淮阳郡上党县，“初”是表示“过去的”意思，“始临之初”句意完整，因此“之”和“初”之间不应断开，由此排除A、B项；“抚绥招集”的主语是“令”，即淮阳郡上党县县令韩念祖，因此“令”前应断开，由此排除C项。
故选D。
11题详解】
本题考查记忆、理解文学常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、文书的名称、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。解答此类题型，平时要注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义。
B项，“本文指的是‘表述、表达’之意”说法错误。文中加点“表”是指奏章，此处活用为动词，“上奏章”。
故选B。
【12题详解】
本题考查概括归纳文章内容的能力。解答此类题型时，首先要抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。其次，放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。
A项，“使其弃船逃跑”说法错误。从文中“伯恭、安都乘势追击，时大雨雪，泗水冰合，永弃船而走”的信息来看，张永最后弃船逃跑是因为伯恭、安都乘势追击，选项说法分析不当。
故选A。
【13题详解】
本题考查文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。在考查课内文言时，还要注意平时的阅读和复习。
本题翻译时要注意以下重点字词：“豫测”：预计；“奔亡”：逃跑；“邀”：拦截；“奋”：奋力；“东”：东边；“爪”：掐破；“肤”：树皮；“以”：连词，表目的，用来；“验”：检验，观察；“生枯”：活着还是枯死；“疏密”：指土的松与紧；“日”：一天天；“离”：失去。
【点睛】文言翻译最基本的方法：1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2.补：补出省略成分。3.删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
参考译文：
尉元，字苟仁。尉元十九岁时就以擅长射箭而著称。神麚年间，任虎贲中郎将。做事小心谨慎、恭敬严肃，因从来不懈怠而受到重用。世祖嘉奖他为人宽厚文雅有风度，逐渐升任为驾部给事中。跟随皇帝到沿海地区，被赐予富成男爵位，升任宁远将军。
天安元年，薛安都率徐州叛投（我方），请求派军救援。显祖命令尉元为使持节与城阳公孔伯恭一起开赴徐州。申纂谎称投降，尉元知道他们心不诚，就表面上表示接纳，而暗中做好了充分的准备。尉元于是率部队向前挺进，敌将周凯听说他们来了就逃走。刘彧派遣张永、沈攸之等人率兵讨伐安都，在下磕驻扎。张永就分派羽林监王穆之率领五千士兵，在武原守卫战略物资。尉元认为张永仍然占据险要的位置，攻守形势相差很远，害怕损伤士兵。于是尉元命令薛安都与李璨等人坚守，亲自率领精锐士兵，出城炫耀武力，分兵攻打吕梁，切断其粮草运输。张永势力受挫，尉元乘胜追击，包围了张永，进攻其城南门，于是张永放弃守城连夜逃跑。孔伯恭、薛安都乘势追击，当时天降大雪，泗水上全部结了冰，张永弃船逃跑。尉元预计到张永一定会逃跑，就在他逃跑的道路上拦截，从南北两边奋力攻打，在吕梁的东边狠狠打败了张永。
这时徐州有一个假托姓司马的妖人，自称晋王，蛊惑百姓。尉元派人将他追杀了。延兴元年，暂授尉元为淮阳王。尉元上奏章给皇帝说：“淮阳郡上党县县令韩念祖开始到任的时候，过去的百姓都叛逃到南方，完全没有一个人。县令安抚招集百姓，爱民如子，从南方来的百姓费系先等先后归顺，民众增加到两百多。南济阴郡睢陵县人赵怜等人告诉我说韩念祖很善于安抚百姓，为官清廉，请求立韩念祖为睢陵县令。如果能够任用此人的话，一定能够把那些反叛离去的人招回来，成为一个县。”显祖下令说：“既然百姓有这样的要求，那就听从这一请求吧。”尉元喜欢陈说手下人的好处，大都和这件事相类