四川省川大附中2021届高三生物上学期期末考试试题.doc

四川省川大附中2021届高三生物上学期期末考试试题四川省川大附中2021届高三生物上学期期末考试试题年级：姓名：6四川省川大附中2021届高三生物上学期期末考试试题注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，必须使用0. 5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5.考试结束后，只将答题卡交回。第I卷一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 新冠病毒是一种单链RNA病毒，可使患者出现发热、乏力和干咳，部分患者出现腹泻等症状。下列对该病毒的叙述正确的是 A.病毒没有线粒体，只能通过无氧呼吸的方式获得能量 B.病毒可以发生基因突变、染色体变异和基因重组C.病毒感染细胞后，浆细胞可特异性的对其进行识别并产生抗体D.ATP水解失掉两个磷酸基团后，可作为合成该病毒遗传物质的原料2. 黑龙江鸡西“酸汤子”中毒事件是椰毒假单胞杆菌产生的米酵菌酸引起的。米酵菌酸的化学式为C28H38O7， 其耐热性极强，一旦使人中毒，就会抑制患者的线粒体功能，使ATP的生成减少或消失，导致细胞或机体的死亡。下列有关叙述错误的是 A.米酵菌酸在椰毒假单胞杆菌的核糖体上合成B.椰毒假单胞杆菌合成米酵菌酸所需能量直接来自ATPC.椰毒假单胞杆菌与人体细胞产生ATP的场所存在差异D. C28H38O7中毒可能会导致细胞膜上依赖ATP的机制停止工作3. 房水是由睫状体突产生的，充满在眼睛前、后房内的一种无色透明的液体是组织液的一种。房水中蛋白质含量远低于血浆，眼内压取决于房水的量，如果房水过多，就会导致青光眼。下列说法不正确的是 A.房水为虹膜、晶状体等输送营养，运走代谢废物B.房水中无机盐含量可能高于血浆中的无机盐含量C.泪液是由房水外排产生的，具有抑菌、杀菌的作用D.利用手术或药物使房水外排是治疗青光眼的重要措施4.“加法原理”和“减法原理”是实验设计过程中控制自变量的两种原理。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，而人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列研究应采用“加法原理”的是 A.研究酸雨对植物的毒害作用 B.研究种子萌发需要的外界条件C.研究Mg是合成叶绿素的必需矿质元素 D.研究CO2是植物光合作用必不可少的原料5. 观察到一个性别决定为XY型的二倍体动物（正常体细胞内有2N条染色体）细胞正处在某分裂时期，含有2N条染色体，呈现N种不同形态。下列叙述正确的是A若此细胞中有同源染色体，则此细胞只能进行有丝分裂B若此细胞中有染色单体，则此细胞不能是初级精母细胞C若此细胞处在分裂中期，则此细胞中含有N个四分体D若此细胞处在分裂后期，则其产生两个子细胞的基因型不同6.“金山银山，不如绿水青山”，为此全国各地不断形成各式的立体农业(如果树草菇立体农业)和发展各种模式的生态农业(如蔗基鱼塘)以及系列的生态工程建设，在发展经济和保护生态之间，走上一条可持续发展的道路。下列有关分析正确的是A果树一草菇立体农业运用种群的空间结构原理能充分利用空间和资源B蔗基鱼塘生态农业模式中的食物链只是物质传递链，而不作为能量传递链C蔗基鱼塘生态农业模式在提高能量传递效率的同时，又减轻了环境污染D系列生态工程建设的主要目的是提高生物多样性的间接价值29（9分）蔗糖是光合产物从叶片向各器官移动的主要形式，淀粉是一种暂贮形式。光合作用中淀粉和蔗糖生物合成的两条途径会竞争共同底物磷酸丙糖（TP）。磷酸转运器（TPT）能将卡尔文循环产生的TP不断运到叶绿体外，同时将释放的Pi运回叶绿体基质。当细胞质基质中的Pi浓度低时，就限制TP从叶绿体运出，这就促使淀粉在叶绿体基质中形成。相反，细胞质基质中Pi的浓度高时，叶绿体的TP与细胞质基质的Pi交换，输出到细胞质基质合成蔗糖。据图回答下列问题：（1）光合作用中光反应的场所是 ；暗反应的卡尔文循环中，与CO2结合的物质是 。（2）研究发现用专一抑制剂抑制小麦的TPT使其失去运输能力，可使叶绿体内淀粉合成增加14倍，但同时会导致光合作用整体速率降低。据图分析，叶绿体内淀粉合成增加的原因是 ；光合作用整体速率降低的原因是 。（3）TPT的运输严格遵循1:1反向交换的原则，即一分子物质运入，另一分子物质以相反的方向运出。将离体的叶绿体悬浮于介质中，并给予正常光照和饱和CO2，若介质中Pi浓度很低，则该悬浮叶绿体中淀粉的合成会显著 （填“增加”或“减少”）。（4）小麦经过光合作用后，叶片淀粉含量很少，蔗糖积累较多，此时有利于小麦的生长和产量提高。在农业生产上，尤其是小麦灌浆期，可以采取适当 （填“增加”或“减少”）施用磷肥提高小麦产量。30.(9分)生物钟又称生理钟，它是生物体内的一种无形的“时钟”，实际上是生物体生命活动的内在节律性。人体除了人脑主生物钟外，还存在肝脏、胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟。请回答下列问题:（1）在各级神经中枢中，与生物节律控制有关的中枢是 ，该结构还具有分泌功能，如能分泌 激素调节水盐平衡，该激素的生理作用是 。（2）活跃在人脑中的主生物钟基因在肝脏、胰脏等组织的细胞中 (填“存在”或“不存在”)。科学家发现，若小鼠肝脏细胞中的生物钟基因被敲除，小鼠会出现低血糖症状，据此可以推测肝脏细胞中的生物钟基因的作用有 。（答一点即可）（3）机体存在与肝脏生物钟相反的调控系统，在进食后限制血糖浓度过高。这一系统中， 是最主要的激素，该激素在人体中的含量在一个相对稳定的范围内波动是 调节的结果。31.（10 分）龙虎山生态区是道教的发源地，该地有着绝美的丹山碧水，绿树成林，更有国家一级保护鸟类中华秋沙鸭在此越冬。回答下列问题：（1）龙虎山生态区的营养结构是_。中华秋沙鸭作为消费者，所起的生态功能是_。（2）龙虎山生态区内有一泸溪河，渔民以捕鱼为生，他们捕鱼的渔网网眼都比较大，请从种群特征的角度分析此举的意义 。科研人员经过长时间调查发现，该水域中红尾鱼种群增长速率最快时约有12000尾，推测该水域中红尾鱼的环境容纳量为 尾。（3）在泸溪河存在的一条食物链浮游植物鱼类中华秋沙鸭中，中华秋沙鸭同化的能量_（填大于等于或小于）鱼同化的能量，原因是 。（4）春天的龙虎山鸟语花香，昆虫竞相传粉，这体现了信息传递在生态系统中的作用是_。32（12分）水稻的属于两性花，花小，自然条件下风媒传粉，可自交也可杂交。水稻的花粉是否可育受到细胞质基因（S、N）和细胞核基因（R、r）共同控制，其中细胞质基因只能通过母本遗产给后代。当细胞质基因为S且细胞核基因型为rr记为S（rr）时，水稻表现为雄性不育，其它遗传组成的水稻，其花粉均可育。现有三种遗传组成的水稻品系：A系，S（rr）；B系，N（rr）；R系，N（RR）。科学家利用这三种品系进行了相关杂交实验，回答下列问题：（1）控制水稻花粉是否可育的基因中，遵循基因分离定律的是 。A系、B系和R系这3个品系中，能产生可育花粉的品系为 。（2）若要分别繁殖这3个品系，利用现有的品系进行自交或杂交，请分别写出杂交方案。繁殖A系的方案： ；繁殖B系的方案： ；繁殖R系的方案： 。（3）杂交子一代在适应性、产量、抗性、品质等方面优于双亲的现象在生物学中被称为杂种优势。杂种水稻的产量要明显高于纯种，这也体现了杂种优势。为了大量获得核基因型为Rr的杂种水稻，科学家采取了以A系作为母本与R系杂交，并从A系植株上收获F1的方案，而不采用B系与R系杂交并收获F1的方案，结合水稻的特性试分析其原因： 。37【生物选修1：生物技术实践】（15分）某工厂周边的河水中含有一种有害的难降解的物质W，研究人员用化合物W、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物W的细菌（目的菌）。（1）该实验制备的培养基在功能上属于_培养基，该培养基在营养物质上的特点是_。（2）为了检验培养基是否灭菌合格，常用的实验思路是_。（3）可根据_（至少填2项）等菌落特征初步判断培养基上菌种的类型。（4）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉，这样做的目的是_。（5）将获得的3种待选微生物菌种甲、乙、丙分别接种在1L含20mg有机化合物W的相同培养液中培养（培养液中其他营养物质充裕、条件适宜观察从实验开始到微生物停止生长所用的时间，甲、乙、丙分别为18小时、40小时、25小时，则应选择微生物_（填“甲”“乙”或“丙”）作为菌种进行后续培养，理由是_。川大附中高2018级高三上期末考试理科综合能力测试生物答案1.D 2.A 3.C 4.A 5.B 6.D29（9分，除标注外，每空1分）(1)类囊体薄膜 五碳化合物(C5)(2)TPT被抑制，TP不能被运出，TP只能在叶绿体基质中合成淀粉（3分）叶绿体中淀粉增加，光合作用产物积累抑制了光合作用进行（2分）(3)增加(4)增加30.（9分，除标注外，每空1分）（1）下丘脑 抗利尿 促进肾小管和集合管重吸收水（2分）（2）存在 参与肝细胞中肝糖原分解产生葡萄糖补充血糖过程的调控（2分）（3）胰岛素 （负）反馈31.（除注明外,每空1分,共10分）（1）食物链和食物网 加快生态系统中的物质循环（2）不捕捞幼年个体,保证河中的鱼群年龄组成为增长型（2分） 24000（3）小于 生态系统中能量随营养级的升高逐级递减/能量在传递过程中有损失（2分）（4）生物种群的繁衍离不开信息传递（2分）（答出调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定也给分 ）32（12分，除标注外，每空2分）（1）R和r B系和R系（2）繁殖A系的方案：以A系作母本与B系杂交，从A系植株上收获的F1即为A系；繁殖B系的方案：B系白交即可实现繁殖； 繁殖R系的方案：R系白交即可实现繁殖； （3）A系花粉不育，只能作为母本杂交，从A系植株上收获的F1均为Rr。若用B系与R 系杂交，由于二者均能自交，F1中除Rr外，B系上还有rr，R系上还有RR，因此需要对母本品系进行人工去雄处理，花小且工作量大，难以大量获得。37.（14分，每空2分）（1）选择以化合物W为唯一碳源氮源（2）将若干未接种的（空白）培养基在适宜的条件下培养，观察培养基上是否有菌落产生（3）菌落的大小、形状、隆起程度和颜色等（4）避免杂菌对环境造成污染（5）甲甲分解化合物W的能力比乙、丙强