走向共同富裕的道路三单设计.doc

八仙筒镇中学九年级思想品德导读单（13）
课 题
《走向共同富裕的道路》
《学会合理消费》
设计人
韩凤兰
学 习 目 标
记住社会主义初级阶段的基本分配制度；知道“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”；学会理财，学会合理消费。
重 点
知道确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则
难 点
记住“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”
班 级

姓 名

时 间

一、 通读全文，完成下列知识点

1、我国的分配制度
（1）内容：以______________为主体，多种___________并存，确立______、_______、_____________、___________等生产要素按______________参与分配的原则。
（2）分配制度的决定性因素：我国的______________制度
2、______________是社会主义的根本原则。这实现这一目的，党和政府又采取有效措施，实施________________战略。
3、怎样理解共同富裕？（或途径）：
共同富裕是社会主义的____________，但实现共同富裕是____________。只有鼓励_________、一部分________通过_________________________ 先富起来，形成______效应，并通过_________带动和帮助后富者，才能逐步实现_____________。
4、四个尊重：尊重______，尊重________、尊重________、尊重_______，
5、消费观念面面观：随着经济的发展（1）人们的_____________越来越多样化，______________不断提高。（2）人们______________也在不断变化。（3）____________是我们必备的生活技能
6、我们应如何合理消费？.① ② ③ ④ ⑤（用多色笔在课本中标清即可）
二、小组统一答案后，背诵以上基础知识
三、组长检查
四、你的问题：

八仙筒镇中学九年级思想品德训练单（13）
设 计 人
韩凤兰
日 期

班 级

姓 名

基础性习题：
一、单项选择题：（必做题）
1、“同在跑道上赛跑，总有一个第一”这告诉我们的道理是（ ）
A 共同努力能同时同步富裕 B 共同致富、全国致富是不可能的
C 同等富裕、同步富裕是不可能的 D 先富后富的差别最终导致两极分化
2、一分耕耘一分收获，创造财富的基础是（ ）
A 尊重财富 B 辛勤的劳动 C 依靠科技的力量 D 依靠群众的劳动积极性
3、要让创造财富的源泉涌流，就应该做到：（ ）
①尊重劳动、尊重知识 ②尊重人才 尊重创造 ③ 抓住有利条件，发挥自身才能，实现自我价值 ④人人都搞发明创造，成为科学家
 A.①②        B.③④        C.①②③        D.①②③④
4、随着股市的发展，我国股民人数不断增加，股民投资股市获得的收入属于按生产要素中的________要素分配.
A 土地 B 资本 C 技术 D 管理
5、 财政部明确表示，2008年我国将进一步完善和落实稳健的财政政策，合理把握财政支出规模，优化支出结构，加大对民生的投入力度，超收部分重点用于“三农”、教育、医疗卫生、社保等并向中西部倾斜。这体现了（      ）
  A．我国公民的共同理想   B．社会主义基本政治制度 
C．社会主义的根本原则是共同富裕 D．社会主义基本经济制度
6、为了消除城乡收入差距，我们必须坚持与完善的分配制度是（     ）
 A.按劳分配为主体，多种分配方式并存
 B.劳动、资本等生产要素按贡献参与分配
 C.公有制为主体，多种所有制经济共同发展
 D.让创造财富的源泉涌流，最终实现共同富裕
7、党的十三大制定了实现宏伟目标的战略部署，到21世纪中叶，我们要努力达到的目标是（  ）
A、基本实现现代化     B、达到丰衣足食 C、到达小康水平       D、解决人民的温饱问题
8、国家只所以鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，是因为（   ）
A、是我国经济制度的基础    B、有利于实现同步富裕
C、对促进国民经济的发展有重要作用   D、在国民经济中起主导作用
综合性习题：
二、非选择题：（必做题）
1、2009年10月，淮安市委、市政府召开全民创业总结大会，大张旗鼓地宣传创业典型，鼓励和引导社会各界人士投身创业。这是淮安市率领人民向社会主义最终目标迈进的又一重大举措。
（1）请问我国社会主义的最终目的是什么？

（2）为了让一切创造财富的源泉涌流，党和国家提出了哪“四个尊重”的方针？

2、青年工人小王是一家大型军工企业的车工。下面是他三月份的收入统计：计件工资1500元，岗位津贴200元银行存款利息15元。而同在一厂的小张却因为无故旷工3天，没有完成工作任务，计件工资只得到800元。面对二人比较大的收入差遣，小张感到不服气。说一说材料反映出我国现阶段的什么制度？并向小张提出你的建议？（选做题）

八仙筒镇中学九年级思想品德导学方案（13）
第 周第 课时 总编第 课时
课题
《走向共同富裕的道路》
《学会合理消费》
课型
单元回归评价课
主备人
韩凤兰
备课时间
3.22
指导教师

授课时间

教学目标
记住社会主义初级阶段的基本分配制度；知道“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”；学会理财，学会合理消费。
学习方法
提问法、活动探究法、练习法、情感激励法
导 学 过 程
导学步骤
时间
教学内容及师生活动
二次设计
创设情境
呈现问题

呈现目标
明确重点

展示交流
规范评价

拓展训练
小组展评

3分

2分

20分

5分

教师谈话式导入

学生咀嚼目标，明确重难点。

走进文本，用5分钟再浏览一遍课文，结合导读单内容，由学科长指导，组内分工，合作交流
找小组梳理知识点，用异色笔进行补充修正。

创建知识树（组内交流，展示讲解，强化记忆）

1、 “天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我也富，此为真富”。这种致富观体现了（   ）
 ①先富要带动后富，走向共同富裕　②允许和鼓励先富，但要防止贫富分化　③防止贫富悬殊，实现贫富均等　④只有同时、同步富裕，才是真富
 A.①②        B.③④        C.①②③        D.①②④
2、鼓励一部分人、一部分地区先富起来。这个大政策的目的（　　）
A．前提是承认我国生产力发展不平衡的现状B．条件是诚实劳动、合法经营C．功能在于形成示范效应
 D．在于最终实现共同富裕

导 学 过 程

导学步骤
时间
教学内容及师生活动
二次设计

归纳总结
提升意义

问题训练
合作指导

7分

8分

3、目前，我国农村还有1 400多万贫困人口，城镇也有2 000万人生活在最低保障线以下。你认为我国解决困难群众生活问题最根本的措施是(　　)
A．开展扶贫救助　B．控制人口增长C．抑制消费需求　　D．大力发展社会生产力

生总结本节重点

完成训练单