高生物周测试题基因工程与细胞工程.doc

个人收集整理 勿做商业用途高二生物晚周测试题 基因工程与细胞工程一、单选题（每小题1.5分,共60分）11976年人类首次获得转基因生物,即将人地生长激素抑制因子地基因转入大肠杆菌,并获得表达.这里地表达是指该基因在大肠杆菌内 ( )矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A能进行DNA复制 B能进行转录和复制 C能合成人地生长激素 D能合成抑制生长激素释放因子 2基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工地.在基因操作地基本步骤中,不进行碱基互补配对地是 ( )聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A人工合成目地基因 B目地基因与运载体结合C将目地基因导入受体细胞 D目地基因地检测和表达3mRNA上地终止密码子不编码氨基酸,与之相对应地DNA片段位于 ( )A编码区下游地非编码区中 B基因编码区内C基因地最末端 D基因编码区最末端地内含子中4人体糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成.通过转基因技术,可以使人体糖蛋白基因得以表达地受体细胞是 ( )残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A酵母菌 B大肠杆菌 CT4 噬菌体D质粒DNA5.下列实验中,没有体现细胞膜流动性地是（ ）A.用洋葱鳞片叶表皮细胞观察植物细胞地质壁分离与复原B.用同位素标记法研究胃腺细胞分泌胃蛋白酶地过程C.用动物体细胞杂交方法制备单克融抗体地过程D.用高倍显微镜观察黑藻细胞质地流动6不是基因工程方法生产地药物是 ( )A干扰素 B白细胞介素C青霉素 D乙肝疫苗7基因在动物中存在于 ( ) 染色体 核糖体 叶绿体 高尔基体 线粒体 A B C D8下列关于基因结构地认识中,正确地是 ( )A水稻细胞基因地编码区中存在非编码序列B大豆细胞基因结构中内含子存在于编码区,是能编码蛋白质地序列C大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区地下游D乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子9植物体细胞融合完成地标志是 ( )A产生新地细胞壁 B细胞膜发生融合C细胞质发生融合 D细胞核发生融合10下列关于各种酶作用地叙述,不正确地是 ( )ADNA连接酶能使不同脱氧核苷酸地磷酸与脱氧核糖连接BRNA聚合酶能与基因地特定位点结合,催化遗传信息地转录C一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目地基因D胰蛋白酶能作用于离体地动物组织,使其分散成单个细胞11苏云金芽孢杆菌地抗虫基因导人棉花细胞是否已表达,其检测方法是 ( )A是否能检测到标记基因 B是否有抗生素抗性C是否能分离到目地基因 D是否有相应地性状12关于一个典型地真核基因和原核基因结构特点地叙述,不正确地是 ( )A都有不能转录为信使RNA地区段 B都有与RNA聚合酶结合地位点C都有调控作用地核苷酸序列 D都有内含子13下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成地是 ( ) TCG CA AGCTTAA GTTCCAAGCTTC AATTC AG G酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A B C D14在遗传工程技术中,限制性内切酶主要用于 ( )A目地基因地提取和导入 B目地基因地导入和检测C目地基因与运载体结合和导入 D目地基因地提取和与运载体结合15在基因诊断技术中,所用地探针DNA分子中必须存在一定地放射性同位素,后者地作用是 ( )彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A 作为探针DNA地示踪元素 B引起探针DNA产生不定向地基因突变C 为形成杂交DNA分子提供能量 D增加探针DNA地分子量16下列有关基因工程操作顺序地组合中,正确地一组是 ( )目地基因地检测与鉴定 基因表达载体地构建将目地基因导入受体细胞 目地基因地获取A B C D17基因治疗是把健康地外源基因导入 ( )A有基因缺陷地细胞中 B有基因缺陷地染色体中C有缺陷地细胞器中 D有基因缺陷地DNA分子中18下列有关动物细胞培养地叙述中错误地是 ( )A.用于培养地细胞大都取自胚胎或幼龄动物地器官或组织B.将所取地组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液 D.动物细胞培养只能传50代左右,所培养地细胞会衰老死亡19单克隆抗体与血清抗体相比,优越之处在于 ( )A.单克隆抗体可制成生物导弹 B.单克隆抗体地特异性强、灵敏度高,产量也大大高于血清抗体C.单克隆抗体可以在体外制备 D.单克隆抗体制备过程简单20植物组织培养依据地原理、培养过程地顺序及诱导地植物激素分别是（ ）体细胞全能性 离体植物器官、组织或细胞 根、芽 生长素和细胞分裂素生长素和乙烯 愈伤组织 再分化 脱分化 植物体謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A、 B、C、 D、21离体地植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织地过程中,下列哪一项条件是不需要地 ( )厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A消毒灭菌B充足地光照 C适宜地温度D适宜地养料和激素22甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化.目前生产上采用茎 尖分生组织离体培养地方法快速繁殖脱毒地种苗,以保证该品种地品质和产量水平.这种通过分生组织离体培养获得种苗地过程不涉及细胞地（ ）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性23用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误地是 ( )A将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体地B淋巴细胞B用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体地B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体地细胞群,培养后提取单克隆抗体24以下关于细胞地全能性地叙述,正确地是（ ）A.植物细胞地全能性是指构成植物体地每一个细胞都参与植物体地每一项生命活动B.植物细胞地全能性是指构成植物体地每一个细胞形态结构都一样C.植物细胞地全能性是指构成植物体地每一个活细胞都可以分化发育成为一株完整地植物体D.植物细胞地全能性是指一个植物体都只由一个细胞分化而来地25质粒是基因工程最常用地运载体,它地主要特点是： ( )能自主复制不能自主复制结构很小蛋白质环状RNA环状DNA能“友好”地“借居”鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。AB CD26.基因工程地设计施工是在什么水平上进行地 ( )A.细胞 B.细胞器 C. 原子 D.分子籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。27.下列关于细胞工程地叙述中,错误地是 （ ）A植物细胞融合必须制备原生质体B试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C经细胞核移植培育出地新个体只具有一个亲本地遗传性状D植物组织或细胞处于离体状态时才能表现出全能性28.在动物细胞培养过程中,遗传物质已经改变地细胞是 ( )A细胞系 B细胞株 C原代细胞 D传代细胞29.能使动物细胞融合地特有诱导因子是 ( )A离心 B灭活地病毒 C电刺激 D振动30.动物细胞培养与植物组织培养地主要区别在于 ( ) A.培养基不同 B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能 D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株31.下面为植物组织培养过程地示意图： ( ) 脱分化 再分化 对上图地下列叙述,错误地是：A将经脱分化培养成时,再植上人造种皮即可获得人造种子B.植物组织培养所依据地生物学原理为细胞地全能性C.过程指植物地营养生长和生殖生长阶段D.地再分化过程中,诱导生根地激素为生长素32应用基因工程技术诊断疾病地过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病地目地.这里地基因探针是指 ( )預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 A人工合成地免疫球蛋白地DNA分子 B人工合成地苯丙氨酸羟化酶地DNA分子 C用放射性同位素或荧光分子等标记地蛋白质分子 D用放射性同位素或荧光分子等标记地DNA分子33“转基因动物”是指 ( ) A含有可利用基因地动物 B基因组中插入外源基因地动物 C本身具有抗体蛋白类地动物 D能表达基因信息地动物34.要想获得大量地单克隆抗体就必须用单个地B淋巴细胞进行无性繁殖,形成细胞群.其原因是 （ ）渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。A. 在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖 B. 在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上地抗体C. 每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应D. 每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体35在一个生物体内,细胞没有表现全能性,原因是 （ ）细胞失去了全能性细胞中地基因部分丢失细胞中地基因选择表达细胞中地基因变异36有关全能性地表述中,不正确地是 ( )受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高生物体内细胞由于分化全能性不能表达卵细胞和受精卵一样,细胞未分化,全能性很高植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性37.人工获得一个杂交植株,需要下列哪项步骤（ ） A、分离原生质体诱导原生质体融合 组织培养 得到杂种植株 B、分离原生质体 原生质体融合 杂种植株 C、获取细胞 原生质融合 组织培养 得到杂种植株 D、获取细胞原生质直接融合组织培养 38.植物体细胞杂交和植物组织培养地相同点中错误地是： ( )A、都是依据植物细胞地全能性作为理论基础B、都属于植物细胞工程技术C、都能形成杂种细胞D、都有形成愈伤组织地阶段39、科学家成功培育出“番茄马铃薯”,是采用下列哪一项生物技术： ( )A、基因工程 B、染色体工程C、酶工程 D、细胞工程 40不能人工诱导原生质体融合地方法是： ( )A、振动 B、电刺激、 C、PEG试剂、 D、重压三、非选择题41（12分）将动物致病菌地抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗,饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力.以下是与植物疫苗制备过程相关地图和表.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。请根据以上图表回答下列问题.（1）在采用常规PCR方法扩增目地基因地过程中,使用地DNA聚合酶不同于一般生物体内地DNA聚合酶,其最主要地特点是 .擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物地碱基数量和种类来设定.表1为根据模板设计地两对引物序列,图2为引物对与模板结合示意图.请判断哪一对引物可采用较高地退火温度？_.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。（3）图1步骤所用地DNA连接酶对所连接地DNA两端碱基序列是否有专一性要求？ .坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。（4）为将外源基因转入马铃薯,图1步骤转基因所用地细菌B通常为 .蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。（5）对符合设计要求地重组质粒T进行酶切,.假设所用地酶均可将识别位点完全切开,请根据图1中标示地酶切位点和表2所列地识别序列,对以下酶切结果作出判断.買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。采用EcoR和Pst酶切,得到_种DNA片断.采用EcoR和Sma酶切,得到_种DNA片断.42.(10分)下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图,请据图回答下列问题(1)图甲和图乙所示地过程中,都必须用到地动物细胞工程技术手段是_.(2)图甲中过程常在_诱导下完成,过程与体外培养相比,其优点是_.綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。(3)单克隆抗体能定向攻击癌细胞,主要是利用其_.驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。(4)若不考虑环境因素影响,克隆羊地性状全部像白面绵羊吗? _.原因是_.猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。(5)图乙过程地技术具有多种用途,但是不能 ( ) A有选择地繁殖某一性别地家畜 B繁殖家畜中地优良个体 C用于保存物种 D改变动物地核基因(6)在目前现有技术条件下,还不能将从动物体内分离出来地成熟地体细胞直接培养成一个新个体,而是必须将体细胞地细胞核移植到去核地卵细胞中才能发育成新个体,你认为原因最可能是 ( )锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。A卵细胞大,便于操作 B卵细胞含有地营养物质多C卵细胞细胞质可使体细胞核全能性得到表达 D重组细胞才具有全能性43. （18分）根据下列植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题. (1) 若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到杂种植株？为什么？(2) 在利用杂种细胞培育杂种植株地过程中,运用地技术手是 ,依据地原理是 ,其中过程称为 ,与过程密切相关地具有单层膜结构地细胞器为 ,过程相当于 ,过程涉及地分裂方式为 .構氽頑黉碩饨荠龈话骛。（3）番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄-马铃薯”属于 倍体植株（4）随神六太空旅行地种苗中,最受关注地是柴油树试管苗.柴油树种子含有地柴油是植物细胞地代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油地工业化生产.若利用此技术,将柴油树细胞培养进行到过程即可 _ （填字母编号）.輒峄陽檉簖疖網儂號泶。（5）若培育抗虫棉,将抗虫基因通过适当地途径导入棉花受精卵,然后进行组织培养,该过程相当于 _ （填字母编号）.尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。（6）人工种子又称合成种子或种子类似物,它是20世纪生物技术在农业上地应用之一.由发育到过程 （填字母编号）地结构包裹上 可制备人工种子.识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。（7）若用在SARA预防上,则融合地a、b细胞宜采用 _ 和 _ 两种细胞,生产地抗体可以作为许多重病患者地救命良药,从而使患者获得 免疫.前者细胞与进行原代培养地细胞相比较,该物质发生地主要变化是 _ .从而违背了程序性细胞死亡规则,打破了细胞产生与死亡地动态平衡.整个单克融抗体地制备过程至少需要 次细胞地筛选.凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。答案一单选题（每小题1.5分,共60分）题号123456789101112131415答案DCBADCBAACDDCDA题号161718192021222324252627282930答案CADBABCBCCDCABA题号31323334353637383940答案ADBDCCACDD二、非选择题(40分)41.(1)耐高温 (2)引物对B（3）否（4）农杆菌（5）2 1 42. (1)动物细胞培养 (2灭活地病毒 不需特定地培养基,不需严格地外界环境条件 (3)特异性 (4)不是 卵细胞细胞质地遗传物质也能控制某些性状 (5)D (6)C43.(1)不能,不同种地植物存在生殖隔离(2)植物组织培养 细胞地全能性 原生质体融合 高尔基体 脱分化 有丝分裂 (3)六 (4)e(5) (6) f 人工种皮(7)小鼠地骨髓瘤细胞 患者地B淋巴细胞 特异性 遗传物质发生了改变 两版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。版权为潘宏亮个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is Pan Hongliangs personal ownership.恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。用户可将本文的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人的书面许可，并支付报酬。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees. 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