四年级科学下册4.1《力在哪里》.ppt

（苏教版）四年级科学下册课件（苏教版）四年级科学下册课件观看小视频，边看边思考：力在哪里？观看小视频，边看边思考：力在哪里？通过钳子对硬果壳施加了通过钳子对硬果壳施加了压力压力靠橡皮筋产生的靠橡皮筋产生的弹力弹力靠自身发动机的靠自身发动机的推力推力和空气的和空气的浮力浮力靠刹车产生的靠刹车产生的阻力阻力(摩擦力摩擦力)从以上四个现象我们可以体会到：从以上四个现象我们可以体会到：力是无形的，但我们可以体验力是无形的，但我们可以体验和观察到它作用在物体时所产生的和观察到它作用在物体时所产生的效果。效果。要使这个弹子（即小球）滚要使这个弹子（即小球）滚动起来，滚得快一些或停下动起来，滚得快一些或停下来，或让它拐弯，该怎么做来，或让它拐弯，该怎么做？组长发给每人一个弹组长发给每人一个弹子，按上面要求进行子，按上面要求进行实验，比一比看谁最实验，比一比看谁最快发现快发现：1.力对物体运动的影响力对物体运动的影响力会影响物体的运动，它力会影响物体的运动，它能使物体运动起来，也能能使物体运动起来，也能使物体停止运动。使物体停止运动。请从实验材料中拿出橡皮泥朝不同方向用力，你请从实验材料中拿出橡皮泥朝不同方向用力，你发现了什么？发现了什么？力能使其他物体也发生类似的变化吗力能使其他物体也发生类似的变化吗？请从实验材料中拿出弹簧、橡皮筋继续实验。请从实验材料中拿出弹簧、橡皮筋继续实验。2.力对物体形状的影响力对物体形状的影响力能改变物体的形状。力能改变物体的形状。要想知道两个人谁的力气大，可以用什么办法？要想知道两个人谁的力气大，可以用什么办法？刚才掰手腕时，你们各自用了多少力气，你能说出来吗？刚才掰手腕时，你们各自用了多少力气，你能说出来吗？PK赛：各人选取一个伙伴掰手腕，看谁的力气大。赛：各人选取一个伙伴掰手腕，看谁的力气大。力有大小力有大小要精确地测量力的大小要精确地测量力的大小,只能利用仪只能利用仪器了器了.我们可以利用弹簧秤来测量力我们可以利用弹簧秤来测量力的大小的大小.力的单位是牛顿。力的单位是牛顿。(用字母用字母N表示表示.)1牛顿牛顿=0.102千克千克1千克千克=9.8牛顿牛顿认真观看小视频：学习使用弹簧秤认真观看小视频：学习使用弹簧秤学习使用弹簧秤1、使用前先检查指针是否在、使用前先检查指针是否在“0”处。处。2、读数时，视线要与指针平齐。、读数时，视线要与指针平齐。3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。数值。课本课本P76P76：测一测提起下列物体需要多少牛顿的力：测一测提起下列物体需要多少牛顿的力.物体物体一个一个苹果苹果一瓶矿泉水一个空书包一个足球一个钩码一辆小车力的大小力的大小(牛顿牛顿)打出去的羽毛球在空中受到哪些方打出去的羽毛球在空中受到哪些方向力的作用？运动中的帆船受到哪向力的作用？运动中的帆船受到哪些方向力的作用？些方向力的作用？1.认真观看小视频并思考：羽毛球认真观看小视频并思考：羽毛球在空中在空中受到哪些的的受到哪些的的方向力方向力羽毛球在空中受到的方向力羽毛球在空中受到的方向力空气的浮力空气的浮力拍子的打击力拍子的打击力空气的阻力空气的阻力向下的重力向下的重力2.认真观看小视频并思考：航行中的帆船受到哪些方向的力。认真观看小视频并思考：航行中的帆船受到哪些方向的力。运动中的帆船受到的方向力运动中的帆船受到的方向力风风吹向前的吹向前的动力动力向后的水的向后的水的阻力阻力向下的重力向下的重力向上的水的浮力向上的水的浮力箱子后面的人如果推，因为两个人的用力方向相同，箱子后面的人如果推，因为两个人的用力方向相同，所以箱子所以箱子会向前移动会向前移动。箱子后面的人如果拉，因为两个人的用力方向正好箱子后面的人如果拉，因为两个人的用力方向正好相反，所以箱子可能不会移动。还可能相反，所以箱子可能不会移动。还可能 因为两个人用力的方向正好相反，而且用的力大小因为两个人用力的方向正好相反，而且用的力大小相等，互相抵消，所以门没动。相等，互相抵消，所以门没动。观看科学小视频：力在哪里观看科学小视频：力在哪里