初三数学中考复习策略和建议.doc

中考趋向及数学中考复习策略和建议李林通过对近几年黄石数学中考试题的研究，同时结合学习近几年的中考考纲发布会的内容，黄石数学中考试题题型及考查知识点基本没有太大变化，但难度系数有所下降，考查目的非常明确，确保大部分学生都能及格，降低低分率。2018年中考数学试题有所改变，统计与概率消减一个小题，改为一个与坐标平面有关的小题，但难度有所下降，第23题二次函数的实际运用改为一次函数的实际运用，主要考查一次函数与方程、方程组的综合运用，第25题反比例函数计算改为二次函数的计算。其他22个题题型基本和以往几年中考试题相同。为了更好的应对中考，让学生掌握好知识并能考出好成绩，因此要进一步加强对黄石数学中考试题的研究，同时要及时了解黄石中考动态。初三毕业班总复习一般分成三轮复习，如何提高数学总复习的质量和效率，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面谈谈一些对中考复习的体会和认识及一些具体做法。一：第一轮复习：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。第一轮的复习主要以增城区的中考数学复习导学为主要资料进行，做到如下四点。1、重视课本，系统复习。伊纲靠本，以指导书为纲领，以课本为主，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系；搞清课本上的每一个概念、公式、 法则、性质、公理、定理； 抓住基本题型，记住常用公式，理解来龙去脉，对经常使用的数学公式，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究使学生更好地掌握公式，胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。2、夯实基础，学会思考。黄石市数学中考试题中，基础分值占的最多。因此，初三数学复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求；在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。让学生学会思考，从根本上提高成绩，解决问题。会思考是要学生自己“悟”出来，自己“学”出来的，教师能教的，是思考问题的方法和策略，然后让学生用学到的方法和策略，在解决具有新情境问题的过程中，感悟出如何进行正确的思考。3、强调通法，淡化技巧，数学基本方法过关中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。4、重视对数学思想理解及运用的渗透要对数学思想有目的，有机会的渗透，不可能全到第二轮复习中才讲。如告诉了自变量与因变量，要求写出函数解析式，或者用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目。再如方程思想，它是利用已知量与未知量之间联系和制约的关系，通过建立方程把未知量转化为已知量；再如数形结合的思想。二、第二轮的复习，以专题突破、能力提升为主。三、第三轮的复习 中考前的模拟练习与冲刺，查漏补缺。四、复习中的几点策略与建议1教师必须明确方向，突出重点，对中考“考什么”、“怎样考”应了若指掌，总复习能否取得较佳的效果，是要看教师对课标、考试说明理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，对于删去的内容就不要再花时间复习了，对于调整的内容按调整后的要求进行复习。2培养学生兴趣。要发挥学生主体地位作用，教会学生掌握复习策略（如做题，看书，独立思考，反思的好习惯），提高复习效果，让学生参与解题活动，参与教学过程。鼓励学生多进行神算子做题，刷题。3重视复习课中的典型的例题的讲解。例题不是习题。通过例题让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。习题最好来源于课本，对课本上题目进行演变，如适当改变题目的条件，改变题目的问法，看看会得出什么结果，这就是“变式训练”；运用一题多拓，培养思维的深刻性引导一题多变，深化思维的灵活性提倡一题多解，提高思维的独创性4不能让学生过早地做综合练习题及中考模拟题，而应以课本的编排体系为主线进行系统复习选题要难度适宜，举一反三，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法；5.课堂容量：提倡增大课堂复习容量，不是追求面面俱到，而是重点内容得用多时间，非重点内容敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，少做无用功，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。.2018年4月3日