职高二年级语文测试题.doc

一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是( )A点缀(zhu) 尸骸(hi) 奖券(jun) 聆(lng)听B愤懑（mn） 伫(zh)立 蹒(pn)跚 短暂(zhn)C徘徊( hui) 宽宥(yu) 嗥(ho)叫 皱褶(zh)D道( qu)劲 栖(q)息 婀娜(nu) 颔(hn)首2下列词语中，没有错别字的一组是( )A黝黑 慰籍 羞涩 无影无踪 B馈赠 白皙 胆怯 心喜若狂C隔模 笨拙 炫耀 良师益友 D踌躇 积攒 寂寥 恰如其分3下列句子中，没有错别字的一句是( )A 我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我换做空中走廊！ B读书加慧于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。C世上如果曾有误解和诽谤，充满阳光的心灵却能宽宥和溶化一切。D金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。4下列句子中，标点符号完全正确的一句是( )A老人说：“你能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏”？B树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力、在于精神！C我想人是由三部分组成的：对往事的追忆；对现实的把握和对未来的憧憬。D我们看见一只雌鹿当时我们是这样认为正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。5下列词语中，解释有错误的一项是( )A笑靥：笑时脸上露出的酒窝，也指笑脸。B凛冽：非常威风的样子。C葳蕤：形容枝叶繁盛的样子。D惊诧：惊讶，觉得奇怪。6下列词语中，不全是成语的一组是( )A矢志不渝 本末倒置 B燃眉之急 忐忑不安C冷汤剩饭游目骋怀 D毛骨悚然众目睽睽7下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A王于兴师 老师 B与子同仇 你C玉壶光转 月亮 D何以解忧？唯有杜康 酒8下列有关语文知识的表述，不够准确的一项是( )A诗经是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首。B“意境”是指文学作品中，生活图景和思想感情融合一致的艺术境界。讲究意境是散文的主要特点。C肖像描写也叫外貌描写，是对人物的容貌、身材和衣着进行描写。D便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文。9下列对课文的说明和分析，正确的一项是( )A好雪片片是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。B拿来主义是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题。C我的空中楼阁是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表现了对自然环境遭到破坏的忧虑。D.项链是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是英国的莫泊桑。10.对下列句子修辞手法的判断，有错误的一项是( )A我年轻、旺盛的精力像风在吼，我热情、澎湃的生命似水在流。（比拟）B回来，我的青春！回来呀！（反复）B 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻）C D孩子们的祝福是美好的，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？（反问）二、填空题（每空1分，共10分）11.我的小屋在树与树之间若隐若现， ，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头， 一112随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生 _ _ _，_，好像一只夜晚的蝴蝶。13劝学的作者是_。14.在横线处补写下列名篇名句中的空缺部分。 (1)君子日：_ 。青，_ 一，一 ；冰，水为之而寒于水。 (2)匪女之为美，_。第 卷三、阅读题（每空2分，共20分）阅读下面课文中的文字，完成15-19题。 （一） 人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著；歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 15.这段文字有三个句子，第一句和第二句是 关系，第二句和第三句是 关系。 16论语的作者是 ，史记的作者是_。 17这段文字主要使用了 修辞手法。 （二） 海有多宽，一排排的碧峰就有多宽，乐此不疲地向这边推进。远处，可见细小的白浪，像一条条白色的美人鱼，横着向这边游来。一圈圈白浪扑到礁石的脚下，热吻着礁石黑亮的脚指头，吻遍礁石的脚趾。 大海对礁石矢志不渝的爱，令我对礁石也刮目了。礁石，一无虚饰地袒露着。礁石就是礁石，不是大理石，不是钟乳石，而是最不起眼的礁石。用不着开采，用不着珍藏，用不着保护，用不着雕琢。率真自然就是美，就是无价，就是叫人珍爱的。礁石说不爱大海就不爱，不暧昧，不矫情。于是反叫大海越发地爱个不停。 18.这是一篇以读海为题的散文的节选，写出了人类对大海应有的理解，海的情态折射出作者的思想情感。从上文中找出能概括大海情态的词语是 ；能概括礁石情态的词语是_。 19.这段散文语言优美形象，用了多种修辞方法：主要有 一、一 和_。 四、综合题（共20分） 阅读下面的文字，完成20-25题。 人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？ 一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 爱情是一种幸福而艰苦的储蓄。一对陌路相遇的男女，婚前相恋固然需要执著的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊！这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔的鼓励。爱情的常爱常新，需要月月储蓄、日日积攒。 学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，就是不断储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面。重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、“储蓄”到老。人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分。储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。 20.下列词语中，加点字的书写和拼音都正确的一项是( )（2分） A泯( min)灭 积攒（zein） 锲(ql)而不舍 B彷( pdng)徨 陌(m6)路 受益匪(fei)浅 C执著( zhu) 默契(ql) 甜言密(mi)语 D丧失殆( ddi)尽 倾(qIng) 囊(n6ng)相助 21.下列句子中，未运用排比修辞方法的一项是( )（2分） A这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 B在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊！ C爱情的常爱常新，需要月月储蓄、日日积攒。 D享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔的鼓励。 22.下列各项都源于文章的重点句，最适合做标题的一项是( )（2分） A储蓄是一种智慧与幸运 B储蓄一切至真至善至美 C储蓄人生 D人生，不也是储蓄吗？ 23.文中谈到人生应该储蓄亲情、友情、爱情、学识。作者认为，储蓄友情 要_；储蓄学识要。（4分） 24.本文用储蓄比喻人生，文中多次出现储蓄的专门用语，如_、_、 等，把抽象的人生道理写得形象生动，通俗易懂。（4分） 25.储蓄是一种智慧，你在现实生活中最需要储蓄的是什么？准备怎样储蓄？请用简明的语言概括自己阅读后的感悟。（6分） 五、口语交际题（每小题5分，共10分） 26.你现在是一名中等职业学校的学生，参加初中同学聚会。会上，就读于普通高中的同学对职业学校很感兴趣，你怎样向他们介绍你现在就读的学校、所学的专业、未来的职业以及职业教育与基础教育最大的区别？写出你要讲的话。要求语言通俗、简明、准确，条理清楚，约150字。 27.李明第一次去刘老师家拜访，刘老师不在家。李明向刘老师的儿子小强作了自我介绍并说明来意；在等待刘老师期间，刘老师的母亲进了门，小强向祖母介绍了李明。请依据当时情境拟出李明、小强和祖母三人的对话。 六、写作题（20分） 28.随着市场经济的发展，各种传媒广告都出现一些用同音或相近音的字取代成语中字的现象，如“随心所浴”、“衣衣不舍”、“默默无蚊”、“百衣百顺”等等。请先正确写出这4个成语，再分析各是销售什么商品的广告，然后再举出2个类似的例子，并写一篇评论，说明你对这种现象的看法。观点要鲜明，例子要准确，分析要有理有据。500字左右。 “随心所浴” 举例1 “衣衣不舍” 举例2 “默默无蚊” “百衣百顺” 评论：题目