小学五年级语文下册预习作业.doc

1 草原
1．将下列音节或声调补充完整。
勾勒（ ē） 渲（xuan）染 马蹄（ i） 好（hao）客
拨（b ）转 迂（yu）回 羞涩（s ） 低吟（ in）
2．根据意思写词语。
（1）草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。（ ）
（2）国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ）
（3）用线条画出轮廓。（ ）
（4）难为情，态度不自然。（ ）
3．课文描写的草原是什么样的？把你喜欢的语句画下来多读几遍，并试着体会这些句子的意思。
4.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）
2 丝绸之路
1．给带点字选择正确的读音，并在下面画上“ ”。
矗立（chù zhù） 戎装（jiè róng） 鸵鸟（tā tuó）
芝麻（zhī zī） 缫丝（sāo shāo） 匕首（bǐ bì）
2.为了欢迎中国使者，安息国将军做了两件事，第一件是：
；第二件是： 。中国使者送给安息国的礼物是： 。
3.根据意思写词语。
（1）形容非常逼真，像真的一样。 （ ）
（2）在某个地方等候迎接。 （ ）
4.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

3 白杨
1．填表。
要查的字
音序
音节
部首
组词（两个）
戈

晰

介

疆

2．通过访问老人、查阅资料、观看影视等方式，了解新疆建设者，了解当年建设开垦新疆时恶劣的环境、艰苦的生活和建设者们的豪情壮志。
3.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

4 把铁路修到拉萨去
1．给加点字选择正确的读音，打“√”表示。
妖娆（náo ráo） 开凿（zháo záo） 逞凶（chéng chěng）
隧道（shuì suì） 狰狞（níng líng） 冰碴（zhā chā）子
废寝忘食（qǐn qǐng）
2.把下面的词语补充完整。
银（ ）素裹 严阵以（ ） 斗志高（ ） 七（ ）八（ ）
不（ ）而飞 （ ）水车薪 始料不（ ） 劈（ ）盖（ ）
3.在括号里填上合适的词语。
（ ）的冻土 （ ）的乌云 （ ）的灯光 （ ）的冰碴子
（ ）地呼喊 （ ）地观察 （ ）地前进 （ ）地延伸
4.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

5
1.填空。
《牧童》的作者是 代的 ；《舟过安仁》的作者是 代的 ；《清平乐·村居》的作者是 代的 ；
2．这三首古诗词中，你最喜欢哪些诗句？把它们写在下面的横线上。

3．把你不懂的词句用自己喜欢的符号标示出来，查查资料试着自己理解。

6 冬阳·童年·骆驼队
1．给带点字选择正确的读音，并在下面画“ ”。
侵犯（qīn jìn） 绒袍（róng jiè） 又干又冷（gān gàn）
卸煤（xiè yù） 咀嚼（jué jiào） 重临（zhòng chóng）
2.在括号里填上恰当的词语。
（ ）的脚掌 （ ）的沙漠 （ ）地咀嚼
（ ）的步伐 （ ）的空气 （ ）地飞奔
3.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

7* 祖父的园子
1．给带点字选择正确的读音，并在下面画“ ”。
蚂蚱（za zha） 樱桃（yīn yīng） 蚌壳（bèng bàng）
倭瓜（wěi wo） 水瓢（piāo piáo ） 嗡嗡（wōng wēng）
2.照样子，写出下列动物的叫声。
例；蜜蜂（嗡 嗡） 山羊（ ） 水牛（ ） 青蛙（ ）
花狗（ ） 麻雀（ ） 小鸭（ ） 小鸡（ ）
3.抄写本课好词佳句
（1）-
（2）
（3）

8 童年的发现
1．用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
胚胎（pēi pī）困窘（jiǒng jǒng）某些（mǒu mǔ）岂止（qǐ qí）
2.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

9* 儿童诗两首
1． 根据课文内容填空。
《儿童诗两首》的作者是 ，“黑旋风”和“浪里白条”都是《 》里的英雄好汉，“黑旋风”是指 ，“浪里白条”是指 。
2.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

10 杨氏之子
1．阅读课文，理解字词。
甚： 惠： 诣： 示： 未：
2.选词填空
爱慕 爱惜 珍惜
（1） 桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。
（2） 我们要（ ）今天的幸福生活。
（3） 我们要（ ）粮食，（ ）农民用汗水换来的劳动成果。
3.默写课文

-

11 晏子使楚
1把下列句意和词语连接起来。
大伙儿把袖子举起来就是一片云。 摩肩接踵
大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。 联袂成云
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 挥汗成雨
2.借助工具书，理解下列词语。
侮辱：
面不该色：
安居乐业：
3.在加点字的正确读音上画“√”
侮辱（wǔ wū ） 敝 国（bèi bì ） 撒 谎（huāng huǎng ）
柑橘（gān jú ） 赔不是（péi bèi ） 瞅一眼（qiū chǒu ）
4.填空。
《晏子使楚》写的是 （填人名）去访问 （填国名），楚王仗着 ，想乘机 晏子，显显楚国的威风。晏子凭着自己的 和 ，对楚王的行为一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。
5.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

12 半截蜡烛
1． 将下列词语进行分类。
昏暗 凝视 粗暴 谈话 微笑 严肃 脸蛋 得意 哈欠 温柔 柴房
（1）名词：
（2）动词：
（3）形容词：
2． 根据课文内容填空。
半截蜡烛里藏着 ，三个德国军官点燃了它，为了不被敌人发现，伯诺德夫人借口说 ，想换掉它，结果 ，杰克又借口 ，结果还是 ，最后，杰奎琳赢得了 ，守住了那个非常重要的东西。
3. .抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

13 打电话
1． 写写打电话时的要求和注意事项。

2．现代的沟通方式除了打电话，还有 、 、 等。
3．写出下列号码的含义
110 114 119 120

14 再见了，亲人
1．用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
累得昏倒（léi lěi lèi） 血泊（pó pō ） 阻 击战 (zhǔ zǔ )
供 应（gōng gòng） 看守（kān kàn ） 挎着篮子（kuā kuà ）
2.填空。
“再见了，亲人”这句话是 对 、 、 说的。也可以理解为朝鲜人民为志愿军送行时说的话。
3． 读课文连线。
第1自然段写了 志愿军同 小金花
第2自然段写了 志愿军同 大嫂 告别的情景
第3自然段写了 志愿军同 大娘
4． 选择自己喜欢的段落读读，说说朝鲜人民为志愿军做了哪些事。
5. .抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

15* 金色的鱼钩
1．仿写成语。（写四个有数字的成语）
例：三长两短 奄奄一息

2．按课文内容填空。
《金色的鱼钩》写的是发生 时的一个感人的故事，主人公是 。
3.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

16 桥
1．用“\”画去括号中加点字不正确的读音。
瞪眼（dēng dèng） 放肆（sì shì） 揪出（jiū qiū）
搀扶（chān cān ） 吞没（mò méi） 祭奠（diǎn diàn）
2．从文中找出两句描写大雨或洪水的句子在下面的横线上。

3.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

17* 梦想的力量
1．在加点字的正确读音下面画“ ”。
募捐（mù mò） 水泵（bàng bèng）筹款（cóu chóu）一声不吭（kēn kēng）
1．为了攒到70元钱，瑞恩做了些事： 、 、 、
、 ……
3．根据意思在括号里填上合适的词语。
（1）急得不能再等待了。
（2）一点也不出声。
4.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

18 将相和
1．给下面带点字选择正确的读音，把不正确的用“\”画去。
（1）蔺相如立了功，赵王封他做上大（dà dài）夫
（2）在蔺相如的强（qiáng qiǎng）烈要求下，秦王只好勉强（qiáng qiǎng）敲了一下缶。
（3）赵王正在为（wéi wèi）难的时候，有人为（wéi wèi）他推荐了一个人——蔺相如。
（4）“将（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè）”的故事发生在战国时候。
2．把下列词语补充完整。
攻无不（ ） 理（ ）气壮 同心（ ）力 无（ ）之宝
战无不（ ） 负（ ）请罪 完（ ）归赵 宁死不（ ）
3．读课文，填空。
（1）课文中的“将”指的是 ，“相”指的是 ，“和”在这里是 ，的意思 。全文的叙述顺序是由“和”到“不和”再到“和”。
（2）课文讲述了 、 和 三个小故事，这三个小故事组成了 这个完整的故事。
4．抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

19 草船借箭
1．认真读课文，查字典，联系句子理解课文中的生词。用“﹏”把课文中表现诸葛亮神机妙算的地方画出来。
2．给下面带点字选择正确的读音，把不正确的用“\”画去。
（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都（dōu dū）督开玩笑？”
（2）鲁肃照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把（bǎ bà）子，等诸葛亮调（diào tiáo）度。
（3）我们只管饮（yǐn yìn）酒取乐（lè yuè），天亮了就 回去。
（4）诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相（xiàng xiāng）的箭”。
3．抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

20 景阳冈
1．给带点字选择正确的读音，把不正确的用“\”画去。
晌午（shǎng xiǎng） 吓唬（hǔ hu） 前爪（zhǎo zhuǎ）
切肉（qiè qiē） 脊梁（jǐ jí） 挑着旗（tiǎo tiāo）
2．填空。
（1）把下列词语补充完整。
一（ ）而尽 日（ ）夜（ ） 英勇（ ）（ ）
半（ ）三（ ） 自（ ）自（ ） 神（ ）（ ）爽
（2）熟读课文，理清顺序，再填空。
喝酒——（ ）——（ ）——（ ）
（3）课文重点写了 和 两件事。
3．抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

21* 猴王出世
1．给带点字选择正确的读音，把不正确的用“\”画去。
家当（dāng dàng） 相似（sì shì） 倒挂（dǎo dào） 应声（yìng yīng）
朝拜（zhāo cháo） 夜宿（sù xiǔ） 朝游（zhāo cháo）宁可（níng nìng）
2．读课文，填空。
《猴王出世》是我国古典名著《 》中的一个片段，课文记叙了 的一段经历。
3．抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

信息传递改变着我们的生活
1 古人传递信息的故事
1．联系上下文，解释下列成语并照样子写几个成语。
平安无事：
如临大敌：

2．根据课文内容填空。
在这篇课文里，我们明白了古人已经有靠 、 和 来传递信息的故事，通过查找资料，我还知道古人用 、 、 和 等方式来传递信息。

2 因特网将世界连成一家
1．联系上下文，解释诗句。
折花逢驿使，寄与陇头人：
天涯若比邻：
2．按照时间的先后顺序排列句子。
（ ）第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。
（ ）莫尔斯发明了电报。
（ ）美国政府提出建设“信息高速路”的计划，让全世界的计算机联网。
（ ）贝尔发明了电话。
3 神奇的电脑魔术师
1．照样子，把词语补充完整。
例：（甜）言（蜜）语
（ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语
（ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语
2．你认为“电脑魔术师”是怎么回事？把你的理解写在下面的横线上。

4 网上呼救
1．照样子，写词语。
例：凝视（表示看的意思）
例：心急如焚（表示着急）
2．辨析词语的感情色彩，在正确的词语下画“ ”。
（1）战斗英雄的事迹（鼓舞 鼓励）着我们前进。
（2）矿长对这起事故也感到很（棘手 毒手），皱紧了眉头。
（3）我们从小就要养成良好的学习（习气 习惯）。
利用信息，写简单的研究报告
1 奇怪的东南风
1．根据阅读材料内容填空。
“我”家搬进新居后，出现了 ；“我”就 ，原来是 ，“我”想出解决方法是： 。
2．二氧化硫对人体有什么影响？结合阅读材料内容谈谈。

22 人物描写一组
1．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自儿童小说《 　》，它的作者是 ；《临死前的严监生》选自古典讽刺小说《 　》，它的作者是 ；《“凤辣子”出见林黛玉》选自古典文学名著《 》，它的作者是 。
2．小嘎子给你留下的印象是 ；严监生给你留下的印象是 ；凤辣子你留下的印象是 。
3．抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

23* 刷子李
1．给带点字选择正确的读音填在括号里。
jiāng jiǎng 船桨（ ） 泥浆（ ）
fú fù 师傅（ ） 包袱（ ）
zhā zhá 扎实（ ） 挣扎（ ）
lǔ lòu 露馅（ ） 露珠（ ）
xíng hang 外行（ ） 行动（ ）
2．照样子，写词语。
例：一模一样
例：小心翼翼
3．刷子李给你了什么印象？你从哪儿看出来的？

4.抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

24* 金钱的魔力
1．在加点的正确读音下面画上“ ”
挑剔（yì tì） 胆怯（què qiè） 窘况（qióng jiǒng） 蹩脚（biě bié）
阔佬（lǎo nǎo）撵跑（niǎn liǎn） 打量（liáng liàng） 蛆虫（qū qiě）
2．根据意思写出相近的词语。
（1）兴趣非常高 （ ）（2）各方面都非常完美，毫无缺陷。 （ ）
3．读了这篇课文，托德给你留下的印象是： 　　　　　　　　；
老板给你留下的印象是 　　　　　　　　　　　　　　。
4．抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）
25 自己的花是让别人看的
1. 课文中用了一些描写花的成语，比如说“花团锦簇”。你还知道哪些？试着写几个。

2. 德国人养花的特点是：
3.请用“ ”把文中描写花美的句子画下来.。
4．抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

26 威尼斯的小艇
1.用“√”给下面的带点的字选择正确的读音。
船艄（shāo xiāo） 保姆（mǒ mu） 耸立（cǒng sǒng） 哗笑（huá huà）
2．根据课文内容填空。
（1）威尼斯是 城市，小艇成了主要的交通工具，等于

（2）威尼斯小艇的样子：小艇 。
3．抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

27 与象共舞
1.用“√”给带点的字选择正确的读音。
松弛（chí chì） 按摩（mō mó） 绅士（shēn shēng）颤动（càn shàn）
抚养（fǔ wǔ） 气氛（fēn fèn） 旋转（zhuǎn zhuàn）卷起（juǎn juàn）
2．照样子写词语
例：彬彬有历
例：小心翼翼
3．请大家根据课文中的描述，谈谈你对大象的印象。

4．抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）

28* 彩色的非洲
1. 颜色是五花八门的，读了这篇课文你知道了哪些颜色呢？请你写在下面的横线上（越多越好）

2．读了课文，你了解到非洲有哪些植物和动物？请写下来
植物：
动物：
3．作者从 、 、 、 这四个方面来介绍非洲是彩色的；从 、 、 这几个方面来介绍非洲的艺术也是彩色的。
4．抄写本课好词佳句。
（1）-
（2）
（3）