新湘少版六年级英语上册学案.doc

“体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Unit 1 What did you do during the holidays?

【学习目标】
一、词汇：during在....期间, holiday假日, learn学习, practise练习, speak说, learn words and sentences学习单词和句子, play games玩游戏,
learn writing, practise listening
二、句型：---What did you do during the holidays?假期里你做了什么？
---I read many books.我看了许多书。
三、 语法：一般过去时

导学： 试读 试写 试说 试练
【试读试写】
一、 根据汉语意思写单词。
1、 学习________________ 2、练习________________
3、 假日________________ 4、在......期间__________________
二、 选择划线部分正确的汉语意思。
（ ）1、Take out your book.
A、放下 B、拿出 C、打开
（ ）2、The bell rang.
A、铃 B、电话 C、电视机
（ ）3、Why didn’t you run around the tree?
A、如何 B、什么 C、为什么
（ ）4、I became a good swimmer.
A、游泳 B、游泳者 C、去游泳
【试说试练】
模仿，会说并能用下列句子进行会话练习：
What did you do during the holidays?
I read many books.

议学： 试悟 试练
【试悟试练】
一般过去时：表示过去做的事情。句子中动词要变成过去式。
动词过去式的变化规则：
1、 一般情况直接在词尾加ed，如work------worked 工作
2、 以字母e结尾的动词只加d，如practise----practised 练习
3、 以辅音字母加y结尾的，先变y为i再加ed，如worry----worried 担心
4、 以重读闭音节结尾的，先双写最后一个字母，再加ed，如stop----stopped 停止
5、 特殊变化的动词过去式如下表:
动词原形
过去式
意思
动词原形
过去式
意思
do
did
做
take
took
拿
write
wrote
写
read
read
读，看
go
went
去
speak
spoke
说
learn
learnt
学习
have
had
有，吃
teach
taught
教
say
said
说
ring
rang
铃响
run
ran
跑
练习：写出下列过去式的原形形式。
1、 practised_____________ 2、listened_____________
3、 read________________ 4、did________________
5、 went________________ 6、learnt_______________
7、 taught_______________ 8、spoke_______________

审学： 练练 改改
一、 从每组中选择不同类的一项。
（ ）1、A. you B. I C. holiday
（ ）2、A. writing .B. listening C. during
（ ）3、A. speak B. good C.great
（ ）4、A. a B. an C.learn
二、 仿照例句写答语。
What did you do during the holidays?
例：I read many books. （read many books）、
1、 ____________________________（play football）
2、 ____________________________（practise listening）
三、 连词成句。
1、 writing learnt I
____________________________________________
2、 us to Read it !
____________________________________________

教学反思：

“体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Unit 2 Katie always gets up early.

【学习目标】
一、词汇：always总是, weekday平日, often常常, after在....之后, wave挥手, return返回, sometimes有时, never从不，wave goodbye挥手告别, be late for school上学迟到, do her homework做作业, take a walk散步,play chess下象棋, read a newspaper看报纸
二、句型：Katie always gets up early.凯蒂总是很早起床。
三、语法：一般现在时、动词的第三人称单数及频度副词

导学： 试读 试写 试说 试练
【试读试写】
给单词选择正确的汉语意思。
（ ）1、early A. 早晨 B.早 C. 早餐
（ ）2、weekday A. 周 B. 休息日 C. 平日
（ ）3、after A. 在.....之后 B. 在......之前 C. 在......之间
（ ）4、return A. 返回 B. 往返 C. 去往
【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习：
always gets up early.
Katie often does her homework before dinner.
sometimes plays chess with her father.
never takes a walk.

议学： 试悟 试练
【试悟试练】
一般现在时：表示经常反复做的或者发生的事情。一般现在时的标志就是句子中出现频度副词always, never, sometimes, often。在句子中，当主语是第三人称单数时，动词要变成第三人称单数形式。
动词的第三人称单数的变化规则：
1、 一般情况直接在词尾加s，如get-----gets 得到
2、 以s, sh, ch等字母结尾的单词加es，如watch----watches 观看
3、 以辅音字母加y 结尾的，先变y为i再加es，如study----studies 学习
4、 特殊变化：have-----has
练习：
一、写出下列单词的第三人称单数形式。
例：return-----returns
1. take----___________ 2. play----__________ 3. get----____________
4. do----____________ 5. go----___________ 6. watch----___________
二、用所给词的正确形式填空。
1. Sometimes he ________ ( study ) birds.
2. I often ________ ( have) breakfast at 7:00 a.m.
3. Anne never _________ ( watch ) TV in the evening.

审学： 练练 改改
一、 根据汉语提示写单词完成句子。
1. She is _________（从不）late for school.
2. Zhang peng _________（常常）plays football with Mikes.
3. Lily ____________（有时）draws pictures in the park.
4. Daming __________（总是）has dinner at 7:00 p.m.
二、 仿照例句写句子。
例：( Peter\go to school\by bus\always)
Peter always goes to school by bus.
1. ( Jenny\play chess\ before dinner\sometimes)
____________________________________________________
2. (Amy\go to bed\ 9:30p.m.\often)
____________________________________________________
3. (John\play basketball\never)
____________________________________________________

教学反思：

“体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Unit 3 I like my computer

【学习目标】
一、词汇：search查找, find out about发现, world世界, email给.....发电子邮件, send发送；寄, greeting问候，email my friends给我的朋友们发邮件, send greetings发送问候, search for a lot of things查找许多东西, find out about countries
二、句型：I like my computer.我喜欢我的电脑。
We can play games on the computer.我们可以在电脑上玩游戏。
三、 语法：情态动词can 的用法

导学： 试读 试写 试说 试练
【试读试写】
将字母组合成单词。
1. e d s n ____________
2. f d n i_____________
3. d w o r l___________
4. e a i l m_____________
【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习：
I like my.....
We can.....on the computer.

议学： 试悟 试练
【试悟试练】
情态动词can 的用法
can 意为“能，可以”，其后接动词原形
例如：I can speak English. 我可以说英语。
有can 的陈述句变成一般疑问句时，直接把can 提前到句首，后面内容不变。
例如：She can speak English.-------Can she speak English?
练习：选词填空（只填选项）
A. to B. for C. on D. out
1. I can search__________ a lot of things.
2. We can send greetings_____________ our friends.
3. You can find ____________ about countries.
4. What can we do __________ the computers?

审学： 练练 改改
一、 翻译。
1. search for________________
2. find out about__________________
3. learn drawing_______________
4. play computer games_________________
二、 单项选择。
（ ）1、It is not good _________ your eyes.
A. to B. for C. With
（ ）2、Don’t play computer games _________ often.
A. to B. too C. Two
（ ）3、Peter’s father bought __________ a computer for _________birthday.
A. him, he B. he, his C. him, his
（ ）4、----What’s Peter doing on his computer?
----____________
A. He could collect some photos.
B. He can collect some photos.
C. He’s collecting some photos.

教学反思：

“体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Assessment I

【学习目标】
一、词汇：during, holiday, learn, practise, speak, always, weekday,often, after, wave, return, sometimes, never, search, find out about, world, email, send, greeting
二、句型：1. I read many books during the holidays.假期期间我读了很多书。
2. Katie always gets up early. 凯蒂总是很早起床。
3. Her family often has breakfast at 6:45a.m.她的家人常常在早上六点四十五吃早餐。
4. We can email our friends. 我们可以给朋友们发电子邮件。
三、语法：复习一至三单元已学的语法知识，

听力训练：
一、 听录音，选择你所听单词的汉语意思。
（ ）1、A.常常 B.有时 C.从不
（ ）2、A.世界 B.工作 C.为什么
（ ）3、A.听 B.说 C.写
（ ）4、A.在.......之间 B.在.......之前 C.在......之后
（ ）5、A.平日 B.周末 C. 一周

二、 听录音，选择你所听到的句子。
（ ）1、A. I read many books.
B. I visited my grandparents.
（ ）2、A. Lingling always gets up at 7:00a.m.
B. Lingling often gets up at 7:00a.m.
（ ）3、A. We can email each other.
B. We can send greetings to our friends.
（ ）4、A. What did you learn?
B. What did you read?
笔试：
一、 连词成句
1. computer like my I (.)
______________________________________________
2. try now Let’s it (!)
______________________________________________
3. email We can friends our
______________________________________________
二、 根据汉语意思补全句子。（首字母已给出）
1、 它很快。
It’s very f_______.
2、 我昨天在一本书上看到一只有趣的鸟。
I saw a________ i______________ b_________ in a book yesterday.
3、 现在你可以查找许多关于它的信息。
Now you can s_________ f__________ a lot of things a_________ it.

教学反思：

“体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.

【学习目标】
一、词汇：the Mid-Autumn Festival中秋节，nearby附近的， centre中心，mooncake月饼，type类型，lotus莲花，seed种子，bean豆子，taste尝
二、句型：I enjoy eating mooncakes.我很喜欢吃月饼。
I enjoy looking at the moon.我很喜欢赏月。
三、 语法：enjoy的用法

导学： 试读 试写 试说 试练
【试读试写】
翻译：
1. red bean________________
2. lotus seed_______________
3. shopping centre________________
4. the Mid-Autumn Festival_______________
【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习
I enjoy.......

议学： 试悟 试练
【试悟试练】
enjoy意为“喜欢”，后接动词的ing形式
练习题：仿照例句写句子。
例：I enjoy eating mooncakes. ( eat mooncakes)
1. _______________________________________ (drink tea)
2. _______________________________________ (listen to music)
3. _______________________________________ (read storybooks)

审学： 练练 改改
一、 用所给词的正确形式填空。
1. The Mid-Autumn Festival is _________ (come).
2. This mooncake _________ （taste) good.
3. I enjoy _________(read) poems when _________(look) at the moon.
4. There __________(be) many mooncakes in the shopping centre.
二、 写出下列单词的过去式形式。
1. open_________ 2. enjoy__________
3. get__________ 4. put_____________
5. cut___________ 6. are___________

教学反思：

“体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.

【学习目标】
一、词汇：forecast预报，clear晴朗的，light轻柔的；微弱的，rain雨；下雨，heavy大量的；重的，weather cast天气预报，light rain小雨，heavy rain大雨，suuny and warm晴朗又温暖，sunny and cool晴朗又凉爽，strong wind强风，light snow小雪
二、句型：It will be sunny and warm tomorrow.明天将是晴朗又温暖。
There will be a light rain tomorrow.明天有小雨。
三、语法：一般将来时

导学： 试读 试写 试说 试练
【试读试写】
将字母组合成单词并翻译。
1、 e c a l r _________________（ ）
2、 t i l h g _______________（ ）
3、 v e y a h ______________（ ）
4、 f c s t a e o r _________________（ ）

【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习
It will be sunny tomorrow.
There will be sunny and warm.

议学： 试悟 试练
【试悟试练】
一般将来时：
1、 概念：一般将来时表示将来发生的事情。在句子中常有tomorrow明天,next year明年等表示将来时间的词汇。
2、 结构：
（1）will + 动词原形 （will的意思是“将会”）
例如：I will go to Kaili tomorrow.明天我将去凯里。
注意：will的否定形式：will not =won’t 不会
例如：I will not go to Kaili tomorrow. 明天我不会去凯里。
或：I won’t go to Kaili tomorrow.
（2） be going to + 动词原形 意思的“将要做.....打算做.....”
例如：I am going to go to Kaili tomorrow.明天我打算去凯里。
He is going to go to Kaili tomorrow. 明天他打算去凯里。
We are going to go to Kaili tomorrow. 明天我们打算去凯里。
注意：否定形式：be not going to + 动词原形

练习：选词填空
will will be
1. Tomorrow ___________ clear in Beijing.
2. It __________ rain tomorrow.
it there
3. ____________ will be a light rain tomorrow.
4. ____________ will be sunny and cool.

审学： 练练 改改
一、 翻译
1. heavy rain_________________
2. strong wind________________
3. light snow______________
4. weather forecast________________
二、 仿照例句写句子。
例：(light snow\next Friday)
There will be a light snow next Friday.
(clear\tomorrow)
It will be clear tomorrow.
1. (light wind\next Sunday)
____________________________________
2. (heavy rain\tomorrow)
____________________________________
3. (sunny\next Thursday)
____________________________________

教学反思：

“体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice.

【学习目标】
一、 词汇：bring 带来，bottle瓶子，picnic野餐，fruit水果，bar条；棒，peanut花生，candy糖果，wait等；等待，can罐；听
二、句型：I will bring a bottle of orange juice.我将带一瓶橘子汁。
I will bring a few cans of Coke.我将带几罐可乐。
三、语法：will和单位词

导学： 试读 试写 试说 试练
【试读试写】
翻译：
1、 带来（ ）
2、 水果（ ）
3、 等待（ ）
4、 花生（ ）
5、 野餐（ ）
【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习
I will bring a bottle of orange juice.
I will bring a few cans of Coke.
......

议学： 试悟 试练
【试悟试练】
1、复习will的用法：will+动词原形,表示将会.......
2、a bottle\can\box\bar of.....一瓶\罐\盒\条.....
练习：选词填空
bottle box can bar
1. a _______ of chocolate
2. a _______ of Coke
3. a _______ of mooncakes
4. a _______ of water

审学： 练练 改改
一、 仿照例句写句子。
例：( a\box\cakes)
I will bring a box of cakes.
1. (a few\can\Coke)
________________________________________________
2. (two\bottle\orange juice)
________________________________________________
3. (a few\bar\chocolate)
________________________________________________
4. (four\box\cakes)
________________________________________________

二、 写出下列单词的复数。
1. peanut_____________ 2. cookie___________
3. candy_____________ 4. sandwich_____________

教学反思：

“体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Assessment II

【学习目标】
一、词汇：四到六单元单词及短语。
二、句型：四到六单元重点句型。
三、语法：四到六单元重点语法。

一、 选择画线部分的正确的汉语意思。
（ ）1、There was an even smaller box in that,
A. 越来越 B.更加
（ ）2、Today’s moon is round and bright.
A. 明亮的 B.饱满的
（ ）3、We were very interested in them.
A. 对......感到很有兴趣 B.对......感到很吃惊
（ ）4、We celebrated the Mid-Autumn Festival at home.
A.拥有 B.庆祝

二、 翻译
1. lotus seed___________
2. red bean____________
3. light rain___________
4. strong wind_____________
5. weather forecast______________
6. a box of cakes_____________
7. a few bars of chocolate______________
8. sunny and warm_______________
9. sunny and cool_______________
10. heavy rain________________

三、 单项选择。
（ ）1、Autumn is ___________.
A. come B. coming C. came
（ ）2、I will bring some _________ and __________.
A. peanut, candy B. peanut, candies C. peanuts, candies
（ ）3、I will bring three __________ of milk.
A. bottle B. box C. bottles
（ ）4、I can’t wait ___________ tomorrow to come.
A. for B. to C. At

教学反思：

体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Unit 7 What can I do?

【学习目标】
一、 词汇：weak弱的，slow慢，an old man 一位老人，make tea做茶，make cakes做蛋糕，clean their homes打扫房间，make them happy让他们开心，help old man on the road 帮助老人过马路
二、 句型：What can I do? 我可以做什么？
I can make them happy.我可以让他们开心。
三、语法：情态动词can

导学： 试读 试写 试说 试练
【试读试写】
翻译：
make tea___________ make them happy_______________
clean their homes____________
help old people on the road__________________

【试说试练】
模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习
----What can I do?
----I can make them happy.
......

议学： 试悟 试练
【试悟试练】
情态动词can：意思是“可以”，后接动词原形。
例如：I can make them happy.
改为一般疑问句：Can you make them happy?
肯定回答：Yes, I can.
否定回答：No, I can’t.

练习：根据汉语提示完成句子。
1、 我能唱歌给他们听。
I can ________ to them.
2、 我能帮助他们拿东西。
I can _________ _________ to carry things.
3、 我能帮助他们上车或下车。
_________ _________ help them to get ________ or ________ the bus.

教学反思：

体验型课堂”学习方案 英语（六年级上册）班级_________ 姓名___________
Unit 8 We shouldn’t waste water.

【学习目标】
一、 词汇：should应该，waste浪费，blouse女士短上衣，enough足够的，save节约，drop（一）滴，fresh新鲜的。
二、 句型：We should keep the rivers clean.
We shouldn’t kill wild animals.
三、语法：情态动词should

导学： 试读 试写