五年级音乐教学工作计划集锦8篇.docx

五年级音乐教学工作计划集锦8篇五班级音乐教学工作方案篇1伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五班 级音乐教学搞的更好，特制定方案如下：一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意 培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一部分同 学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提 高同学的音乐素养。二、基本状况分析五班级共有同学43人，这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱 学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本 上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想 睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。 在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习 的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面 又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习 起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。针对这种 现状，老师须进行大量的思想训练，因材施教。三、任务目标（一）唱歌部分技巧，培育独立自信的唱歌的力量。五、教学措施：1、落实教学“五仔细的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、仔细执行课时方案，严格把握课堂时间。4、充分作好课前预备。5、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我 表现和发问的机会。6、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打 好基础，培育同学的学习爱好。7、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具， 努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。8、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，且 协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期预备成立几个爱好 小组，如器乐、舞蹈、合唱等六、教学进度表：周次时间教学内容略五班级音乐教学工作方案篇4一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意 培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一部分同 学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。二、同学状况分析:本班共有同学62名，其中男生31人，女生31人。通过几天的教 学，我对本班同学的学习状况有了更深的了解。本届五班级同学，经 过四年的音乐教学，已具备了肯定的音乐基础学问。如：乐理、识谱、 视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有肯定的竖笛吹奏力量。 能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分同学学习习惯有待 订正。其中对音乐这一学科缺乏爱好的同学有：钟大勇、钟砚菊、王 宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中对 音乐学科的学习布满爱好的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、 郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习仔细刻苦，对 任何事情都感爱好，能歌善舞，各方面表现都很乐观，要鼓舞他们在 学好书本学问的同时，将精力用在扩大自己的学问面上，更快更广的 ，提高自己的乐理学问力量。鼓舞他们在自己进步的同时，也能对同 学有所关心。三、教材分析：本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格, 严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。 加强了时间与制造，加强了综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好 贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近同学生活，具有童趣。 本册教材共有12个单元，每个单元支配了 1首歌曲进行表演，另外 2首作为倾听曲。内容围绕主题绽开，而教材中的乐理学问，如：6/8 拍，装饰音，升降记号等的熟悉和运用则要求渗透于教学之中，让同 学领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节 课中都能渗透和训练。教材强调同学的学，以同学为本，允许同学以 自己独特的方式学习音乐，允许同学有共性化的独立见解。教材的编 写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加 强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于 始终。本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内 容包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。四、教学目标：1、思想训练：在教学过程中渗透德育，美育训练，全面提高同学的音乐素养，努 力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有新人，培育他 们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌 曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情 操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力 进取，为中国的明天奋勉向上。2、音乐学问和技能训练：（1）指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；（2）指导同学把握正确的练声方法；（3）初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育 同学学习音乐的爱好；（4）通过拍拍敲敲、听听想想、唱一唱等练习，提高同学的乐感和节奏感；(5)通过集体舞教学，提高同学的综合素养。3、感受、体验音乐的热忱和力量的进展。一般学校音乐观赏教学应侧重于通过优秀音乐作品关心儿童提高 感受、理解音乐的力量；积累优秀的音乐作品，建立有质量有共性的 宠爱曲库；享受参加的欢乐和培育以音乐的探究热忱。这样，音乐 观赏与其他活动的主要分界线就在于：音乐观赏活动不特殊注意表演、 创作技能的进展而更侧重于感受、体验音乐的热忱和力量的进展。五、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏力量，审美情操的培育。六、主要措施：1、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情 地唱歌；3、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱 不同的歌曲。4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5、合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同 学的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强 同学的全面素养；7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化训练改革；8、利用多媒体开展训练活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学 的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养训练为本，不断提高音乐在素养训练中的作用，并落实 于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能10、注意学习过程的评价，把同学的学习爱好、态度、参加程度纳 入考查范围。11、仔细备课，不断探究新的教学方法。12、公正对待每一个同学，多鼓舞，少批判。13、鼓舞同学课外学习音乐。14、利用多媒体，让同学从视觉听觉多方位感受音乐。五班级音乐教学工作方案篇5一、同学状况分析：1、基本状况分析：五班级有五个班，大多数同学都很喜爱上音乐课，同学的接受力量 增加不少，对音乐也布满了深厚的爱好，同学在演唱时基本上能不喊 唱，会用正确的方法演唱而且熟悉到了气息的作用，演唱时也能满怀 感情地唱歌。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把 握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些同学对音乐的爱好很浓， 但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高, 还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都 不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老 师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音 乐的爱好，对他们要多鼓舞。2、双基状况：本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和 还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的学习做好 了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习态度仔细，学习风气深厚, 学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够深厚，学习态度不够 仔细，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，老师须进行大量的 思想训练。每个班的同学的整体状况又不均衡，状况参差不齐。所以， 对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进 展。使同学各方面均有提高。二、指导思想：体现素养训练观念，明确训练目标，落实新课标准的各项要求。以 审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形 成良好的人为素养，为同学终身喜爱音乐，学习音乐，奠定基础。三、教材分析本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连 音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、 乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式, 常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的 音乐制造力和协作力量。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在 技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。四、教学目标（一）学问目标：1、通过音乐教学，使同学基本上能把握教材所规定的乐理学问， 视谱，视唱力量有较大的提高。2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内 容。（二）力量目标：1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的 演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使同学具有熟悉简洁乐谱的力 量。2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度， 力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力 和联想力量，从而培育同学形成健康的审美情操。（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学喜爱祖国的真挚情感, 培育同学合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道 德，有文化，有纪律的全面进展的新人。（四）质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过 学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌 曲。五、教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。六、教材难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精 神的力量。七、教学措施：1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案，上 好每一节课。2、仔细执行课时方案，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟 要效率。3、充分作好课前预备。4、依据同学身心进展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打 好基础，培育同学的学习爱好。5、依据本校条件设备，充分利用电子琴。，录音机等教具，努力激 发同学爱好，提高课堂教学效果。八、提优补差的内容、途径和方法：1、提优补差的途径：（1）通过课堂教学。（2）通过课外艺术活动。2、方法：示范：老师示范、同学仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞 表扬大体高同学的学习爱好。因材施教法：针对不同同学实行不同的 方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。九、教研课题讨论：参加式教学在音乐课堂中的运用十、课时支配（略）五班级音乐教学工作方案篇6一、同学基本状况分析五班级大多数同学喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认 为音乐课就是唱歌课。还有的同学厌烦老师教谱，多数同学虽然对唱 唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初 步的理解。但是对音乐的乐理学问缺乏正确的熟悉，学习乐理学问的 乐观性不高。因此，本期可多鼓舞他们参加音乐课堂实践活动，以此 来培育他们对音乐理论学习的爱好。二、教材内容本册教学内容分为学问与技能、倾听、演唱三部分，其中：学问与技能内容包括：变拍子前倚音3/8拍6/8拍萨克斯 管倾听内容包括：合唱山童 合唱飞来的花瓣器乐曲森 林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡合唱唱歌二小放牛郎独 唱雨花石 管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚 萨克斯管 独奏回家 管弦乐、独唱可爱的家管弦乐打字机 钢琴独奏土耳其进行曲管弦乐春节序曲 管弦乐乘雪橇 演唱内容包括：齐唱校内的早晨齐唱每当我走过老师窗前齐唱花蛤蟆 领唱、齐唱小青蛙，你唱吧 齐唱、合唱送 别 齐唱、合唱我怎样长的 齐唱早晨 合唱晚风齐 唱外婆的澎湖湾 齐唱牧场上的家 齐唱卡普里岛齐 唱、合唱苹果丰收 合唱平安夜 合唱铃儿响叮当三、教学目标1 .学问目标：熟悉八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟 悉变拍子、倚音下滑音。2 .力量目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连 音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡， 看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育 同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培 育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家格里格、肖邦、黄 自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定 的齐奏、合奏及伴奏力量。3 .情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集 体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐 观向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的 全面进展的新人。4 .质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的演唱歌曲。1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然 后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱， 若有不正确的地方师准时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课 的意义。（二）发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表 现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡, 音色的协调。（三）观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方 式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深 对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分 的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学 能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。四、教学重点1 .在气息的掌握下，力求做到声音位置的统一。2 .熟悉八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。3 .视唱在C、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五声调 式音式。五、教学难点1 .在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求 做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和谐统一。2 .学习弱起节奏和不完全小节的唱法。六、教学改革的初步设想1、教改专题：如何培育学校五班级同学学习音乐的爱好2、方法措施（1）以音乐的美感来陶冶同学，感染同学（2）制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。（3）注意共性进展，建立公平互动的师生关系法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数 学，一把是文学，一把是音乐。学校低班级的音乐教学是整个音乐 训练的基础。这就要求老师不仅要针对低班级同学的生理、心理特点 因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新 奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加有声有色，这样才能使同学 对音乐课产生深厚的爱好。七、实施方案的详细措施1 .合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同 学的视野，并了解一些音乐学问。2 .指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；注 意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌。3 .在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱 不同的歌曲。4 .每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。5 .利用多媒体开展训练活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学 的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。6 .通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强 同学的全面素养。7 .在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育， 深化训练改革。8.以素养训练为本，不断提高音乐在素养训练中的作用，并落实 于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。八、教学进度周次教学内容备注第1周第1课：学问与技能变拍子倾听山童演唱校内的早 晨第2周第1课：倾听飞来的花瓣演唱每当我走过老师窗前第3周第2课：学问与技能前倚音倾听森林的歌声演唱花 蛤蟆第4周 第2课：学问与技能3/8拍 倾听雷鸣电闪波尔卡演 唱小青蛙，你唱吧第5周 第3课：倾听唱歌二小放牛郎演唱送别第6周国庆放假第7周 第3课：倾听雨花石演唱我怎样长大第8周 第4课：倾听晨景古筝独奏渔舟唱晚演唱早晨 合唱晚风第9周 第4课：学问与技能6/8拍 倾听渔舟唱晚演唱晚 风第10周第5课：学问与技能萨克斯管倾听回家演唱外婆的澎湖湾第11周第5课：倾听第11周第5课：倾听第11周第5课：倾听可爱的家演唱牧场上的家第12周第6课：倾听打字机演唱卡普里岛第13周第6课：倾听土耳其进行曲演唱苹果丰收第14周第7课：倾听春节序曲演唱平安夜第15周第7课：倾听乘雪橇演唱铃儿响叮当第16-19周复习第20周考核九、教学内容的课时安排第1课：学问与技能：变拍子倾听：合唱山童合唱飞来的花瓣演唱：齐唱校内的早晨齐唱每当我走过老师窗前2课时第2课：学问与技能：前倚音3/8拍倾听：器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡演唱：齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，你唱吧3课时第3课：倾听：合唱唱歌二小放牛郎独唱雨花石演唱：齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长大3课时第4课：学问与技能：6/8拍倾听：管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚演唱：齐唱早晨合唱晚风2课时第5课：学问与技能：萨克斯管倾听：萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱可爱的家演唱：齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家2课时第6课：倾听：管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进行曲演唱：齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收2课时第7课：倾听：管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇演唱：合唱平安夜合唱铃儿响叮当3课时十、教学活动支配五周音乐宫八周小小音乐会十八周春节汇演 五班级音乐教学工作方案篇7一、本学期教学目标与内容：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情 感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种 方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同 学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合学校生延演唱的中外优秀歌曲。注意同学 用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。 中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有 重要意义。3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知 规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从 感性入手，深化浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如 唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和 音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各 课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习 中所包含的训练作用。三、学情分析：五班级共有同学100人左右，这些同学都很喜爱上音乐课，但是不 喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是 书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱。再加上 五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩 固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年 的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一 个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但 它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好课前备课工作，为能使同学上好课做好充分的 预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学 能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以 及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并留意在课堂上实行肯定 的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。 老师从中总结阅历。教学辅导方案：在课上对同学学习过程中所存在的问题进行准时辅导订正，针对不 同学习水平的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。五班级音乐教学工作方案篇8一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高同学的审美 力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠 爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析五班级的同学由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受 与探究制造的活动力量也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引 导同学对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜 集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。三、教材分析本册教材分为八单元，即第一单元春景；其次单元”飞行的梦； 第三单元“欢快的村寨；第四单元你好！大自然；第五单元“京韵； 第六单元“百花园。第七单元“爱满人间。第八单元“花鼓乐每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐 文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标1、学问目标：（1）熟悉和了解不同的民族生活风俗。（2）通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。（3）熟悉和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。（4） 了解歌剧以及歌剧音乐的作用。（5） 了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。（6）熟悉乐器柳琴、琵琶、啖呐，并了解其音色特点。2、力量目标：（1）同学能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发 声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行唱歌。（2）通过学习，使同学会自制打击乐器并为歌曲伴奏。（3）通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造 音乐的力量，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱好。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、 集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，启迪才智，培育合作意识和 乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律 的全面进展的新人。4、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟 悉简洁的乐谱的力量，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音 乐制造。通过学习，把握相关的文化知识，提高人文素养。五、教材重点难点教学难点：1、引导同学有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性,并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐 表现力。3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。同学自身体验，培育同 学舞蹈的创编力量。教学重点1、连续提高同学的唱歌力量和表演力量。2、连续引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音 乐审美力量，制造力量，合作力量。3、培育同学收集资料、整理资料，相互学习的力量。六、措施1、利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素， 发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、依据同学爱好特长，组织班级爱好小组。准时总结、反思，以 促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而 保证同学音乐学习的可持续性进展。5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好， 提高课堂教学效果。五班级音乐教学工作方案4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以 及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到 学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结 协作力量及创新力量。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。 老师从中总结阅历。五、教学进度支配：五班级音乐教学工作方案篇2一、同学状况分析：五班级的同学的接受力量增加不少，对音乐也充溢了深厚的爱好, 同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且熟悉到了气 息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的同学状况大同小异, 有一小局部同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。 这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由, 所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐 缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一局部同学唱歌音准不佳, 连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但 总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充足 激发这些同学学习音乐，喜好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表示, 查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教学目标：1、学问目标：熟悉八六拍子和其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。2、力量目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和连 音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡， 看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育 同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培 育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家格里格、肖邦、黄 自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定 的齐奏、合奏和伴奏力量。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集 体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐 观向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的 全面进展的新人。4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐 技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“倾听、扮演、”编创与 活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐训练是基础训练 的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新 精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同 学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。本学期教学目标、任务：一、发声训练局部：在气息掌握下，力求做到声音位置的统一。在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一二、视唱、学问、练耳局部：1、读谱学问：熟悉升记号，降记号；熟悉波音记号、倚音、滑音 记号，学习其唱（奏）法。2、视唱局部：复习所学过的音阶和音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标志。四、观赏局部：要求同学对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音乐作 品中的表示作用有进一步的体会熟悉。能感觉和声、调式、调性在音 乐中表示心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点 作简洁的分析。教学分析：五班级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要 学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处置好新旧学问的学 习、复习、把握。本学期要学习歌曲7首，每首都有肯定的意义。要 注意对同学进行思想品德训练。另外，有的同学开头变声，要留意对 嗓子的维护。同学状况分析：由于同学现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小小伴侣，已经是 大小伴侣。要尽量防止同学发生厌学心情，要调动同学的乐观性，使 他们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量防止枯燥乏味，要用多 种教学手段帮助教学。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足 的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学 能够充足进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以 和扮演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到 学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结 协作力量和创新力量。5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历教学进度布置：第一课朝夕3课时其次课农家乐3课时第三课脚印2课时第四课可爱的家2课时第五课家乡2课时第六课欢乐地少年3课时第七课欢乐的节日2课时第八课雨花2课时第九课冬雪2课时第十课复习2课时第十一课复习3课时第十二课考试2课时五班级音乐教学工作方案篇3一、学情分析：五班级的同学平常上课时纪律比较好，个个都很仔细，整体的音乐 基础还可以，同学的接受力量不错，对音乐布满深厚的爱好，同学在 演唱时不喊唱，熟悉到气息的作用，演唱时布满感情。各班的同学状 况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音 色也很美丽。大约占整体同学的30%35%左右，中等生的人数占多 数，大约是50%55%,这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身 的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同 学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面 比较差的同学在班中占15%20%,其中包括唱歌音准不佳，音乐学 问和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课喜爱，但总是不遵守 纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些 同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们 身上的闪光点，培育他们的感情。二、教材分析：1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内 容有：歌曲十课，每课还包括“音乐观赏、“器乐、”动手动脑练习 等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、 观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌, 咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌 曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器 乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中 外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与 方法，培育初步的齐奏、合奏的力量。视谱：通过学习熟悉四二拍, 四四拍的强弱规律。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐训练是基础训练 的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新 精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同 学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。三、教学目标：学问目标：1、熟悉四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。力量目标：1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的 演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均 衡，看得懂一些简洁的指挥手势。2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度， 力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力 和联想力量。4、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育初 步的齐奏、合奏及伴奏力量。情感目标：通过音乐教学，突出其学科 的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才 智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道 德，有文化，有纪律的全面进展的新人。质量目标：通过学习能把握 教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够 完整的演唱歌曲。四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏中同学听音乐，表现音乐的力量，同学演唱歌曲的