白塔中学项目可行性研究报告.doc

南充市白塔中学扩建项目 项目建议书

南充市白塔中学扩建项目

项目建议书

第一章 总 论
1.1 项目背景
1.1.1 项目名称
南充市白塔中学扩建项目
1.1.2 项目承办单位概况
白塔中学校高中部座落在嘉陵江畔，1937年由原国家副主席张澜创建，经历了近七十年厚重文化积淀和无数仁人志士的辛勤耕耘，现在已发展成为一所享誉川内外的省级示范高中。获得了“全国教育系统先进集体”、“全国体育传统项目学校”、“四川省校风示范校”、“四川省实验教学示范学校”、“四川省现代教育技术示范学校”、“四川省绿色学校”等称号。学校师资力量雄厚，现有享受国务院津贴专家1人（全市基础教育领域唯一），特级教师8人，国家级优秀教师16人，市学术带头和拔尖人才8人，高级教师115人，外籍教师3人，教师教艺精湛，在近年各级教学竞赛中成绩斐然，9人获得省一等奖，29人获市一等奖。教师科研成果突出，发表省级以上1657篇，出版论著237部，完成省级以上获奖课题11个。高中部现有72个教学班，高中学生5600人（住校学生2800人）。
该校领导班子健全，成员均为本科及以上学历，既有过硬的政治思想素质，又有过硬的专业素质，管理经验丰富。班子团结、严谨、务实，富有开拓精神。具有很强的凝聚力。工作主动、深入、细致。建立健全了工会、共青团、教代会、妇代会、校务委员会等组织机构，并重视其建设，从而使党、政、工、团通力合作，形成了严密的管理体系，呈现出勃勃生机。
该校坚持以质量立校、以特色兴校，坚持“三结合”治校，即“法制化管理”与“人性化”管理结合，过程管理与终结管理结合，奖励与惩罚相结合。摸索出了“三查三评”的管理经验，即教学常规检查、教师业务水平考查、学生学习生活检查，领导评教、学生评课、教学质量综合考评。狠抓制度和各项要求的落实，实行双向有效监控。大胆地进行教改，办信息技术辅助教学实验班，围绕“研究性学习”、“自主学习”做文章，收到了良好的效益。
由于教学楼、学生公寓、运动场、食堂等设施严重不适应学校规模的发展。
1.1.3 可行性研究报告编制依据
1、四川省南充市白塔中学校区现状
2、《南充市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》
3、《南充市“十二五”教育事业发展规划》
4、《中国教育改革和发展纲要》
5、四川省规范化学校验收标准（普通中学）
6、《建筑设计资料集》；《民用建筑设计通则》；《办公建筑设计规范》；《建筑地面设计规范》；《建筑设计防火规范》
7、有关部门提供的资料及证明文件
1.2 项目概况
1.2.1 建设地点
该项目拟建于四川省南充市高坪区白塔中学校区内，此处环境幽雅，空气清新，是学生学习的理想场所。
1.2.2 建设性质
新 建
1.2.3 建设期限
24个月（2012年1月—2013年12月）。
1.2.4 建设规模及目标
一、建设规模
1、教学楼：建筑面积8000㎡，楼高五层，投资金额1200万人民币；
2、学生公寓：建筑面积7000m2，2栋，楼高6层，投资金额1100万人民币；
3、学生食堂：建筑面积4000m2，楼高两层，投资金额600万人民币；
4、修建400米跑道标准综运动场及看台，总建筑面积23000m2，投资金额800万人民币；
二、建设目标
1、建设目标：通过项目的建设，解决川东北优质教学资源严重不足的困境，展示南充市白塔中学名校风采和尊师重教精神。
1.2.5 建设投资及资金筹措
本项目建设总投资为6100万元，其中：
工程建设费55,438,410.00万元，占固定资产投资的91%；
工程建设其它费用2,239,711.76万元，占固定资产投资的4%；
预备费3,321,878.24万元，占固定资产投资的的5%。
1.2.6 主要技术经济指标
项目主要技术经济指标详见表1-1：
表1-1 主要技术经济指标表
序号
指标名称
单位
数量
备注
1
建设规模

1.1
教学楼
m2
8000

1.2
学生公寓
m2
7000

1.3
学生食堂
m2
4000

1.4
修建400米跑道标准综运动场及看台
m2
23000

1.5
道路及附属设施
㎡
6334

3
建设期
月
24

4
总投资
万元
61000

5
资金来源
万元

5.1
自筹
万元
11000

5.2
银行贷款
万元
5000

第二章 项目提出背景和建设的必要性
2.1 项目提出的背景
白塔中学校高中部座落在嘉陵江畔，1937年由原国家副主席张澜创建，经历了近七十年厚重文化积淀和无数仁人志士的辛勤耕耘，现在已发展成为一所享誉川内外的省级示范高中。获得了“全国教育系统先进集体”、“全国体育传统项目学校”、“四川省校风示范校”、“四川省实验教学示范学校”、“四川省现代教育技术示范学校”、“四川省绿色学校”等称号。学校师资力量雄厚，现有享受国务院津贴专家1人（全市基础教育领域唯一），特级教师8人，国家级优秀教师16人，市学术带头和拔尖人才8人，高级教师115人，外籍教师3人，教师教艺精湛，在近年各级教学竞赛中成绩斐然，9人获得省一等奖，29人获市一等奖。教师科研成果突出，发表省级以上1657篇，出版论著237部，完成省级以上获奖课题11个。高中部现有72个教学班，高中学生5600人（住校学生2800人）。
由于教学楼、学生公寓、运动场、食堂等设施严重不适应学校规模的发展，为此南充市白塔中学经过认真研究决定在老校区内投资61000万元人民币建设总面积48334m2，扩建项目。
根据南充市教育事业“十二五”发展规划，当前学校规模已远不能满足需要。为确保学校健康发展，为教育打下良好的基础，四川省南充市一中经过论证和反复研究，决定以原校部分教学力量为依托，改扩建学校规模，充分利用教育资源优势，扩充可持续发展的资金来源，扩大办学规模，改善办学投资环境，提高办学水平，以适应社会和群众对教育的需求，为国家培养更多更好的建设人才。
2.2 项目建设的必要性
1、是解决学校规模小，不能满足现在发展需要
白塔中学高中部原有总建筑面积58500㎡，校舍总面积52500㎡，生均校舍面积8.0㎡。“5.12”汶川地震中，学生宿舍B幢（建于1990年，砖混结构5200 ㎡），3号教学楼（建于1990年，砖混结构3600 ㎡），总共受灾面积8800㎡，遭受严重破坏，地基下沉，上部构件明显倾斜，上部墙体产生沉降裂缝密度大于20mm，且房屋高度倾斜率大于1%，部分墙体产生裂缝宽大于30mm，且墙体中间断裂，移位达30mm，经南充市建设工程质量中心鉴定为D级危房，现已拆除。灾后重建早已完工，但基于学校优良的校风、科学先进的管理受到广大学生和家长的一致好评。生源猛增，现已不能满足学校发展的需要。
由于教学楼、学生公寓、运动场、食堂等设施严重不适，项目建成后解决川东北优质教学资源严重不足的困境，展示南充白塔中学名校风采和尊师重教精神，现特向贵局申请批准项目
2、是加剧南充市发展中学教育，扩大招生规模的需要
国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“在城市和经济发达的地区要有步骤地普及中学阶段教育”。为中学阶段教育的发展提出了明确的要求和任务。据统计，从现有初中、小学各年级在校生人数来看，今后几年将是中学生入学的高峰时期，全市初中毕业生人开始将迅猛增加，每年将以上万递增，到2006年达到最高，从而加剧了南充市发展中学教育，扩大招生规模的紧迫性。从南充市现有普通中学招生能力来看远远不能满足这一要求，因此，新建教学设施，扩大招生规模，成为南充市教育发展和社会经济发展的当务之急。
3、项目建设是实现国家、四川省“十二五”教育战略目标的需要。
实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证是我国提出并长期坚持的一项重大方针，也是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。
4、是教育投资的需求
教育消费一直是近几年持续升温的社会消费新热点，随着人们物质、文化生活水平的提高和对教育消费观念的转变，国家计委统计，现在大部分家庭48%的储蓄将用于子女教育投资，大多数家长都“望子成龙，望女成凤”，渴望为子女上学提供良好的教育环境，甚至不惜交高额的择校费，为子女“购买”良好的教育机会。为此，充分利用四川省南充市白塔中学高水平的办学质量、雄厚的师资力量，扩大学校规模，不仅解决了教育供不应求的矛盾，还为家庭提供了称心如意的教育消费点，又促进了学校的发展，成为社会、家庭、学校及投资者多赢的新亮点。
综上所述，该项目的建设一方面可满足适龄学子接受中学教育的需求，大大加快南充市中学阶段教育的步伐，完成中学阶段教育的发展目标，另一方面可加快南充市白塔中学的布局调整工作，实现中学教育的城区化和优质化发展格局，提高全市教育质量和水平，提高人口素质，促进当地区域经济持续发展。鉴于以上实际情况，该项目的建设是十分必要的。

第三章 生源预测及建设规模
3.1 生源预测
1、南充市白塔中学按照市、区政府招生文件，以招收高坪籍初中毕业生为主，同时面向南充市辖六县三区招生，生源覆盖总人口为742万人，生源总量为20余万人。由于白塔中学办学业绩卓著，知名度高，在南充乃至川东北地区影响很大，实际招生人数往往超过计划招生人数。以2006～2008年招生情况为例：2006年计划招生890人，实际招生1308人；2007年计划招生980人，实际招生1421人；2008年计划招生1000人，实际招生1810人，三年累计超过计划内招生人数为1669人。但学校教室数量严重不足，为了满足学生求学愿望，只能采用“办大班”的计算方法解决，致使每班人数远远大于省教育厅规定的“高中每个班人数不超过50人”的规定。根据教育部和四川省教育厅的规定，在三年内消除“大班”现象，使高中每班人数不超过50人，要达到这一目标，需增加教学班40个。
2、随着国民经济和社会的发展，提高人口素质，普及高中教育已势在必行。以白塔中学高中部所在地高坪区为例，现有人口约59万人，每年初中毕业生约7千人，而区内普通高完中仅3所，2006、2007、2008年全区初中升高中升学率为39.2%、42.1%、43.9%，即仅有3千余人升入高中就读，大多数人流入社会从事其他行业。如果普及高中教育，除政府新办高中学校外，现有高中须挖掘潜力，扩大招生规模，白塔中学作为高坪区知名度最高，办学规模最大的学校，每年招生人数将不断递增。
3、学校优良的校风、科学先进的管理受到广大学生和家长的一致好评。生源猛增，现已不能满足学校发展的需要。更加剧校舍的紧张局面。
3.2 建设规模
因当时资金有限，没有考虑因生源增加而增加的教学设施和生活设施，此次解决教学生活附属设施紧缺问题。高中部扩建规模如下：
1、教学楼：建筑面积8000㎡，楼高五层，投资金额1200万人民币；
2、学生公寓：建筑面积7000m2，2栋，楼高6层，投资金额1100万人民币；
3、学生食堂：建筑面积4000m2，楼高两层，投资金额600万人民币；
4、修建400米跑道标准综运动场及看台，建筑面积23000m2，投资金额800万人民币；
综上所述，四川省南充市白塔中学扩建工程新建建筑面积48334平方米，符合国家《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标102-2002）。

第四章 场址与建设条件
4.1 场址选择及用地
根据白塔中学发展规划和南充市高坪区城市建设总体规划的要求，本建设项目拟选择白塔中学高中部以南新征用80亩（53333.6m2）土地进行建设（选址批文：选字第南规选〔2009〕005号）。场址距市中心约4Km。
4.2 建设条件
4.2.1 交通
南充市高坪区交通条件十分便捷，公路、铁路、航空、水运形成了较为完善的立体交通网络，极大地促进了本区与外界人员、物资交流。
建设场址位于南充市区东面，嘉陵江左岸，距南充市中心约4km，有城市公共汽车通达。
达成铁路横贯四川盆地中部，途经南充市，达成铁路南充市境内107km，建设场址距达成铁路南充客运站约6km，南充市机场约4km距离成南、南渝高速公路出口仅3km交通十分便捷。
4.2.2 气候
南充市属中亚热带季风湿润气候区。年平均气温17.4℃。一月最冷，月平均气温6.6℃；八月最热，月平均气温27.8℃；雨量流沛，年平均降水量1025.2mm降水主要集中在5—9月；太阳辐射和日照时数属全国最低值区之一，年均日照时数1254h，为可照时数的29%。太阳平均总辐射3864.25Mj/㎡；无霜期301d；受地形影响，风向以静风为主，年均风速1.6m/s。
4.2.3 水资源
南充市境内主要河流为嘉陵江及其支流西河。年均外来水量242.11亿m3；出境水量291.17亿m3；嘉陵江过境水量为该市总水量的83.2%。
4.2.4 市政基础设施
10kv供电电源沿市政道路铺设，项目可选择适当位置接入。
建设场址附近铺设有108mm然气管道，可满足项目接入使用。
建设场址前有300mm供水管道，供水由高坪区自来水公司供应。
建设场址前铺设有通讯及有线电视电缆，可满足学校教育接入使用。
4.2.5 地方建筑材料供应条件
南充市资源丰富：有建筑材料厂，钢材、水泥供应和运输条件较好，地方材料如砂石、砖等也供应丰富，为工程施工创造了良好条件，能够保证工程用量。
4.2.6 区域地质、地震条件
高坪区位于嘉陵江东岸，地貌属嘉陵江I级阶地与浅丘、沟谷的交汇地带。地基土主要由第四系全新统人工填土层、上更新统冲洪积层和侏罗系遂宁组，粉质粘土岩、泥质砂岩互层组成。区域内地下水主要赋存于I级阶地的砂砾卵石层中，属第四系孔隙潜水。另基岩裂隙中赋存少量基岩风化裂隙水，地下水含水量微弱。据区域水文地质资料，地下水类型为HCO3—Ca·Mg型，其对砼无腐蚀性。
项目所在区域构造上属川中褶皱带，南充市西山向斜南翼，水平岩层，倾角＜30，附近无断裂、滑坡、崩塌等不良地质现象分布，区域地质构造稳定，属稳定场地，适宜建筑。按照《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001）及国家标准化管理委员会于2008年6月11日批准的GB 18306－2001《中国地震动参数区划图》第1号修改单规定，南充市市辖三区及营山县、蓬安县地震基本烈度小于6度，地震动峰值加速度小于0.05g，一般建筑可不进行抗震设防。本项目为公共建筑，按照《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）及《建筑工程抗震设计规范》（GB50011-2001）2008年修订版的有关规定，该项目抗震设防应提高一个等级，此项目的建筑抗震设防烈度设计提高到6度，设计基本地震加速度值为0.05g。

第五章 工程设计方案
5.1 总平面布置
5.1.1 场地
南充市白塔中学校高中部位于南充市高坪区环塔路97号，根据该校规划，本项目拟在白塔中学高中部南面已征用的土地内新建。
5.1.2 总平面布置
5.1.2.1 设计依据
1、《南充市城市总体规划》。
2、南充市白塔中学高中部总平面布置图。
3、市级及区级有关主管部门对白塔中学高中部总体设计方案提出的意见和建议。
4、国家颁布的对城建、规划、环境保护、卫生防疫、消防及抗震的有关规范和要求。
5、白塔中高中部提供的“用地红线图”
5.1.2.2 设计指导思想
立足现实，着眼未来；统筹规划，分步实施；合理布局，突出特色。
（1）统一规划，分步实施
校园建设要围绕学校的办学特点和文化理念进行整体规划与设计，同时结合学校的实际情况采取阶段施工、阶段竣工、阶段验收。无论是整体建设方案还是单个项目建设都要具有科学性、前瞻性和协调性，在充分论证的基础上实施。
（2）紧密结合学校教育特点，并突显人文气息
在建筑设计上应该能体现学校悠久的办学历史，并能为学校的正常教学工作开展提供舒适、便捷的学习环境。但同时应该力求创造一个充满文化气息的教学氛围，提供一个有积极意义的空间环境，用建筑风格和细部体现学校对人文气息的重视和积极的培养。创造出既符合学校基础教学建筑形式，又充满人文气息的校园环境。
（3）体现以人为本，适应教育发展的特点
按照科学发展观的要求，坚持以人为本的设计理念，突出建筑的人性化设计。符合现代建筑设计的潮流：“以人为本、自由、开放、功能合理、设施完善”。关注现代教育开放性、多样化、强调素质培养的特点，方案设计努力创造丰富多变的空间形态。关注现代教育各学科知识的综合作用，设计功能合理，各部分联系便捷，提供高效复合的功能空间。
5.1.2.3 设计原则
因地制宜合理组织主体建筑位置，考虑教育功能和必要的附属配套设施，严格遵守国家及四川省的有关政策规定和技术规范。
（1）合理划分功能分区，各分区既相互独立，又相互联系，形成疏密有致、动静结合的有机整体；在建筑造型上运用形体色彩组合，曲线与直线的交织构成新颖生动的形态，采用现代建筑材料与丰富的细部语言，充分体现现代人文的建筑风格。建筑造型力求体现自身个性和时代感，并考虑与整体及环境相呼应。
（2）学校主要出入口：校门位置应显著、宽敞，供学生直进校门，要求车辆可以进出；垃圾污物出口位置要隐蔽，处于下风向；货物出入口：用于后勤货物出入，位置靠近物品仓库或堆放场所。
（3）充分考虑经济、技术、生态、环境、社会等多方面的综合效益。
（4）生态规划以保持校园内动静分开使文化课教学场所与运动场所相分离。校园外部，使校园环境优化城市环境，城市噪音不影响学校教学活动。主要噪音源均有绿化隔离带屏障，形成安静优美的学习环境，以达到建筑与绿化的和谐统一。将绿化引入建筑庭院及其内部，形成多处宜人景观。
（5）坚持整体性、规范化原则。校园建设规划要服从学校发展的整体目标和要求，辨证地处理好单体建筑与整体规划、局部特色与整体风格、实用性与艺术性之间的关系。
（6）无论是规划还是项目建设都要充分论证，符合科学规律考虑节能和生态环境的可持续发展性。
5.1.2.4 总体布局
根据建设场地气候、水文、地质、地貌、植被以及当地的建筑材料施工水平，以及控制性规划的要求，确定总体设计思路如下：
从城市远期发展的角度出发，学校建设不但要满足学校内部的功能，还应当成为城市的有机组成部份，并有利于提升城市的文化品位。
现在的学校大门处，坡陡路狭窄，存在严重的安全隐患。拟在学校南面地势平坦开阔地段重新设计入口，以此改变现在入口坡陡路窄的状况。
教学及运动区可满足办公、教学、科技、运动、升旗、举行仪式等活动，各教学用房之间通道彩砖铺底，穿插或点缀布置水池、花台台阶、庭园灯、雕塑、花架、喷泉等各类小品，重要位置可单独作景观设计，以满足学生静读、思考、观赏、交流等需要。
学生宿舍及食堂等生活设施主要布置在的学校北面，以满足师生生活需要。
校园环境是学校的窗口和“客厅”，从室外阅读、课间休息到聚会交往、散步观赏、运动锻炼、音乐、舞蹈学习等功能的需要，应科学地规划设计校园环境，把功能性与美化结合起来，将作为贯穿白塔中学校园环境设计的设计宗旨。
5.1.2.5 总平面布置及功能分区
本工程总图构思拟与区域气候及主导风向、日照采光及技术经济指标等几方面考虑，同时与城市规划相衔接，并主导教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。北面生活服务区，教学办公区布置在场地中部和南面。东面为职工宿舍，各主体建筑物，力求在体量上高低错落，以丰富建筑物立面空间效果。
5.1.3 校园道路及交通网络
校园道路系统旨在将各区域及设施有机联系起来，尽量作到人、车分流，实现高效便捷的路网，并考虑尽量适应各种行为要求。充分考虑道路线型和环境的协调。
为保证学校有安静的学习环境，校区主入口设在场地南面接近城市防洪堤处，通过校园广场与校园内部衔接。校园内沿主要建筑物布置环形消防通道，在校园内方便行经各个区域，根据不同环境作不同处理，以曲折多变，宽窄各异的步行小道相连接。
建筑物引道和人行道与主、次干道相接，使其交通安全方便。园区内主、次干道、辅助道（消防道）、建筑物引道、人行道等，按有关道路设计规范要求设计。主、次干道、辅助道均采用砂卵石垫层，面层为15-18CM水泥混凝土路面。
5.1.4 校区绿化及卫生防护带
校园四周以绿化为主，适当布置环境小品，保证师生良好的休息环境，校内绿化种植设计以自然式为主，乔木、灌木、地被三个层次相结合，形成四季有花，景观丰富的外部空间。树种选择：乔木、大叶榕树、香樟、广玉兰、合欢、银杏、灌木、桂花、石楠、含笑、桅子、杜鹃、海棠、腊梅、紫薇、木本绣球等；地被：马尼拉草、匍地柏、石葛蒲等。
5.2 建筑方案设计
5.2.1 建筑方案
5.2.1.1 建筑设计规范
《民用建筑设计通则》(GB50352-2005)
《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）
《宿舍建筑设计规范》（JGJ36-2005）
《工程建设标准强制性条文》（2002年版）
《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）
《民用建筑热工设计规范》（GB50189-2005）
《建筑设计防火规范》（GB50176—1993）
《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》（JGJ134-2001）
《四川省居住建筑节能设计标准》（DB51/5027-2008）
《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001）
国家现行的其他有关规范、规定和标准等。
5.2.1.2 建筑设计理念
校区建筑应体现现代建筑的时代风貌，以建筑群体和区域建筑小品、绿地等组成集合式空间，营造良好的生态环境和纯净典雅的氛围；实验综合楼、教学楼等主体建筑造型要力求具时代感，在体量上高低错落，以丰富建筑立面的园林建筑效果。设计中运用“点”、“线”、“面”、“对景和借景”、“对称和发散”的手法，通过局部和整体相结合，创造一个高质量的园林式的校园；建筑空间尊重自然和生态化环境的原则，建造出一个错落有致的空间，并以集中建筑占地利用有效的空间，同时着重塑造单体建筑的标志性和象征性；建筑考虑采用自然采光、通风为主，通过建筑型体组合，组织空气对流，形成校园小气候，尽量降低能耗。
5.2.1.3 建筑方案设计
校区总体上对建筑的外观界定在简洁、明快、古朴、大方的形式中，且每个建筑都应有其自己的表达形式，在一些细部上也予以统一处理，以保持整体的统一感，保证校园形式的同一性，充分体现形态是对生态和生物的形态被衍生变化的运用。
1、建筑平面
根据总图对校区的各部分功能分区都具相对独立性的特点，其建筑平面设计也不尽相同，拟将采用不同的形状，以形成多样而统一的风格。
2、建筑立面
校园建筑是文化场所，又是育人的摇篮，建筑的形状应简洁而有品味，立面设计简洁明快，力求其端庄朴实，现代感强的形式来表达教学建筑文化的内涵，达到内容形式的高度统一，建筑的顶部处理，考虑与校园建筑风格的协调。建筑立面的空间手法以平台、拱廊、落差、重复、秩序、特异、虚拟、中庭等形式内容有原则的运用，根据不同功能要求，采用形态各异的外部公共空间，选用恰当的材质，加上一些立面采用玻璃及幕墙装饰，以加深透明质地和通透的空间感受，达到在建筑形态上以视觉和物质的方式相互连接成网的一种极为自然的距离和位置关系，充分体现“当代”趋势和校园园林化的独特风格。
3、单体建筑设计方案
新建教学楼及学生宿舍总建筑面积8000 m2。
⑴新建普通教学楼1幢8000 m2，共设普通教室45间，厕所10间，教师办公室10间。均为5层设计，层高3.9m。每间教室尺寸：10.80m×7.5 m=81 m2，教室总建筑面积共3645m2，厕所10个×40 m2＝400 m2,教师办公室10个×86.5 m2＝865m2，其它面积（含走廊、楼梯、大厅、阳台）2225 m2,教学楼建筑总面积共8000 m2。
建筑结构；钢筋混凝土框剪结构在楼梯间设剪力墙并增设柱。耐火等级不低于二级。拟采用人工桩基，桩基到持力层，一桩一基。该建筑耐火等级二级，其疏散出口、疏散距离、防火分区均按《建筑设计防火规范》的要求进行设计。
⑵新建学生宿舍2幢总共7000 m2，其中学生宿舍单间建筑面积为3.6mx7.2m=25.92 m2，总共设有198间，总建筑面积为198间 x 25.92 m2= 5132.16 m2，其余1867.84 m2为公共洗衣房、走廊、楼梯、管理人员工作间。建筑层数;六层，层高3.6m。
建筑结构；钢筋混凝土框剪结构。该两栋建筑耐火等级二级，其疏散出口、疏散距离、防火分区均按《建筑设计防火规范》的要求进行设计。拟采用条形基础。
（3）新建学生食堂1栋，两层，共4000㎡；建筑结构；钢筋混凝土框剪结构。该两栋建筑耐火等级二级，其疏散出口、疏散距离、防火分区均按《建筑设计防火规范》的要求进行设计。拟采用条形基础。
5.2.2 教学楼建筑介绍
为有利于不同年级学生的交流，并有利于组织通风和学生换课时人流的集散，使不同功能的各楼既有明确的分工，又紧密地联系在一起。运用对称的处理手法，形成一种大气和富于层次感、韵律感的校前区空间，为师生创造了多种多样的室内活动天地和良好的物质精神环境。
教学楼的平面布局简洁明了，交通组织良好，人流集散方便。
随着电子信息科技的飞速发展，信息高速公路的开通，中学校的现代教学手段进入多媒体时代（计算机、电话机、录像机、立体音箱、投影仪等设备的综合运用），教育变革与发展要求学校建筑具有多元性，多功能、高效能、有弹性的空间，本教学楼设计中充分考虑了这些要求的适应性。
教室是一个班级进行学习和各种活动的场所，室内设置：不产生眩光的黑板、讲台、单人课桌椅、清洁用具柜、存物柜、电视机、投影仪、录放音机等电教器材。同时，科学合理地设计了它们位置、尺寸等，以保障使用。同时布设校园网、有线电视电缆进房间。每个班设1 个房间（教室）。
无障碍设计：教学楼底层设置轮椅坡道及扶手，宿舍楼设置无障碍入口及轮椅通行平台，入口平台宽度≥1.5m。
5.2.3 学生宿舍建筑介绍
校舍建筑贯彻安全、适用、经济、美观和“精心设计、精心施工”的原则，充分利用地方建筑材料，建造适合中学生生理、心理特点和使用要求的校舍环境。建筑标准按经济条件、使用功能、生活习惯，舒适条件，城镇建设规划等要求因地制宜地确定。同时布设通讯、有线电视电缆进房间。
学生宿舍设双层床，房屋层高为3.6m。每个房间8人居住，寝室内设盥洗间。
无障碍设计：宿舍楼底层设置轮椅坡道及扶手，宿舍楼设置无障碍入口及轮椅通行平台，入口平台宽度≥1.5m。宿舍楼一楼分设男、女残疾人住房各一间。
5.2.4 公共部分
屋面：设计有防水、隔热、保温措施。上人屋面平台，设置安全防护墙，其高度1.2m。
楼地面：普通教室，教室内、开敞式走廊地面铺设800 mm×800 mm防滑地面砖。厕所盥洗室等用水较多的房间，楼地面采用防滑钢化地面砖。
学生宿舍：室内、内走廊、楼梯、阳台地面采用彩色磨石。厕所盥洗室采用防滑地面砖。
走廊：普通教室采用了开敞式外走廊，净宽2.4m，外廊的栏杆高度1.2m。学生宿舍设内走廊，净宽2.1m。
无障碍设计：根据《城市道路和建筑物无障碍设计》（JGJ50-2001）的规范要求，在拟建的每幢楼的底层设置残疾人坡道和残疾人卫生间。
5.2.5 建筑装修
(l)建筑装修符合环保、适用、耐久、经济、美观的要求。
(2)室内墙面作乳胶漆，教室顶棚只做普通吊顶装饰，学生宿舍顶棚作石膏线阴角，内走廊铺只做普通吊顶装饰，内墙的阳角和方柱均做成圆角。教学用房、门厅、走廊、楼梯间均做1200mm高的贴面砖。浴室盥洗室、厕所做1800mm高的贴面砖墙裙。清洁用具柜、存物柜、仪器台等用不锈钢和钢化玻璃材料作装饰。
(3)建筑外沿贴面砖，其色彩应与周围建筑及环境协调。
5.2.6 通风换气
教学用房有冬春季换气设施，确保室内二氧化碳的浓度低于1.5 ‰。采用开窗与开启小气窗（或门）采光通风。
室内温度：教室、办公室因地制宜的设置降温设施（如电扇、空调等）。
5.3 结构设计
5.3.1 设计主要依据
《建筑结构可靠度设计统一标准》 （GB50068-2001）
《建筑结构荷载规范》 （GB50009-2001）(2006年版)
《混凝土结构设计规范》 （GB50010-2002）
《砌体结构设计规范》 （GB50003-2001）
《建筑抗震设计规范》 （GB50011－2001）（2008年部修订）
《建筑地基基础设计规范》 （GB50007-2002）
《建筑工程抗震设防分类标准》 （GB50223-2008）
《建筑桩基技术规范》 （JGJ94-2008）
《建筑设计防火规范》 （GB50016-2006）
《冷轧带肋钢筋砼结构技术规程》（JGJ95-2003）
5.3.2 结构物设计基准
教学楼基础采用人工挖孔灌注桩，学生宿舍基础采用条形基础，主体结构的设计基准期限为50年。
主要设计参数及标准引用如下：
1
抗震设计内容
强度等级
国家技术标准、规范(注)
1.1
抗震设防分类
乙类
GB50223-2008
1.2
抗震设防类别
重点设防类
GB50223-2008
1.3
抗震设防烈度
<6度
（GB50011-2001）2008年修订版
1.4
抗震设防标准
6度
（GB50011-2001）2008年修订版
1.5
设计基本地震加速度
0.05g
（GB50011-2001）2008年修订版
2
技术标准
技术标准
国家技术标准、规范
2.1
建筑结构安全等级
二级
GB 50068-2001
2.2
地基基础的设计等级
乙
GB50007-2002
2.3
建筑消防设计的耐火等级
一级
GB50016-2006
2.4
设计使用年限
50年
GB50068—2001
5.3.3 荷载取值
1、风荷载。
根据《建筑结构荷载规范》，本工程地面粗糙度类别为C类。
基本风压：ω0=0.3 KN/㎡
风荷载标准值：ωK=βZμSμZωO
2、竖向荷载
楼面均布荷载、屋面均布荷载按《建筑结构荷载规范》取值，特殊的设备荷载按实际情况考虑。
均布荷载标准值取值如下：
教室、实验室、阅览室 2.5KN/㎡
卫生间 2.0KN/㎡
走廊、门厅、楼梯 3.5KN/㎡
一般上人屋面 2.0KN/㎡
非上人屋面 0.5KN/㎡
5.3.4 建筑物的耐火等级
本工程的耐火等级按二级设计，相应其构件的燃烧性能和耐火等级按《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)(2008年修订版)中有关条文设计。
5.3.5 结构设计安全等级
根据《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001），本工程结构安全等级为二级。
根据《建筑抗震设计规范》，本工程框架抗震设防分类为乙类，抗震设防类别为重点设防类，按抗震烈度6度设防采取抗震措施。
5.3.6 结构体系
本工程为多层建筑物，采用框架结构体系。
5.3.7 基础型式
基础拟采用人工挖孔灌注桩。
5.4 给排水设计方案
5.4.1 给水设计
根据《建筑给水排水规范》（GB50015-2003）规范的要求，本工程从白塔中学高中部原有市政给水管网上分别接给水管引入各建筑物，管径＜DN100，消防、生活、生产用水的水压力及供水量完全能得到保障。
室外埋地管和消防管采用镀锌管，室内给水管采用PE管或PP-R给水管。
5.4.2 排水设计方案
排水管道采用雨污分流方式排放。市政的污雨水管道已铺设到位，能保障本项目的排水要求
1、粪便污水立管加辅助通气立管，粪便污水经化粪池处理后与生活废水合流排入市政道路的污水管道。
2、雨水由分设于屋面各处的雨水口收集，经雨水管有组织的排入市政雨水管网。道路的雨水及路面清洗水经设于路边的雨水收集口排入市政雨水管网。
3、室内排水管：均采用UPVC硬聚氯乙烯塑料排水管。室外埋地排水管采用UPVC排水管。
5.5 消防设计方案
5.5.1 设计依据
《建筑设计防火规范》 （GB50016-2006）
《二氧化碳灭火系统设计规范》 （GB50193-93）（1999年版）
《建筑灭火器配置设计规范》 （GB50140-2005）
5.5.2 消防系统设计方案
本工程根据建筑防火设计规范和“以防为主，防消结合”的方针，进行相关的消防设计，每层设置1个防火分区。
室内消防给水系统：包括室内消防栓系统，用室外消防给水干管送入大楼内，用做室内相关的消防供水。并在相关系统的建筑入口部位设置室外消防水泵按合器（与室外消防栓距离不大于40米，并设有明显标志）。
室内消防栓系统：室内消火栓给水采用变频调整设备供水。每层均布置室内消火栓，保证两股水柱同时达到每一个位置，室内消防管道环状布置，并设置消防水泵接合器，以便消防车利用室外消防栓取水。
灭火器配置：按《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）的要求，各层均配置适量手提式磷酸铵盐干粉灭火器及防毒面具。
5.6 电气设计方案
本项目属公共建筑项目。根据其电负荷运作特点和电器品质的要求，遵循安全性、可靠性、经济性和灵活性的四个原则，设计供配电方案。
5.6.1 设计依据
《民用建筑电气设计规范》 （JGJ16-2008）
《供电系统设计规范》 （GB50052-1995）
《低压配电设计规范》 （GB50054-1995）
《建筑照明设计标准》 （JGJ/T16-92）
《建筑物防雷设计规范》 （GB50057-1994）
5.6.2 供电设计方案
1、负荷等级：本建筑属二类多层建筑，其中应急照明、疏散标志灯、阀门等用电设备属一级负荷；生活泵等用电设备属二级负荷，其余的用电设备均属三级负荷。
2、供电电源及电压：采用10KV环网供电，采用电缆沿城市电缆沟暗敷引至；装设380/220V应急式柴油发电机组作为一级负荷的备用电源。
3、供电系统：10KV系统采用